Brincando Com As Cores

- Objetivo geral:

Ampliar o conhecimento de mundo;

Explorar os diferentes objetos e materiais gráficos, plásticos, etc, descobrindo

novas formas de manuseio, percebendo características, efeitos e propriedades diversas.

Interessar-se pelas próprias produções, pelas de outras crianças e pelas diversas obras artísticas (regionais, nacionais ou internacionais, com as quais entrem em contato).

Contato e Produção de trabalhos de arte que privilegiam diferentes linguagens expressivas como as do desenho, na modelagem, da pintura e da construção.

Desenvolver o gosto, o cuidado e o respeito pelo processo de reprodução e criação. Objetivo especifico; Propiciar a criança à visualização, exploração, contato e manuseio de diversos objetos que compõem o universo e às cores, possibilitando a criança identificá-las. Conteúdos: -Exploração da expressão e da comunicação por meio de práticas artísticas, propiciando o desenvolvimento e a criação pessoal; -Percepções visuais dos objetos, cor, forma, material, visando desenvolver a capacidade interpretação desse objeto (obra de arte) e identificação, de seus produtores através, de características comuns;

- Objetivos específicos:

Conhecer as cores

Identificar quais cores são

Perceber as cores a sua volta

- Metodologia: Observar em todo o C.E.I, interno e externo, a diversidade de cores e qual a que se destaca mais, e as crianças mais gostam; (as roupas das cças, etc.); -Ouvir a música Arco íris (Xuxa), acompanhando o ritmo com o material da bandinha; -Registrar por meio de desenho, o que mais chamou a atenção da criança na música; -Folhar revistas e observar o que mais lhes chama a atenção; -Confeccionar mural com figuras escolhidas pelas crianças; -Pedir aos pais que mandem uma fruta de casa, para fazer uma salada de frutas.(explicar aos pais o objetivo da solicitação); -Fazer uma salada de frutas junto com as crianças e usar as cores trabalhadas; -Levar, as crianças a observar as cores de tinta que temos e perguntar como fazer para ter mais cores, usando apenas as que temos; -Deixar a criança misturar as cores de tinta a seu critério e observar as cores novas que descobriu; -Falar as crianças, sobre o arco-íres se sabem o que é, quem já viu; -Fazer massa de modelar nas cores do arco-íres; -Confeccionar um arco-íres com as crianças e pedir ou convidar os pais para ajudar.

2ª Parte: -Conversar com as crianças sobre as cores da natureza e seres vivos (peixes, mar e conchinhas). -Organizar um aquário na sala com um peixinho; -Escolher um nome para o peixinho; -Explicar as crianças quais os cuidados que devemos ter com peixinho e como proceder; -Dividir a tarefa de cuidar do peixinho com as crianças; -Criar dia da visita do peixinho; -Explicar aos pais, o objetivo da atividade e solicitar autorização para que a criança leve o peixinho para passar uma noite em sua casa ou um fim de semana; -Realizar um sorteio em sala e colocar em um cartaz, o roteiro do peixinho, para que as crianças possam saber quando será sua vez de levá-lo para casa. 3ª Parte: -Ouvir a música "Aquarela", -Reproduzi-la,

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