Serviço Social

INTRODUÇÃO:

O que é pesquisa? Esta pergunta pode ser respondida de muitas formas. Pesquisar significa, de forma bem simples, procurar respostas para indagações propostas. Minayo (1993, p.23), vendo por um prisma mais filosófico, considera a pesquisa como “atividade básica das ciências na sua indagação e descoberta da realidade. É uma atitude e uma prática teórica de constante busca que define um processo intrinsecamente inacabado e permanente. É uma atividade de aproximação sucessiva da realidade que nunca se esgota, fazendo uma combinação particular entre teoria e dados”. Demo (1996, p.34) insere a pesquisa como atividade cotidiana considerando-a como uma atitude, um “questionamento sistemático crítico e criativo, mais a intervenção competente na realidade, ou o diálogo crítico permanente com a realidade em sentido teórico e prático”. Para Gil (1999, p.42), a pesquisa tem um caráter pragmático, é um “processo formal e sistemático de desenvolvimento do método científico. O objetivo fundamental da pesquisa é descobrir respostas para problemas mediante o emprego de procedimentos científicos”. Pesquisa é um conjunto de ações, propostas para encontrar a solução para um problema, que têm por base procedimentos racionais e sistemáticos. A pesquisa é realizada quando se tem um problema e não se tem informações para solucioná-lo. Este trabalho discute o que é Ciência e introduz aos conceitos básicos da pesquisa, descreve como se constrói um projeto de pesquisa.

Os métodos científicos:

Métodos Científicos é o método de verificação de conhecimento científico. Considerando um grande número de métodos científicos, surge o interesse de classifica- los em gerais e específicos. Os métodos científicos usados são:

Métodos Gerais das Ciências Sociais

Procuram garantir ao pesquisador a objetividade necessária ao tratamento de fatos sociais, oferecendo soluções para os problemas epistemológicos da investigação científica. São adotados três métodos nas ciências humanas: hipotético- dedutivo, dialético e fenomenológico.

Método Hipotético-dedutivo

Tentativa de superação das limitações dos dois métodos clássicos: o dedutivo, que parte do geral para o particular, partindo de princípios tido como verdades absolutas para obtenção de soluções puramente formais, enquanto método indutivo parte- se do particular para o geral, deve ser constatada a partir da observação de um número de casos concretos suficientemente confirmadores da suposta realidade.

Método Dialético

A dialética enquanto metodologia é compreendida de maneira diversa. É possível, porém, identificar alguns princípios que são comuns na abordagem dialética:

a)Principio da unidade e luta dos contrários, que contribui a fonte do desenvolvimento da realidade.

b)Principio da transformação das mudanças quantitativas em qualitativas.

c)Principio da negação da negação. O desenvolvimento processa-se em espiral, com a repetição em estágios superiores de certos aspectos e traços dos estágios inferiores.

Métodos Fenomenológicos

Objetivam proporcionar ao investigador os meios técnicos para garantir a objetividade e precisão no estudo dos fatos sociais.

• METODOS ESPECIFICOS DAS CIENCIAS SOCIAIS

Objetivam proporcionar ao investigador os meio técnicos para garantir a objetividade e precisão no estudo dos fatos sociais.

• METODO EXPERIMENTAL

Consiste essencialmente em submeter os objetivos de estudo a influencia de certas variáveis, em condições controladas pelo investigador, para observar os resultados que a variável produz no objetivo.

• METODOS OBSERVACIONAL

Um dos mais utilizados nas ciências sociais e apresenta alguns aspectos os. Pode ser considerado os mais primitivos e, portanto, o mais impreciso. Mas, por outro lado, pode ser tido como um dos modernos vistos serem o que possibilita o mais elevado grau de precisão nas ciências sociais.

• METODOS COMPARATIVOS

Investigação de indivíduos, classes, fenômenos ou fatos, com vista a ressaltar as diferenças e similaridade entre eles. Algumas vezes, é visto como o mais superficiais em relação a outro.

Pesquisa Social

Pode- se definir pesquisa como o processo formal e sistemático do processo de desenvolvimento do método cientifico. O objetivo central da pesquisa é descobrir resposta para problemas mediante o emprego de procedimentos científicos, podendo decorrer de razões de ordem intelectual, baseada no desejo de conhecer pela simples satisfação de agir.

