Atividade Colaborativa

Contextualização e apresentação do lúdico e da brincadeira no desenvolvimento e aprendizagem humana

O lúdico tem papel fundamental na construção do indivíduo na fase infantil uma vez que leva a criança a ter percepção dela mesmo e dos outros a socializar-se de uma forma natural, a interagir com seu meio, desenvolve a criatividade e imaginação a percepção desta criança torna-se mais aguçada ao brincar ela observa a brincadeira, ouve os sons a música, se movimenta e trabalha vários sentidos do seu corpo. No lúdico a criança aprende com representações e personagens com as histórias ela se imagina sendo um deles criando referências para sim e trabalhando sua autoestima.

Análise das possíveis dificuldades que o contexto escolar enfrenta ao trabalhar com a atividade lúdica e a brincadeira

As dificuldades encontradas ao trabalhar as brincadeiras e ludicidade são muitas das vezes a barreira de resistência dos pais que muitas das vezes querem métodos tradicionais de aprendizado menosprezando as atividades lúdicas por não conhecerem a fundo como elas contribuem para a formação do ser integral e desenvolvimento do aprendizado desta criança. As crianças que muitas vezes apresentam dificuldades em dividir e compartilhar brinquedos, aos professores que não tem muitas das vezes não observam com seriedade a brincadeira e o efeito positivo que ela causa na criança, quando não ministradas corretamente por um adulto as brincadeiras perdem sua função pedagógica de ensino, é necessário planejamento prévio acompanhamento e participação do professor para conduzir e estimular a criança para que cada uma alcance um objetivo específico desejado.

Reflexão sobre a importância do lúdico e da brincadeira no contexto escolar;

Vemos então que o lúdico se torna algo estimulante para criança através dela a criança terá contato com sons, personagens, brinquedos, um mundo colorido, onde ela desenvolverá sentidos,

Assim o lúdico é uma ferramenta útil e com resultados significativos no processo de ensino aprendizagem, do alunado dentro do âmbito escolar, a criança cria momentos mágicos só de imaginar que existe brinquedoteca, a criança vibra.

A brinquedoteca pode trazer ao alunado a curiosidade e o prazer em estar dentro da mesma, brincando criando se divertindo num mundo só dela.

Neste contexto é observado que o momento de brincar a criança aprende de uma forma diferenciada da sala de aula, onde as crianças entram na sala e senta todos quietinhos esperando o comando da professora para realizar as atividades apostiladas que as propõe, bem diferente quando a professora diz hoje tem brinquedoteca, todos ficam alegres e eufóricos.

Considerações Finais

A atividade lúdica fornece às crianças um maior melhor desenvolvimento, seja ele cognitivo, motor, social ou afetivo, pois a criança ao brincar interage com outras crianças, resgata a alegria se solta relaxando a mente e corpo ficando mais apto e receptivo á novos conhecimentos se apropria de palavras sons e imagens novas a cada instante novos movimentos que vão pouco a pouco construindo