PDDE : Integrando Com A Comunidade

1 PDDE : integrando com a comunidade

2 Sujeitos:

Escola, gestores, professores, secretário escolar, servidores, tesoureiro, conselho escolar e fiscal, representantes de conselho classe, um representante da secretaria de educação e o presidente do bairro.

3 Problemas:

O Plano nacional de Educação destaca a importância da família no ambiente estudantil por meio de conselhos escolares e outras formas de envolvimento da comunidade local em ações que melhoram a estrutura física e pedagógica das escolas.

Sabemos que geralmente os problemas existentes na escola e comunidade escolar, na sua maioria devem-se ao desvio de recursos de custeio e capital. Os recursos são mal administrados e como em toda e qualquer unidade pública há pouca fiscalização cause sem punição, por parte dos órgãos competentes.

Muitas das vezes a comunidade escolar e local é passiva e não conhece a quantidade de recursos e nem qual seja o seu destino. Como em qualquer órgão, escola, associação, geralmente os representantes não socializam com seus membros como, quando e com quanto à instituição é beneficiada com os recursos do PDDE, PDDE INTEGRAL e outros.

Sabemos que quando temos uma APM ou CE bem ativo e motivado pelos gestores, temos uma comunidade que envolve-se até o ponto de avaliar a forma como as matérias são trabalhadas pelos professores.

Como em qualquer órgão, escola, associação, agremiações, geralmente os representantes não socializam com seus membros como, quando e com quanto à instituição é beneficiada com os recursos do PDDE (Programa Dinheiro Direto a Escola). A comunidade escolar, mesmo os mais próximos (que estão dentro da escola) não tem participação no planejamento e nas decisões de como investir as verbas que são destinadas pelos programas para melhoria da escola e de toda a comunidade escolar. Nem mesmo sabem de qual programa participam e que se beneficiam.

Certos gestores não são preparados para mobilizar sua comunidade, conduzir o Projeto Político Pedagógico com excelência e tão pouco a importância e a participação da comunidade para o entendimento e o funcionamento da Uex.Com o envolvimento da comunidade, a escola deixa de ser um órgão simplesmente estatal para se tornar público.

Desse modo, para uma gestão democrática faz-se necessário o engajamento e a participação consciente e responsável para com o processo de aplicação, execução e prestação de contas do PDDE.

4 Objetivo Geral:

Desenvolver junto à comunidade escolar a importância da reflexão e projeto de intervenção acerca dos Programas do FNDE em especial o PDDE, enquanto política pública voltada para a melhoria da estrutura física e pedagógica da Uex.

5 Objetivos Específicos:

Esclarecer junto as outras Uexs parceiras, as informações relevante sobre PDDE, dando ênfase na utilização dos recursos de acordo as exigências do FNDE-MEC;