A pesquisa para o Serviço Social possui grande importância e relevância para o desenvolvimento de um profissional qualificado a atender as necessidades postas cotidianamente. A profissão de Serviço Social desenvolveu em sua origem uma postura assistencial, voltado para atender as demandas imediatas da população menos assistida pelo poder público, postura tal, embasada no conservadorismo, ainda presente nas atitudes profissionais. Assim sendo, o assistente social na sua atuação profissional precisa aprimorar os conceitos teóricos, a linguagem e a pesquisa como pratica diária de trabalho. Pois, só relacionando a teoria com a pratica é que podemos capacitar um profissional capaz de atuar com eficiência e eficácia em seu ambiente de trabalho. O Serviço Social busca proporcionar a população menos favorecida no aspecto econômica, social e político a garantia de seus direitos enquanto cidadãos. Inicialmente, a aproximação do Serviço social com a pesquisa deu-se de maneira superficial, pois consistia apenas em coleta de dados acerca das condições de vida e os aspectos comportamentais dos usuários, entretanto, “coletar dados” não significa somente “investigar”. A pesquisa tem uma importância ímpar para a formação profissional, especificamente, a partir da década de 80 (intenção de ruptura), quando a profissão se coloca como objeto de estudo e, consequentemente, há uma intensificação em compreender a realidade social e as demandas que estavam postas. Com isso, o serviço social procurou se envolver com a elaboração teórica, passando a pesquisa a integra a dimensão prática da profissão passando a ser um elemento essencial na formação (teórico- metodológico) profissional. A profissão construiu no decorrer da sua trajetória, um quadro teórico que lhe confere legitimidade, enquanto área de conhecimento no contexto das ciências sociais particulares frente às agências de fomento fortaleceu a produção coletiva a partir da criação de núcleos e grupos de pesquisa possibilitando o incremento e a organização da pesquisa no âmbito acadêmico.

O assistente social modifica a sua forma de atuação profissional, levando em consideração a demanda que lhe é colocada e a necessidade de responder às exigências e às contradições da sociedade capitalista. As pesquisas em Serviço Social têm contribuído para avanços significativos em diferentes campos da ação profissional, no âmbito das políticas públicas, no enfrentamento das expressões da questão social em diferentes momentos históricos, na construção da proposta curricular e definição dos seus fundamentos teóricos e metodológicos, na consolidação do projeto ético-político profissional, entre outros aspectos. O Serviço Social como profissão sócio-histórica tem em sua natureza a pesquisa como meio de construção de um conhecimento comprometido com as demandas específicas da profissão e com as possibilidades de seu enfrentamento. Na prática profissional, a pesquisa representa um desafio permanente para os profissionais que pretendem serem críticos e propositivos no atual cenário nacional e em relação ao processo de formação profissional. Para o pesquisador assistente social, que se preocupa com a centralidade do sujeito, é possibilitar através da pesquisa maior visibilidade ao sujeito, à sua experiência e ao seu conhecimento, cuja natureza, se desvendada, poderá permitir desenvolver práticas cada vez mais comprometidas ética e politicamente com a realidade, buscando no coletivo e na troca de saberes alternativas de superação das condições de privação e exclusão social.

A Pesquisa Social pode ser definida como um “processo que, utilizando a metodologia cientifica, permite a obtenção de novos conhecimentos no campo da realidade social” (GIL, 2011, p.26). O termo Pesquisa Social tem uma carga histórica e, assim, como as teorias sociais, reflete posições frente à realidade, momentos do desenvolvimento e da dinâmica social, preocupações e interesses de classes e grupos determinados (MINAYO, 1996, p.23).

A pesquisa social pode decorrer de razões de ordem intelectual, quando baseadas no desejo de conhecer pela simples satisfação para agir. Daí porque se pode falar em pesquisa pura e em pesquisa aplicada.

A pesquisa pura busca o progresso da ciência, procura desenvolver os conhecimentos científicos sem a preocupação direta com suas aplicações e consequências práticas. Seu desenvolvimento tende a ser bastante formalizado e objetiva a generalização, com vistas na construção de teorias e leis. A pesquisa aplicada, por sua vez, apresenta muitos pontos de contato com a pesquisa pura, pois depende de suas descobertas e se enriquece com o seu desenvolvimento; todavia, tem como característica fundamental o interesse na aplicação, utilização e consequências práticas dos conhecimentos. Sua preocupação está menos voltada para o desenvolvimento de teorias de valor universal que para a aplicação imediata numa realidade circunstancial. De modo geral é este o tipo de pesquisa a que mais se dedicam os psicólogos, sociólogos, economistas, assistentes sociais e outros pesquisadores sociais. As pesquisas podem ser classificadas em três tipos:

a) Pesquisas Exploratórias.

b) Pesquisas Descritivas.

c) Pesquisas Explicativas.

