A DIRETORIA DE ENSINO DA REGIÃO SUL

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO              [pic 1]

DIRETORIA DE ENSINO DA REGIÃO SUL – 2  

1. EE. MONSENHOR JOÃO BATISTA DE CARVALHO

RUA CRISTIÂNIA  n.º13   -   JARDIM S. THOMÁS  TEL/FAX  [phone]

PLANEJAMENTO 1º SEMESTRE

Professor(a): Natália Carla da Silva Costa	Disciplina: Projeto de Vida	Série/Turma: 6ºAno A, B ,	1º SEMESTRE
Justificativa (Para que desenvolver tais habilidades?) :	Oferecer a situação didática idealizada para apoiar o estudante no desenvolvimento da capacidade de planejamento e de execução, fundamentais para transformar suas ambições em projetos muito importantes.
Objetivos Gerais	Aulas dialógicas com foco na valorização de conhecimentos prévios do aluno. As atividades serão conduzidas sempre visando conversas e desenvolvimento individuais ou compartilhadas, por meio de troca de impressões, isto é, de debate dos temas propostos e, assim, promovendo autoconhecimento, bem como desenvolvimento emocional, por meio do trabalho com as competências socioemocionais em foco: determinação, organização, persistência, responsabilidade, tolerância ao estresse, tolerância a frustração, empatia, respeito, curiosidade para aprender, assertividade.
QUANTIDADE DE AULAS:	22	Valores e Emoções:	Valorização individual e coletiva: "Eu e o outro".
HABILIDADES DO CURRÍCULO PAULISTA	CONTEÚDOS
Empatia e confiança Empatia, respeito, tolerancia ao estresse, autoconfiança, tolerância ao estresse, autoconfiança, tolerância à frustação e organização Empatia, respeito, curiosidade para aprender e assertividade. Empatia, confiança, organização e assertividade. Entusiamo, autoconfiança, responsabilidade, curiosidade para aprender, foco e assertividade. Organização, persistência, determinação, responsabilidade, tolerância a estresse, tolerância a frustação.	Projeto de Vida: O traçado entre o "ser e o quer ser"; Desafio dos Superpoderes; Que lugares eu ocupo; O mundo chamado escola a qual eu pertenço; Estudar por quê?; Ora... Ora... Até as formigas se organizam; Capacidade de se conhecer; Capacidade de gerir seus estudos; Capacidade de convívio; Desenvolvimento socio emocional; Desenvolvimento do protagonismo do estudante;
BASES / MATERIAIS UTILIZADOS:
CMSP; Sites educativos selecionados previamente; Caderno do aluno; Revistas e jornais; Tesouras; Cola; Fotos; Canetas; Lápis coloridos; Fita crepe;
METODOLOGIA
No bimestre as aulas presenciais serão organizadas de maneira que: no primeiro momento haverá uma sondagem, seguida de apresentação do conteúdo (uso de slides, animação e/ou livro didático), reflexão crítica, levantamento de hipóteses e orientação para execução das atividades de pesquisa, da apostila, do livro didático e/ou oferecidas no Google formulário.
ETAPAS DO PROCESSO AVALIATIVO OU COMO O ALUNO SERÁ AVALIADO
Argumentos no Classroom, nas Apostilas, no caderno ou atividades de pesquisa (possibilidade de envio de fotos das atividades por whatsapp e/ou email;) Interação partindo das dúvidas expressadas, levantamento de hipóteses, reflexão sobre os temas apresentados nas aulas e relações feitas com a atualidade.
RECURSOSO FÍSICOS, TECNOLÓGICOS E GERAIS PARA EXECUÇÃO DESSE PLANEJAMENTO
Projetor; Caixa de Som; Google forms, YouTube; slides do CMSP, notebook, smart tv, internet, whatsapp.

São Paulo, 06 de Fevereiro de 2022

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