A Disponibilização do Conhecimento de Biologia
Por: Bruna Facundes • 14/12/2018 • Resenha • 938 Palavras (4 Páginas) • 2.097 Visualizações
Prática de Ensino de Biologia No Ensino Médio - 20h_Turma_01_082018
Unidade II - A Disponibilização do Conhecimento de Biologia
Caro Aluno,
Considerando o estudado nesta Unidade sobre os recursos didáticos no ensino aprendizagem, analise a charge a seguir:
Refletindo sobre o conteúdo estudado e a charge acima proposta, até que ponto a diversidade do uso dos recursos didáticos no ambiente escolar contribui para o aprendizado?
O aprendizagem é um processo construído aos poucos no decorrer do tempo e contínuo, onde resulta em mudança de comportamento obtido através de fatores emocionais, neurológicos, relacionais e ambientais. O resultado da interação destes fatores é o aprendizado, podendo ser de diversas maneiras, tendo o professor como co-autor desse processo.
O uso de recursos didáticos no ambiente escolar como meio para construção de conhecimento, aprendizado, ainda apresenta aspectos positivos e negativos, mas tende a ser uma excelente ferramenta de auxílio ao professor.
Ser professor hoje em um mundo onde tudo está acessível na palma da mão de qualquer um, até mesmo das crianças é desafiador pois exige cada vez mais do professor dedicação para que o conteúdo ministrado seja repassado de uma forma dinâmica, eficiente e prazerosa.
Com isso, usando recursos didáticos auxilia no planejamento e controle do processo de ensino, tendo em vista estimular e suscitar a atividade própria dos alunos para a aprendizagem. Serve também para que os alunos descubra seu próprio mundo, esclareça mais facilmente suas dúvidas e possa ter acesso a uma infinidade de conteúdos.
Porém, isso deve ser bastante monitorado e trabalhado também com os alunos o limite de cada tipo de recurso. Caso contrário, o que seria uma ferramenta para construção do aprendizado, se torna um problema maior e que favoreça a desconstrução desse conhecimento pelo excesso de recursos didáticos, mais necessariamente os digitais.
Aluna: Bruna Coelho Facundes
Prática de Ensino de Biologia No Ensino Médio - 20h_Turma_01_082018
Unidade IV - Estágio Curricular Supervisionado em Biologia
Caro Aluno,
Considerando o material estudado nesta disciplina, sobre o estágio supervisionado, analise a imagem abaixo proposta:
Pensando no conteúdo estudo e na imagem acima, qual a importância do estágio supervisionado para a sua futura atuação como professor de Biologia?
O estágio é o primeiro desafio de todo professor. Sem dúvida alguma o estágio supervisionado é de fundamental importância para a construção da formação do futuro professor que vê na teoria no decorrer do curso, aquilo que deve colocar em prática, com muita criatividade, no estágio.
O estágio supervisionado também é o momento que proporciona uma oportunidade para perceber se a sua escolha profissional corresponde com sua aptidão técnica e também revela a importância da experiência prática aliada aos conhecimentos teóricos na vida dos acadêmicos.
A visão que tive da experiência do estágio supervisionado é semelhante o relatado por Januário (2008), onde é no estágio supervisionado que o futuro professor passa a enxergar a educação com outro olhar, procurando entender a realidade da escola e o comportamento dos alunos, dos professores e dos profissionais que a compõem.
Além da prática docente vivida no estágio, o estudante aprende a resolver problemas e passa a entender a grande importância que tem o educador na formação pessoal e profissional de seus alunos.
Referência: JANUARIO, G. O Estágio Supervisionado e suas contribuições para a prática pedagógica do professor. In: SEMINÁRIO DE HISTÓRIA E INVESTIGAÇÕES DE/EM AULAS DE MATEMÁTICA, 2, 2008, Campinas. Anais: II SHIAM. Campinas: GdS/FE-Unicamp, 2008. v. único. p. 1-8.
Aluna: Bruna Coelho Facundes
Prática de Ensino em Ciências Nos Anos Finais do Ensino Fundamental - 20h_TurEsp_01_082018
Unidade III - O Ensino de Ciências por meio da Atividade Prática e de Campo Unidade III - O Ensino de Ciências por meio da Atividade Prática e de Campo
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