FGV – Pós Adm – Competências Interpessoais

FGV – Pós Adm – Competências Interpessoais

Questões para Estudo

Módulo 1

1 - Blanch propõe um continuum com três posições que o trabalho pode assumir ao longo da História. Identifique essas posições e explique o seu significado

Blanch (2003) propõe um continuum no qual identifica três posições em relação às conotações que o trabalho, ao logo da história, pode assumir:

1. Polo negativo – é a "representação de trabalho como maldição, castigo, jugo, estigma, coerção,

esforço e penalidade" (BLANCH, 2003, p. 45).

2. Centro do contínuo – aqui estariam as representações de trabalho "como uma mera função

instrumental a serviço da sobrevivência material, a qual cabe dedicar toda e só a atenção necessária

para o alcance deste objetivo" (BLANCH, 2003, p. 46).

3. Polo positivo – o trabalho é visto como "missão, vocação, caminho, valor, fonte de satisfação e de

autorrealização" (BLANCH, 2003, p. 47).

2 - A crise no modelo predominante de emprego, além de provocar o aumento do desemprego, enseja o surgimento de novas formas de trabalho. Explique o conceito de modelo predominante de emprego e cite dois exemplos de novas formas de trabalho.

o modelo predominante (nos países de capitalismo avançado) até então foi caracterizado pelo emprego regular e seguro, executado em tempo integral, baseado em um vínculo contratual estável e em um compromisso de longo prazo entre duas partes: empregado e empregador.

Trabalho temporário, autoemprego, trabalho com tempo parcial, trabalho em domicílio, etc. (KOVÁCS, 2005). O denominador comum dessas novas formas é a flexibilidade em termos contratuais, de tempo de trabalho, de espaço e de regras (KOVÁCS, 2005, p. 12).

3 - Muitos estudos brasileiros sobre os significados do trabalho têm se ancorado nas investigações desenvolvidas pelo grupo Meaning of Work (MOW), cuja função é investigar o sentido e a centralidade do trabalho em diversos países, desde a década de 1970. Apresente as dimensões do trabalho estudadas pelo MOW.

♉ centralidade do trabalho – importância atribuída a ele na vida da pessoa em um determinado

momento;

♉ normas sociais sobre o trabalho – derivadas de valores morais relacionados ao trabalho e

♉ resultados valorizados do trabalho – dimensão relacionada a motivações que levam a trabalhar

4 - Indique e descreva as competências implicadas no conceito de carreiras inteligentes.

as competências propostas, que devem ser acumuladas pelas pessoas, são análogas às da organização, mas não são necessariamente subordinadas a um empregador:

♉ Knowing-why – reflete a identidade e a motivação individual, o significado pessoal e a

identificação com o trabalho.

♉ Knowing-how – representa as habilidades e as especialidades individuais relevantes para o

trabalho.

♉ Knowing-whom – está relacionado com as relações interpessoais e o network importante

para o trabalho.

5 - Identifique o núcleo comum das definições de empregabilidade.

a capacidade de adaptação da mão de obra às novas exigências do mundo do trabalho e das organizações.

6 - Considerando as novas exigências e configurações do mercado de trabalho, aponte os fatores que influenciam a empregabilidade individual.

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7 - A teoria do capital humano é a abordagem mais utilizada nos estudos sobre o mercado de trabalho. Explicite os três fatores da teoria do capital humano comumente considerados nesse estudo, destacando o principal deles.

atores comumente mais estudados são: escolaridade (medida em anos de estudo completados com sucesso), experiência de trabalho (medida em anos) e migração (migrou/não migrou).

8 - Embora o conceito de capital social seja bastante amplo e o seu entendimento na literatura seja diverso, é possível identificar dois elementos comuns nas diferentes abordagens desse conceito. Identifique esses elementos e indique o mais utilizado por pesquisadores para explorar a relação entre capital social e empregabilidade.

Entre as várias ações que são requeridas dos profissionais para acessar ou manter o emprego (seja

em que forma for), destacamos:

1. Investimento em cursos de atualização e especialização para melhorar competências relacionadas a:

♉ visão sistêmica sobre a sua empresa e profissão;

♉ domínio sobre as novas tecnologias e o seu uso prático no dia a dia;

♉ liderança e capacidade de gerir e desenvolver pessoas;

♉ aspectos de comunicação interpessoal e

♉ trabalho em equipe, etc.

2. Além disso, o desenvolvimento de aspectos relacionados a habilidades sociais e de controle

emocional, como:

♉ construir bons relacionamentos interpessoais;

♉ desenvolver inteligência emocional e

♉ receber e compartilhar novos conhecimentos e não apenas sobre o seu trabalho, mas sobre

assuntos diversos.

9 - A análise da qualidade de vida aborda uma representação social criada a partir de parâmetros subjetivos e objetivos. Cite, para cada um dos parâmetros, uma referência considerada para a sua definição.

Na verdade, a análise da qualidade de vida aborda uma representação social criada a partir de parâmetros subjetivos, como bem-estar, felicidade, amor, prazer, realização pessoal, etc., e parâmetros objetivos, cujas referências são a satisfação das necessidades básicas e das necessidades criadas pelo grau de desenvolvimento econômico e social de determinada sociedade.

10 - A gestão de carreira compartilhada entre a empresa e o indivíduo é apontada como um aspecto fundamental para a obtenção do sucesso de ambos. Apresente quatro ações práticas que a empresa pode realizar para apoiar o desenvolvimento profissional dos seus empregados, garantir a ocupação de recursos humanos disponíveis em posições-chaves e assegurar o sucesso dos negócios.

A empresa pode desenvolver algumas ações práticas para apoiar os seus empregados no desenvolvimento profissional e também para garantir que tenha recursos humanos disponíveis para ocupar posições-chave, que garantam o sucesso dos negócios: