O Estágio Curricular Supervisionado Nos Anos Iniciais Do Ensino Fundamental

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Relatório de Estágio Supervisionado Nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental

Estágio Curricular Supervisionado(Universidade Cruzeiro do Sul)

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JESSIKA DA SILVA SANTOS

ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

São Paulo – SP

2023

DADOS DO CURSO/ALUNO

Curso: Pedagogia (Licenciatura)

Instituição: Universidade Cruzeiro do Sul

Nome: Jessika da Silva Santos

RGM: 27831132

Disciplina: Estágio Curricular Supervisionado Nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental

Ano/semestre de realização do estágio: 2023/1º (6º semestre)

Quantidade de horas realizadas: 102 horas.

CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA

Nome da escola: E.M.E.F Professor Jurandi Gomes de Araujo.

Endereço/ região da cidade em que se situa: Rua Visconde de Guedes Teixeira, 145 Itaim Paulista.

Dependência administrativa: Pública.

Ano(s) e nível(eis) escolar(es) observado(s): Ensino Fundamental I (1º ano

ao 5º ano)

Estrutura da Escola: A estrutura escolar é ampla, é divida em dois ambientes, uma para a educação infantil e o outro para o ensino fundamental I.

Na área do ensino fundamental possui sala de artes, sala de música e biblioteca que ficam em uma mesma sala, mas em ambientes separados, há um bloco de laboratório, cantina, sala de reforço, sala dos professores, sala de coordenação e secretaria. Na área externa, possui um parquinho com casa na árvore perfeito para a hora recreativa das crianças, um pequeno galpão com um palco para realização de eventos e brinquedos diversos.

A projeção física da escola contém bebedouros adaptados tanto para crianças quanto para adultos e um funcionário responsável por fazer medição de temperatura e higienizar as mãos com álcool em todas as pessoas que entram na instituição escolar, alunos, funcionários, pais e colaboradores e consta com vários ambientes para o auxílio da prática docente, suas salas de aula são amplas, arejadas, conservadas e limpas, possuem lousa branca, equipamento de som e projetor para aplicar em aula.

INTRODUÇÃO

O estagio é importantíssimo para a formação do profissional, pois faz a junção entre a teoria e pratica. Segundo Pimenta (2004), o estágio é o momento em que o professor pode ganhar uma identidade, pois ele ira conhecer práticas educativas, experimentas metodologias didático-pedagógicas e debater sobre os processos de ensino aprendizagem.

O presente relatório irá descrever uma experiência de estágio supervisionado no Cei Ninho Da Criança, que foi realizado no turno da manhã das 7:00 até 13:00, sob a supervisão da professora Isabel, durante 21 dias, neste período de observação foi possível vivenciar a rotina das crianças em sala de aula e através deste instrumento me possibilitou um maior desenvolvimento profissional.

Foi presenciado nos dias de atuação do estágio a otima relação entre todos os profissionais e alunos da escola, a gestão sempre presente e contribuindo com as professoras no que era necessário, e os demais funcionários sempre prestativos. As professoras são muito atenciosas, dinâmicas, pacientes, sempre tentando manter o cronograma das atividades e dedicadas com todos os alunos.

 PERFIL DOS PROFESSORES

A composição da equipe é por profissionais da área de pedagogia, que dispõem de uma perspectiva de educação abrangente para perceber a necessidade individual de cada ser, nas suas habilidades a serem desenvolvidas.

Uma das funções do diretor escolar é acompanhar o planejamento do corpo docente e suas respectivas atividades, elaborar e efetivar as atividades da semana de forma continua, com o intuito de diminuir as dificuldades do desempenho do ensino e participar do rendimento dos alunos. Seu papel de diretor trás uma grande importancia e responsabilidade, o serviço a favor do desenvolvimento pedagógico, a administração dos professores e o conjunto familiar e escola.

O estágio possui a soma de 126 horas realizadas no Ensino Fundamental I, acompanhando a professora Isabel Cristina, uma profissional extremamente competente e apaixonada pelo que faz. Tem o domínio sobre os métodos avaliativos para o desenvolvimento dos estudantes em suas áreas de emocional, cultural, social e afetivo, com muita paciência e dedicação com todos.

NOME DO PROFESSOR	FORMAÇÃO ACADÊMICA	NÍVEL DE ENSINO QUE ATUA	TEMPO DE DOCÊNCIA	ÁREAS QUE MAIS SE IDENTIFICAM
Isabel Cristina	Pedagogia	(1º ano ao 5º ano)	10 anos	Alfabetização

PRÁTICA PEDAGÓGICA/ ADMISTRATIVAS/FINANCEIRAS DOS

GESTORES

Segundo Luck há uma relação direta entre qualidade e liderança dos gestores e a qualidade do ensino e desempenho dos alunos, portanto a liderança é peça fundamental para o desenvolvimento do ensino dos alunos.

Visto a importancia do gestor no ambiente escolar, o corpo docente inicia suas aulas dando uma breve introdução sobre os conteúdos que irão abordar e dando seguimento pelo cabeçalho. A matéria de de Língua Portuguesa visa o desenvolvimento do  pensamento crítico, além da construção dos sentidos da oralidade, escrita, senso lógico, os exemplos de atividades observadas foi leituras desenvolvimento textual, interpretar informações expressas em diversas situações, ditados e sequencias de lógicas das ideias

Na disciplina de matemática a professora aborda as quatro operações matemáticas, soma, subtração, multiplicação e divisão, realizando problemas para os alunos encontrarem a resolução de forma que os proprios tenham autonomia para responder e aprender a utiliza-las dentro e fora de expressões numéricas, os exemplos de atividades observadas são expressões numéricas, problemas de lógica, cálculos simples de porcentagem e números naturais escritos com 4 ou 5 dígitos.

Em historia e geografia é realizado a visualização de mundo em que moramos, que os mesmo identifique o seu espaço físico, cidade, país, família, culturas, como exemplos foi abordado em aulas a construção da árvore genealógica, organização de dados históricos em ordem cronológica percebendo e comparando sua temporalidade, maquetes e mapas gráficos de rua/bairro/cidade/país em que vive e o que e quem os compõem, as mudanças e permanências nas relações de trabalho em diferentes contextos e épocas e distinguir o trabalho escravo do trabalho livre e nossos antepassados.