A fabrica de henry ford

As investigações educacionais feitas para sabermos o desenvolvimento educacional da população tem sido bastante comentado pelo ambiente acadêmico e por algumas pessoas envolvidas no desenvolver das pesquisas educacionais, pois, são levantadas questões a princípio dos meios de pesquisa e abordagens.

Segundo alguns estudiosos do assunto o método que tem sido mais utilizado ultimamente para as pesquisas, estaria contribuindo para o enfraquecimento da educação, tendo em vista a falta de “rigorosidade” das partes responsáveis.

Tem-se usado muito na educação as pesquisas qualitativas que por intermédio da própria, passou a poder considerar questões que não eram abordadas nas quantitativas. Como por exemplo: os valores, os contextos, as questões sociais e culturais, sentimentais entre outros.

Entretanto esse método rejeitou o modelo positivista que tinha como principal objetivo a produção de conhecimento  que estuda a essência das coisas e como são percebidas no mundo (fenomenologia), e visando também a hermenêutica que por sua vez tem como objetivo a arte e técnica de interpretar textos e discursos.

O modelo qualitativo trouxe muitos benefícios para a população e para o desenvolvimento do país, pois, foi a partir dela que passamos a considerar elementos antes desconhecidos como os valores de cada um, os contextos e etc.

Entretanto pecaram ao deixar que esse novo modelo de pesquisa se perdesse, perdesse a identidade e qualidade de pesquisa que antes tínhamos, hoje tudo se tornou banal aos olhos dos investigadores, se fossem mais rigorosos e mais exigente o método qualitativo seria tão bom quanto o positivista, e acho que deveríamos voltar a usá-lo ou melhorar o que já usamos.