EDUCAÇÃO DO PROJETO SOCIOLÓGICO PARA CADA VIDA

PROJETO SOCIOEDUCATIVO EDUCAÇÃO PARA TODA VIDA

RESUMO

O Projeto Educação para Toda Vida visa contribuir p

ara a socialização e a inserção do

adolescente no coletivo, bem como desenvolver ações

sócio-educativas que venham a

colaborar na qualidade de vida destes jovens. O inv

estimento na juventude através da

otimização da Educação, da Comunicação e da Cultura

é capaz de produzir frutos para o

desenvolvimento do país e a verdadeira transformaçã

o social.

Palavra-chave:

Educação. Protagonismo Juvenil.

Transformação Social.

INTRODUÇÃO

A globalização e o sistema capitalista trouxeram co

nsigo as inovações e os avanços

tecnológicos. Contudo, estas transformações demanda

m profissionais cada vez mais

qualificados e preparados para lidar com os desafio

s destes novos tempos. Neste cenário, a

educação é peça fundamental para o desenvolvimento

do país. Devemos pensar na

educação além do espaço escolar, em um lugar onde p

ossamos trabalhar os valores sociais

e humanos. É importante uma educação que prepare o

individuo para agir com liberdade e

responsabilidade, fortalecendo sua autonomia e cont

ribuindo para a formação de um

cidadão mais crítico e consciente. Segundo o relató

rio de Jackes Delors (1998) os quatro

pilares da educação são: aprender a ser (autoconhec

imento), aprender a conviver (relações

interpessoais), aprender a fazer (autonomia e flexi

bilidade) e aprender a conhecer

(aquisição de informações).

A escola é hoje, lamentavelmente, em virtude das co

ndições de trabalho e formação

de professores, um dos espaços mais atrasados da so

ciedade. Quando a criança

chega a escola, já tem um mundo de informações da t

elevisão, do

videogame

e de

imagens que invadem a cidade. Ela chega com a cabeç

a a dois mil, a toda

velocidade, e o professor acaba transformando o ens

ino em uma camisa de força,

colocando o aluno para andar em linha reta e adotar

um raciocínio cartesiano. A

escola deixou de ser o ponto onde o saber é o grand

e trunfo para obter o poder,

porque hoje o saber e o conhecimento estão fora del

a. (Nelson de Luca Pretto, 2008,

p.25)

A escola precisa ser um espaço dinâmico e inovador,

um lugar onde a educação, a

comunicação e a cultura caminhem de mãos dadas, for

talecendo assim a processo

educativo e e trabalhando o ser humano integralment

e. O protagonismo juvenil é uma ação

sócio educativa, que tem como finalidade possibilit

ar ao jovem melhores condições para o

enfrentamento dos problemas cotidianos e também de

estabelecer a emancipação humana

(COSTA, 2000).

O projeto “

Educação para toda vida”,

coordenado pelo Serviço Social, é realizado com

alunos, de 14 a 17 anos, que integram o Programa de

Assistência Estudantil, constituído

pela Bolsa Atividade e Auxílio Alimentação. Este tr

abalho tem como finalidade colocar em

prática o artigo 205 da Constituição Federal de 198

8 que diz: “A educação, direito de todos e

dever do Estado e da família, será promovida e ince

ntivada com a colaboração da

sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pess

oa,