As pesquisas Exploratórias, de todos os tipos de pesquisas é a que apresenta menor rigidez, esse tipo de pesquisa envolve levantamento, bibliográfico e documental, entrevistas não padronizadas, estudo de casos. A finalidade dela é de desenvolver, esclarecer e modificar conceitos e ideias tendo em vista a formulação de problemas mais precisos ou hipóteses pesquisáveis para estudos posteriores. O seu principal objetivo é de proporcionar visão geral, de tipo de aproximativo, a cerca de determinado fato, já o objetivo das pesquisas Exploratórias é a descrição das características de determinada população (ou fenômeno) ou o estabelecimento de relações entre as variáveis, sua característica mais significativa está na utilização de técnicas padronizadas de coletas de dados, esse tipo de pesquisa pode ser utilizados para estudar as características de um grupo; estudar o nível de atendimento de público, levantar opiniões, atitudes ou crenças, são também as mais solicitadas em organizações como instituições educacionais, empresas comerciais e partidos políticos, algumas pesquisas descritivas vão além de simples identificação da existência de relações entre variáveis, pretendendo determinar a natureza dessa relação. Neste caso, a pesquisa descritiva se aproxima da explicativa. E por fim, as pesquisas explicativas tem como preocupação central identificar os fatores que determinam ou que contribuem para a concorrência dos fenômenos, por correr o risco de cometer erros aumenta consideravelmente ela se torna uma pesquisa mais complexa e delicada. Tem como preocupação central identificar os fatores que determinam para a ocorrência de fenômenos. É o tipo de pesquisa que mais aprofunda o conhecimento da realidade, porque explica a razão, o porquê das coisas.

Para realizar um projeto de pesquisa é necessário em primeiro lugar um tema,

O projeto de pesquisa trata-se de um estudo e de uma análise de dados sobre a desigualdade social, um problema sério que atinge o Brasil, entre outros países do mundo. Mesmo sendo uma nação de grandes dimensões continentais, e riquíssima em vários recursos naturais, o Brasil desaponta uma triste contradição, de estar sempre entre os dez países do mundo como PIB mais alto, e por outro lado, estar sempre entre os dez países com desigualdade social. Escolhemos este tema de pesquisa porque a desigualdade social faz parte da nossa realidade, está presente no nosso cotidiano e precisamos saber mais sobre este problema que afeta a maioria da nossa população. Embora seja praticamente impossível separar a distribuição de renda, a pobreza, e a fome, pois estas estão infinitamente interligadas, sendo cada uma consequência da outra. Há diversos fatores que contribuem para tamanha desigualdade, como por exemplo, o crescimento de crianças e jovens sem preparação para a vida. Muito deles não conseguem oportunidades, não dispõem de uma educação com qualidade, e acabam sendo excluídos da sociedade, se tornando desocupados ou até mesmo marginais. Às vezes não porque querem, mas sim porque não possuem outra alternativa. Outro fator importante, que agrava essa situação, é a violência, que vem crescendo a cada dia.

TEMA

Desigualdade social, um problema principalmente nos países não desenvolvidos.

Porque ainda existe desigualdade social?

PROBLEMÁTICA

Apesar de existir a Constituição Federal e diversos estatutos que asseguram o acesso à educação, saúde, moradia, além de segurança pública, a realidade que se vê ainda está muito distante. A sua distribuição de renda é feita de forma diferente, sendo que a maior parte fica concentrada nas mãos de poucos.

Podemos distinguir dois tipos de objetivos em um trabalho científico: os objetivos gerais e os objetivos específicos.

Objetivo Geral:

O conceito de desigualdade social é um guarda-chuva que compreende diversos tipos de desigualdades, desde desigualdade de oportunidade, resultado, até desigualdade de escolaridade, de renda, de gênero, etc.

Com o desenvolvimento econômico, cresceu também a miséria, as disparidades sociais como educação, renda, saúde, etc. O desemprego, a fome, a desnutrição, a mortalidade infantil, a baixa escolaridade, a violência. Esses são alguns exemplos de expressões do grau a que chegaram as desigualdades sociais no Brasil.

Segundo Rousseau:

"A desigualdade tende a se acumular. Os que vêm de família modesta têm, em média, menos probabilidade de obter um nível alto de instrução. É verdade que as desigualdades sociais são em grande parte geradas pelo jogo do mercado e do capital, assim como é também verdade que o sistema político intervém de diversas maneiras, às vezes mais, às vezes menos, para regular, regulamentar e corrigir o funcionamento dos mercados em que se formam as remunerações materiais e simbólicas."

Como o próprio nome está dizendo, objetivo geral são esses mais abrangentes, mais amplos. São as metas de longo alcance, as contribuições que se desejam oferecer com a execução da pesquisa.

Mas para se cumprir os objetivos gerais é preciso delimitar metas mais específicas.

Objetivo Específico

• Analisar a realidade existente sobre a educação, saúde, alimentação, entre outros;

• Detectar os problemas que acontece na distribuição de renda, entre os ricos e os menos favorecidos;

• Construir um modelo de pesquisa que atenda as necessidades do estudo sobre o assunto de forma clara e coerente;

• Incentivar a população brasileira a lutar pela redução da desigualdade social através da educação;

• Promover ações e atendimentos que visem incluir as famílias nos programas sociais, possibilitando um avanço econômico e social das mesmas;

• Atender a população carente do município;

• Analisar os relacionamentos sociais nos processos de inserção e permanência no mercado de trabalho informal;

JUSTIFICATIVA

A pobreza e a desigualdade social afeta todos os países, mas a desigualdade social ocorre principalmente em países não desenvolvidos.

