Plano De Aula

Plano de Aula

E.E. MINISTRO JOSÉ DE MOURA RESENDE

GUIA DE APRENDIZAGEM DE INGLÊS

TURMA: 1º SÉRIE DO ENSINO MÉDIO – MANHÃ E NOITE-2014

DISCIPLINA PROFESSOR UNIDADE/MESES

INGLÊS

FRANCISCO PINA 1ºBIMESTRE (FEV/ABRIL)

TEMA: A INTERAÇÃO DA CULTURA INGLESA E SEUS COSTUMES

GENERO TEXTUAL: REPORTAGEM JORNALÍSTICA.

OBJETIVOS GERAIS

Fazer o aluno entender a comunicação como troca de ideias e de valores culturais, possibilitando ao homem acesso a bens culturais da humanidade construídos em outras partes do mundo, sendo assim estimulado a prosseguir os estudos. Identificar, no universo que o cerca, a língua inglesa percebendo-se como parte integrante de um mundo plurilíngue, refletindo sobre os costumes e compreendendo o papel que a língua desempenha em determinado momento histórico. Adquirir consciência linguística e consciência crítica dos usos que se fazem da língua estrangeira que está aprendendo, bem como ter maior entendimento de seu próprio papel como cidadão do país e do mundo em que vive.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS PROCEDIMENTO DE ENSINO

• Permitir o acesso a uma ampla rede de comunicação e à grande quantidade de informações presentes na sociedade atual.

• Leitura de revistas, textos e reportagens sobre o tema, fazendo uma explanação sobre o assunto em sala de aula.

• Praticar a leitura e audição de diálogo • Diálogos em sala.

• Adquirir uma compreensão geral e específica do tema abordado, através do vocabulário do texto sobre a cultura inglesa. • Vocabulário do texto sobre a cultura inglesa.

• Facilitar o acesso ao quadro político e social composto pela mídia, tanto nas culturas estrangeiras quanto a própria cultura, com as diferentes formas de expressão e de comportamento.

• Simulação de uma reportagem jornalística sobre o assunto em sala de aula.

DESENVOLVIMENTO

- Utilizar atividades com representações teatrais em sala.

- Saber distinguir entre as variantes linguísticas.

- Escolher o registro adequado à situação na qual se processa a comunicação.

- Escolher o vocábulo que melhor reflita a ideia que pretenda comunicar.

- Compreender de que forma determinada expressão pode ser interpretada em razão de aspectos sociais e/ou culturais.

- Utilizar mecanismos de coerência e coesão na produção da língua estrangeira (oral e/ou escrita).

RECURSOS DE ENSINO

Execução de exercícios advindos de mecanismos externos de avaliação, como