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Educacao De Surdos

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Por:   •  13/4/2014  •  317 Palavras (2 Páginas)  •  437 Visualizações

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LEGISLAÇÃO E EDUCAÇÃO DE SURDOS

Sua cultura é baseada na experiência visual, por isso os sujeitos surdos precisam de uma educação fundamentada nessa diferença. Com isso, precisam ser muito mais respeitados,é preciso também quem se sintam bem para que possam interagir em espaços sociais, adquirindo conhecimentos, garantindo sua fundamentação cultural.

A realidade da cultura surda é determinada pela existência da língua de sinais, do modo diferente de viver e de entender o mundo.

No Brasil, a língua de sinais é oficial como língua de uso dos surdos e, é garantida por lei.

Com essa lei, vemos que, a presença da língua de sinais se tornou fundamental na educação dos surdos.

As barreiras na comunicação devem se eliminadas e devem ser estabelecidos mecanismos que garantem acessibilidade aos sistemas de comunicação, à informação,ao trabalho, ao transporte , à cultura, ao esporte e ao lazer.

AS POLÍTICAS DE INCLUSÃO E EXCLUSÃO SOCIAIS E EDUCACIONAIS

Os sujeitos surdos estão correndo atrás dos seus direitos, ganhando assim, o seu espaço. A sociedade então, começa a se organizar para recebê-los de forma adequada.

A inclusão não deve só, fazer parte de escolas, mas sim em todos os ambientes de interação humana.

Com essas diferenças, vieram a surgir preconceitos, discriminação, Mas, de acordo com o documento de compromisso de garantia de direitos educacionais assinado pelos representantes de mais de oitenta países, é ordenado que as escolas acolham todos as crianças independentemente de toda e qualquer diferença.

Apesar disso, sabemos que os sujeitos surdos não tem o tratamento merecido. São tratados como qualquer outro aluno, e isso acaba gerando frustração educacional dos mesmos.

o ideal é que na inclusão nas escolas de ouvinte, as mesmas se preparem para dar aos alunos surdos os conteúdos pela língua de sinais , envolvendo recursos visuais , tais como figuras e que possam receber todo o apoio do professor especialista conhecedor da língua de sinais, para um maior e melhor acompanhamento das aulas.

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