A desigualdade social tem causado o crescimento de crianças e jovens sem preparação para a vida e muitos deles não conseguem ter oportunidades e acabam se tornando vítimas da marginalização, às vezes não porque querem, mas por não sobrarem alternativas. Hoje bandidos têm tomado o poder de algumas grandes cidades brasileiras. As autoridades são as principais causadoras desse processo de desigualdade, causando a exclusão e gerando violência.

A situação econômica interfere negativamente na escolaridade e na qualidade de ensino. Muitas crianças matriculadas na primeira série do ensino fundamental abandonam a escola antes do final do ano. Outras deixam a escola para trabalhar e complementar a renda familiar.

Os dados do desempenho dos alunos da rede pública de ensino, acabam sendo alarmantes. A educação pública encontra vários problemas e dificuldades: prédios mal conservados, falta de professores, poucos recursos didáticos, baixos salários, greves, violência dentro das escolas, entre outros. Isto leva a deficiente formação dos alunos brasileiros.

O que acaba levando a outro fator o desemprego. A geração de empregos tem aumentado nos últimos anos, mas não são suficientes. A falta de uma boa formação educacional e qualificação profissional de qualidade também atrapalham a vida dos desempregados. Muitos têm optado pelo emprego informal (sem carteira registrada), fator que não é positivo, pois estes trabalhadores ficam sem a garantia dos direitos trabalhistas.

Quando se fala em desigualdade social e pobreza no Brasil, não se trata de centenas de pessoas, mas em milhões que vivem na pobreza absoluta. Essas pessoas sobrevivem apenas com 1/4 de salário mínimo no máximo. Mas não existem somente pobres no Brasil, pois cerca de 4% da população é muito rica. O que prova a concentração maciça da renda nas mãos de poucas pessoas.

Nos dias de hoje, pessoas que possuem uma condição financeira melhor estão procurando os planos de saúde e o sistema privado, pois a saúde pública encontra-se em estado de crise aguda. Hospitais superlotados, falta de medicamentos, greves de funcionários, aparelhos quebrados, filas para atendimento, prédios mal conservados são os principais problemas encontrados em hospitais e postos de saúde da rede pública. A população mais afetada é aquela que depende deste atendimento médico, ou seja, as pessoas mais pobres.

PÚBLICO ALVO

A população em geral. Mais principalmente aquelas famílias menos favorecidas, que não possuem uma condição financeira boa para que se possa ter uma casa, uma educação de qualidade, saneamento básico, pessoas desempregadas, entre outros.

METAS A ATINGIR

Este visa atingir o governo que de uma forma geral é um dos responsáveis por essa desigualdade social ainda existente no Brasil e no mundo em geral.

Recursos Humanos

Professores, policiais, psicólogos, assistentes Sociais, conselheiros, agentes de saúde, Advogados, Promotores e Juristas.

Parceiros ou Instituições Apoiadoras

Prefeitura Municipal;

Organizações não governamentais;

Delegacias;

CRONOGRAMA

Mês de setembro:

• Escolha do tema para ser discutido;

• Levantamento bibliográfico;

• Elaboração do anteprojeto.

Mês de Outubro:

• Coleta de dados da realidade da desigualdade social;

• Análise de dados, da educação, renda familiar, saúde, habitação, entre outros.

Mês de Novembro: • Redação inicial do trabalho;

• Finalização da redação e entrega do projeto.

Conclusão

Concluímos que Pesquisa científica seria, portanto, a realização concreta de uma investigação planejada e desenvolvida de acordo com as normas consagradas pela metodologia científica. Metodologia da Pesquisa e Elaboração de Dissertação científica entendida como um conjunto de etapas ordenadamente dispostas que você deve vencer na investigação de um fenômeno. Inclui a escolha do tema, o planejamento da investigação, o desenvolvimento metodológico, a coleta e a tabulação de dados, a análise dos resultados, a elaboração das conclusões e a divulgação de resultados. Os tipos de pesquisa apresentados nas diversas classificações não são estanques. Uma mesma pesquisa pode estar, ao mesmo tempo, enquadrada em várias classificações, desde que obedeça aos requisitos inerentes a cada tipo. Realizar uma pesquisa com rigor científico pressupõe que você escolha um tema e defina um problema para ser investigado, elabore um plano de trabalho e, após a execução operacional desse plano, escreva um relatório final e este seja apresentado de forma planejada, ordenada, lógica e conclusiva.

Referencias Bibliográficas:

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