A ESCOLA BÁSICA E SECUNDÁRIA GONÇALVES ZARCO
Por: abreuu50 • 8/12/2022 • Trabalho acadêmico • 1.535 Palavras (7 Páginas) • 44 Visualizações
ESCOLA BÁSICA E SECUNDÁRIA GONÇALVES ZARCO
PROPOSTA DE PROJECTO /Atletismo ANO LECTIVO 2022/2023 | Nome do Projecto ou Clube Atletismo para inclusão | Responsável / Cargo _____________________________ Dinamizadores Sérgio Abreu |
Breve descrição: objectivos específicos a atingir, competências a desenvolver e actividades | Problemas e Objectivos do Projecto Educativo de Escola Nota: seleccionar, apenas, os itens que se adequam ao projecto | Estratégias / Metodologias do Projecto Educativo de Escola Nota: seleccionar, apenas, os itens que se adequam ao projecto | Responsáveis e população alvo | Recursos materiais e financeiros – apresentar orçamento | Avaliação do projecto: formas e momentos |
- Mobilizar os alunos que estão inadaptados à escola, ou seja, com comportamentos desvio constantes, para a possibilidade de outro tipo de motivação para a escola; - Integrar os alunos que estiveram Mar, no Desporto Federado (nas competições). | (IN)DISCIPLINA · Minimizar as situações resultantes de indisciplina, violência e comportamentos irregulares; · Dotar a comunidade escolar de conhecimentos suficientes para saberem lidar com o problema da indisciplina, de forma a promover uma melhor interacção dos alunos com o meio escolar; · Reforçar mecanismos de diálogo e de debate para a promoção de uma disciplina consciente e participada dos alunos e da autoridade democrática dos professores; · Reforçar a vigilância das entradas e saídas da escola. | · Reuniões de Conselho de Turma e pais e encarregados de educação com maior frequência, de modo a avaliar/implementar novas estratégias; · Maior número de acções de formação para o pessoal docente e não docente sobre resolução de conflitos; · Munir o Gabinete de apoio ao aluno de diferentes profissionais para apoiar os alunos na área do saber-estar e saber-ser; · Criação de uma equipa pluridisciplinar de acompanhamento das famílias em parceria com instituições de apoio social e académicas; · Reforço do cumprimento dos critérios de actuação comuns; · Maior intervenção e participação dos pais e encarregados de educação nas actividades extra-curriculares da Escola; · Sensibilização dos pais e encarregados de educação para um melhor acompanhamento dos seus educandos; · Investimento no aumento da segurança especializada nos pátios da Escola, em especial no turno da noite, sendo já frequentado por alunos menores de idade; · Consolidação de competências sociais e cívicas; · Aplicação rigorosa das medidas disciplinares previstas na lei; · Consideração dos casos registados de indisciplina na formação de turmas, de modo a diminuir a probabilidade da sua ocorrência futura. | Sérgio Abreu Adelino Fernandes População alvo são todos os alunos | -Protocolo com Associação de Canoagem da Madeira (esta cede todo o material necessario para a realização das actividades de canoagem) -escola cede instalações para associação de Canoagem actividades (acções de formação entre outras) | Realizar relatorios trimestrais - elaborar fichas de presença |
- Possibilitar aos alunos do 7º, 8º, 9º anos e Secundário de escolaridade, vivências de actividades de mar regulares. No ano lectivo de 2010/11, especificamente na modalidade de Canoagem; - Proporcionar às diferentes turmas da Escola vivências pontuais de actividades no meio aquático, mais concretamente na Canoagem; | (IN)SUCESSO · Dar resposta a um público escolar cada vez mais heterogéneo; · Promover o sucesso de todos os alunos, tendo em conta a sua situação familiar, social e pessoal; · Valorizar áreas fortes dos alunos através da oferta extracurricular; · Desenvolver competências nos alunos/ formandos na área do saber-fazer; · Reconhecer e valorizar o mérito e o sucesso de alunos e professores; · Estimular um maior envolvimento de todos os professores nas actividades da Escola; · Estimular e implementar acções que promovam uma melhor articulação entre departamentos; · Promover actividades que aproximem os diversos actores dos diversos níveis de ensino. | · Adequação de métodos de ensino, estratégias e os próprios currículos aos alunos com Necessidades Educativas Especiais; · Diversificação dos instrumentos de avaliação, tendo em conta as diferentes modalidades; · Promoção da avaliação formativa como principal modalidade de avaliação, visando a regulação do ensino e da aprendizagem; · Propor actividades que visem estratégias de diferenciação pedagógica, uma visão integradora dos conteúdos programáticos