Sequência Didática

PROJETO: LINHA DO TEMPO

TEMA: QUE HORAS SÃO?

PÚBLICO ALVO:

Ensino Fundamental I , 2º ano – 2ª série.

OBJETIVO GERAL

Fazer com que os alunos aprendam as diferenças de tempo, hora e espaço, percebendo também que através do nosso passado até o presente ocorreram muitas mudanças, nos diversos ascpectos de sua vida, ou na vida da sociedade, novas ideias e mudanças que ocorrem durante os anos, mostrando a importancia da linha do tempo.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Apresentar ao aluno o livro “Que Horas São? (Guto Lins);

• Levantar as características essenciais da linha do tempo;

• Compreender o que é a linha do tempo;

• Resgatar junto à família acontecimentos marcantes da vida do aluno;

• Construir sua própria linha do tempo;

• Vivenciar este projeto, os alunos precisam saber ler e interpretar textos bibliográficos, e buscar informações;

• Socializar e compartilhar as pesquisas em sala de aula;

DISCIPLINAS:

Língua Portuguesa,Geografia, História e Literatura.

JUSTIFICATIVA:

Esse projeto será realizado com a finalidade de apresentar aos alunos, os fatos marcantes de sua vida junto a família, considerando o livro “Que horas são”, onde mostra que na vida temos a hora certa para fazer tudo. Terem a noção de como as horas avançam o tempo vai passando: dias, meses e anos, e como vamos construindo uma história ao longo desse tempo, desde o dia que ele nasceu, detalhando que isso é um registro muito importante, até mesmo a hora em que ele veio a existir no mundo. Focar a linha do tempo, fatos importante de sua família e do mundo.

DURAÇÃO DAS ATIVIDADES APLICADAS:

Serão aplicadas 05 aulas com aproximadamente 50 minutos de cada.

MATERIAIS NECESSÁRIOS:

• Pesquisas na internet e livros;

• Música “Eu fico assim sem você” (CLAUDINHO e BUCHECHA)

• Revistas;

• Entrevistas com a família;

• Registros biológios;

• Árvore genealógica;

• Fotos para linha do tempo;

• Cartolina;

• Cola;

• Tesoura;

• Lapís de escrever e colorido;

• Canetinha;

• Régua;

• Folha de sulfite.

ETAPAS/ DESENVOLVIMENTO:

1ª ETAPA - A organização de uma linha do tempo

O professor deverá iniciar discussão dessa temática lançando para a turma a questão: “QUE HORAS SÃO?” resgatar o conhecimento prévio do aluno, para melhor planejar o processo de ensino e aprendizagem. Resgatar o que o aluno já conhece sobre a biografia de sua família para a realização da atividade.

2ª ETAPA –'O QUE É UMA LINHA DO TEMPO?’. Iniciar a aula falando sobre a linha do tempo do nascimento de cada aluno oralmente em roda de conversa.