Pesquisa De Educação Especial

1ª ETAPA: Verifique no seu município a existência de uma escola ou instituição onde você possa realizar uma visita.

2ª ETAPA: QUESTÕES PARA INVESTIGAÇÃO DE CAMPO

1) Nome e localidade da escola visitada: (endereço físico ou endereço do site)

Escola Municipal Santa Luzia. Rua Marquês de Lafaiete, nº 70, Parque Equitativa – Santa Cruz da Serra, Duque de Caxias.

Endereço eletrônico: http://escolamunicipalsantaluzia.blogspot.com.br/

2) Caracterização da natureza da mesma (escola pública, privada, instituição filantrópica, etc)

Escola Pública da Rede Municipal de Ensino.

3) Qual entidade mantenedora?

Prefeitura Municipal de Duque de Caxias.

4) Natureza dos profissionais: vinculação própria, cedidos, voluntários?

Servidor público.

5) Quais as categorias profissionais existentes na escola?

Diretoras, Professor, Inspetor, Dirigente de Turno, Auxiliar de Secretária, Secretária, Orientadora Educacional, Orientadora Pedagógica, Mediadora de Tecnologias, Porteiro, Cuidador (para os casos de educandos com necessidades educacionais que demandam atenção diferenciada, a ser melhor atendida, com acompanhamento de um técnico da área da saúde) e Responsável de Biblioteca.

6) Como é desenvolvida a capacitação destes profissionais?

Em sua maioria são profissionais admitidos através de concurso público, tendo uma exigência mínima para o exercício do cargo. Entretanto, quando ao ensino educacional diferenciado, há reuniões periódicas, denominadas GRUPOS DE ESTUDO, tanto dentro da Unidade Escolar, quanto no âmbito da Secretaria Municipal de Educação, visando a troca de experiências, compreendendo ser este um fator indispensável para facilitar a atuação com uma clientela tão heterogênea.

7) Qual o perfil profissional da direção administrativa e técnica?

Servidor público, exceto auxiliar de serviços gerais, inspetores, cozinheiras, porteiros e intérpretes.

8) A escola realiza intercâmbio com outras instituições?

A unidade recebe materiais de apoio e pesquisa do INSTITUTO NACIONAL DE EDUCAÇÃO DE SURDOS.

9) Que alunos com necessidades especiais participam desta escola?

Autistas, Deficientes Intelectuais, educandos com paralisia cerebral, surdos, dentro outros com deficiências múltiplas.

10) Qual a faixa etária atendida?

4 anos (sala de recursos) até idosos (EJA).

11) Qual a classe econômica destas famílias?

São educandos oriundos de famílias encontradas nas classes média baixa e as demais, menos favorecidas.

12) Como é o processo de recepção dos alunos com deficiências e necessidades educacionais especiais?

Em sua maioria, os alunos (e suas famílias) são recebidos pela equipe do departamento de Educação Especial e encaminhados para as escolas onde o atendimento seja mais favorável ao desenvolvimento desta clientela.

13) Como é desenvolvido o atendimento educacional especializado? Através de salas de recursos, professor itinerante, classes especiais?

Há sala de recursos (para o atendimento de educandos que já foram incluídos – visando manter o apoio diferenciado), classes especiais (tanto para surdos – do 1º ao 5º ano de escolaridade, buscando a aquisição da LIBRAS, além do desenvolvimento pleno da leitura e da escrita; quanto para aqueles sujeitos que, devido ao seu grau de comprometimento, ainda não apresentam autonomia suficiente, para o aproveitamento pleno das estratégias realizadas em uma sala de aula regular)

14) Os alunos freqüentam também classe comum além dos atendimentos especializados? Onde? Nesta escola ou em outra?

A maioria dos alunos que frequentam as salas de recurso desta U.E. (sejam surdos, autistas ou deficientes intelectuais), estão matriculados nesta escola (exceto aqueles que estão na Ed. Infantil – frequentando uma creche pública e,