Projeto

Notas: 1

Assinale as alternativas que trazem os princípios norteadores em que podemos nos basear durante a avaliação de projetos de trabalho, conforme apresentado na Web Aula 1. Mais de uma alternativa pode ser assinalada.

1 Escolha pelo menos uma resposta.

a. O alcance do tema central originalmente proposto

b. A quantidade de conteúdo que os alunos foram capazes de memorizar

c. O grau de especialização do professor

d. A vinculação do projeto com a realidade dos alunos

e. A relevância do conteúdo para as atividades desenvolvidas dentro da sala de aula

f. A transdisciplinaridade no decorrer do projeto

2 Escolha Verdadeiro para as afirmações corretas sobre a avaliação de projetos de trabalho, ou Falso quando as afirmações sobre esse tópico estiverem incorretas .

Muitas vezes a vinculação do tema-problema com a realidade dos alunos é clara. Outras vezes, há um trabalho anterior de apresentação do tema-problema para que essa relação se evidencie

Um princípio norteador para avaliação de projetos de trabalho é saber se o projeto extrapolou o tema central proposto inicialmente. Uma maneira de fazer essa verificação é ver se o projeto produziu novas pesquisas, se surgiram novas propostas e temas inesperados

Um parâmetro para avaliar a vinculação do tema-problema com a realidade dos alunos é saber se o interesse pelo tema-problema é coletivo e se houve espaço para interesses individuais

Um princípio norteador para avaliar os projetos de trabalho pode ser a transdisciplinaridade, isto é, perceber se há diálogo entre as disciplinas e como ele ocorre

A quantidade de conhecimento que o professor foi capaz de transmitir para os alunos em sala de aula

Um parâmetro de avaliação de projetos de trabalho pode ser a quantidade de atividades individuais que cada aluno realizou

3 Assinale a alternativa correta sobre avaliação.

Escolher uma resposta.

a. Não é possível avaliar o desenvolvimento de projetos de trabalho nem a aprendizagem dos alunos. Isso porque cada projeto foi desenvolvido dentro de seu contexto específico e cada aluno tem sua própria forma de aprender

b. Ao desenvolver um projeto de trabalho é possível avaliar os aspectos do projeto OU a aprendizagem dos alunos. Para isso, é necessário que o professor defina o foco do projeto e escolha o tipo de avaliação mais adequado

c. Ao desenvolver um projeto de trabalho há apenas a avaliação dos aspectos do projeto como tema-problema e atividades. Isso porque a avaliação do projeto é suficiente para saber quanto os alunos aprenderam e quais suas necessidades e dificuldades

d. Ao desenvolver um projeto de trabalho é possível avaliar os aspectos do projeto E a aprendizagem dos alunos. A avaliação referente ao projeto envolve a avaliação do tema-problema e das atividades, por exemplo. Enquanto a avaliação referente aos alunos envolve a avaliação de suas necessidades, dificuldades e aprendizagem

e. Ao desenvolver um projeto de trabalho há apenas a avaliação da aprendizagem dos alunos, pois, devido à complexidade do processo, não é possível avaliar os aspectos do projeto como tema-problema e atividades

4 Assinale a afirmação correta sobre a organização da avaliação de projetos de trabalho.

Escolher uma resposta.

a. Para organizar a avaliação de projetos de trabalho um checklist pode ser organizado de acordo com os variados aspectos que se deseja avaliar. Esse checklist pode ser usado tanto para avaliar uma proposta que ainda não foi desenvolvida como para avaliar o desenvolvimento