e o desenvolvimento de atitudes como a autonomia, a cooperação, o espírito crítico; · Atribuição de certificados de mérito/ menções honrosas a alunos que revelem comportamento, aproveitamento e assiduidade excepcionais; · Incentivo ao desenvolvimento de protocolos, parcerias e projectos de intercâmbio, inclusive internacionais; · Participação em actividades culturais desenvolvidas no âmbito da Escola; · Desenvolvimento de uma política de auto-avaliação ao nível das estruturas internas; · Privilégio da metodologia de trabalho em grupo; · Fomento da participação voluntária nas actividades promovidas; · Consciencialização dos Encarregados de Educação para a importância do esforço para alcançar o sucesso; · Envolvimento do aluno no processo de ensino e aprendizagem, informando-o sobre como melhorar o seu desempenho e reorientando-o nas suas aprendizagens; · Promoção de visitas de estudo com objectivos, definidos sempre que possível, numa perspectiva de interdisciplinaridade; · Reforço dos apoios pedagógicos acrescidos de disciplinas com maior insucesso escolar; · Promoção de mecanismos e instrumentos para a auto-avaliação dos alunos enquanto intervenientes directos no seu processo de · Promoção de uma cultura de escola pela criação de estruturas de apoio e divulgação das actividades; · Criação de endereços de correio electrónico para toda a comunidade educativa; · Reorganização da informação nos placards; · Utilização de meios de comunicação definidos entre os órgãos de gestão superior e intermédia e as restantes estruturas da comunidade educativa; · Estreitamento de relações institucionais de inter-colaboração com a autarquia, os serviços de assistência social e de saúde e organismos desportivos, recreativos e empresariais; · Manutenção das redes de comunicação (circuito interno de TV, página da Escola na Internet, blogues, etc); · Realização de reuniões regulares entre professores e encarregados de educação; ●Trabalho voluntário dos pais e encarregados de educação na escola. | Sérgio Abreu Adelino Fernandes População alvo toda a Comunidade Escolar | -Protocolo com Associação de Canoagem da Madeira (esta cede todo o material necessario para a realização das actividades de canoagem) -escola cede instalações para associação de Canoagem actividades (acções de formação entre outras) | Realizar relatorios trimestrais - elaborar fichas de presença |
- Mobilizar os alunos que estão inadaptados à escola, ou seja, com comportamentos desvio constantes, para a possibilidade de outro tipo de motivação para a escola; | ABANDONO ESCOLAR · Trabalhar para a diminuição das taxas de abandono escolar; · Reforçar a orientação escolar e profissional; · Dispor de serviços técnicos de apoio à gestão administrativa e pedagógica. | · Criação de estruturas que permitam identificar, avaliar e acompanhar os alunos em situação de risco, como por exemplo projectos de que visam prevenir o abandono e promover o sucesso dos alunos dentro da escolaridade obrigatória; · Desenvolvimento de cursos de educação e formação e outras modalidades profissionalizantes; · Fomento de percursos curriculares alternativos; · Oferta extra-curricular diversificada com forte articulação à componente curricular; · Desenvolvimento de uma estrutura que oriente os alunos na orientação vocacional e profissional e na aquisição de competências para a inserção no mercado de trabalho; · Extensão das ajudas do apoio social dos escalões mais baixos ao maior número de alunos possível. | Sérgio Abreu Adelino Fernandes População alvo toda a Comunidade Escolar | -Protocolo com Associação de Canoagem da Madeira (esta cede todo o material necessario para a realização das actividades de canoagem) -escola cede instalações para associação de Canoagem actividades (acções de formação entre outras) | Realizar relatorios trimestrais - elaborar fichas de presença |
- Efectuar diferentes exposições com material (canoas; coletes; imagens, etc.) ao longo do ano lectivo - Mobilizar toda a Comunidade Escolar para actividades no Mar | ESCOLA / MEIO · Realizar diferentes acções dirigidas aos Pais/Encarregados de Educação, como forma de os estimular a uma maior participação na vida da Escola; · Estreitar a ligação entre a escola e o meio. | . Acções de formação, de esclarecimento, sessões de informação e ciclos de conferências com convidados ou elementos da Escola; · Celebração de protocolos e/ou parcerias com empresas/instituições; Convite à participação dos pais em eventos culturais e desportivos realizados pela Escola. | |||
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