Matematica Apliacada

Administração – 3ª Série – Matemática Aplicada

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COMPETÊNCIAS E HABILIDADES

Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências ehabilidades descritas a seguir:

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Desenvolver raciocínio lógico, crítico e analítico para operar com valores e formulaçõesmatemáticas presentes nas relações formais e causais entre fenômenos produtivos,administrativos e de controle, bem como expressar-se de modo crítico e criativo diantedos diferentes contextos organizacionais e sociais.

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Reconhecer e definir problemas, equacionar soluções, pensar estrategicamente, introduzirmodificações no processo produtivo, atuar preventivamente, transferir e generalizarconhecimentos e exercer, em diferentes graus de complexidade, o processo da tomada dedecisão.

DESAFIO

O desafio consiste na elaboração de um dossiê com situações-problema e suas respectivassoluções sobre uma determinada profissão.A Matemática pode ser vista de dois modos: pode ser considerada como um conjunto deferramentas de cálculo necessário para outras ciências ou para o cotidiano; e pode também serconsiderada como uma ciência em si. Para Imenes & Lellis (2008), nos dois casos, podemosdestacar uma característica fundamental: em toda atividade matemática, a meta é chegar a umaconclusão, partindo de uma série de pressupostos.Nessas atividades de práticas supervisionadas o propósito direciona-se a desafiar o alunoa construir os significados dos conteúdos matemáticos das aulas da disciplina a partir dediferentes contextualizações de uso social real. Para refletir e ampliar os conhecimentos dosconteúdos matemáticos, nas Etapas 2, 3 e 4, serão apresentadas situações, envolvendo ocotidiano de profissionais e embasados em resoluções que utilizem a matemática como recursode interpretação e busca de resultado.Adotando a temática “PROFISSÕES”, o grupo deverá preparar um dossiê com assituações-problema propostas e suas respectivas soluções. A equipe deverá escolher umaprofissão, apresentando-a com duas situações-problema resolvidas e contextualizadas,envolvendo os conceitos matemáticos estudados.Este desafio é importante para que o aluno construa os conceitos matemáticos pautados

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