O PEDAGOGO E AS NOVAS TECNOLOGIAS
Trabalho Escolar: O PEDAGOGO E AS NOVAS TECNOLOGIAS. Pesquise 860.000+ trabalhos acadêmicosPor: aadds • 27/5/2013 • 6.104 Palavras (25 Páginas) • 1.106 Visualizações
O PEDAGOGO E AS NOVAS TECNOLOGIAS
CURITIBA
2011
ELISA DANIELE DE ANDRADE
O PEDAGOGO E AS NOVAS TECNOLOGIAS
Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à
disciplina Metodologia da Pesquisa Científica
como requisito parcial para aprovação no curso
de Pós-Graduação Lato Sensu em Mídias
Integradas na Educação, Coordenação de
Integração de Políticas de Educação a
Distância da Universidade Federal do Paraná.
Prof. orientador: Eliz Silvana de Freitas
Kappaum
CURITIBA
2011
Resumo
O presente trabalho aborda a utilização das novas tecnologias como recursos no
processo de ensino-aprendizagem, com enfoque na importância da mediação do
pedagogo para a integração dessas novas ferramentas na educação.
A pesquisa foi realizada junto aos pedagogos participantes do curso “O pedagogo e
as tecnologias de Informação e Comunicação: em busca de uma conexão real”.
Buscou-se levantar dados sobre a visão do profissional pedagogo relacionado as
tecnologias na educação e a necessidade da formação continuada para a integração
das novas tecnologias no processo de ensino e aprendizagem.
Durante a pesquisa pode-se constatar que os pedagogos apontam a formação
continuada para o uso das novas tecnologias na educação essencial para que se
efetive a integração e o professor possa ter autonomia na utilização dessas
ferramentas em sua prática pedagógica. Evidencia-se, também, que os pedagogos
entendem que as novas tecnologias como recursos que contribuem para a para a
aprendizagem, porém alguns fatores, especialmente, a insegurança e a falta de
preparo para explorar algo desconhecido, podem dificultar sua efetiva utilização.
Trataremos neste trabalho dos avanços tecnológicos e suas influências na
sociedade; da tecnologia na educação; o papel do professor, formação continuada
em tecnologias educacionais e a mediação do pedagogo para a integração das
tecnologias na educação.
Palavras-chave: Novas Tecnologias. Mediação Pedagógica. Formação Continuada.
SUMÁRIO
1 INTRODUÇÃO .......................................................................................05
2 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA.............................................................06
2 O SER HUMANO E A TECNOLOGIA ...................................................06
2.1 A TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO.......................................................07
3 O PAPEL DO PROFESSOR ..................................................................10
3.1 O PAPEL DO PEDAGOGO.................................................................11
4 EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA E SUAS POSSIBILIDADES NA
FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFISSIONAL DA EDUCAÇÃO .....13
5 FORMAÇÃO CONTINUADA EM TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS . 16
5.1 A TECNOLOGIA EDUCACIONAL EM ARAUCÁRIA ..................18
5.2 CURSO DE EXTENSÃO O PEDAGOGO E AS
TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO: EM
BUSCA DE UMA CONEXÃO REAL..........................................................19
6 METODOLOGIA DA PESQUISA ..........................................................21
6.1CRONOGRAMA ...................................................................................21
6.2 DADOS DA PESQUISA E COLOCAÇÕES DOS PROFESSORES ...22
7 CONSIDERAÇÕES FINAIS ..................................................................30
REFERÊNCIAS.........................................................................................31
ANEXOS ...................................................................................................33
1. INTRODUÇÃO
As diretrizes do plano Nacional de Educação ressaltam a necessidade de
formação nas tecnologias de informação e comunicação. De acordo com Didonet
(2006, p.156) é importante que os gestores proporcionem os recursos necessários
para “o domínio das novas tecnologias de comunicação e da informação e
capacidade para integrá-las à prática do magistério”, permitindo ao professor
analisar e recontextualizar o conhecimento em diversas situações.
O trabalho do pedagogo é de extrema importância para articular e incentivar a
interação do professor com os recursos tecnológicos disponíveis no ambiente
escolar e mediar a integração desses recursos no processo de ensino e de
aprendizagem. Sendo assim a formação aos pedagogos é essencial para análise e
reflexão sobre as possibilidades, limitações e potencialidades dos recursos
tecnológicos
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