Tópicos Especiais de Educação em Biologia
Por: cidanc • 7/2/2016 • Relatório de pesquisa • 576 Palavras (3 Páginas) • 245 Visualizações
Curso: Licenciatura em Ciências Biológicas
Disciplina: Tópicos Especiais de Educação em Biologia
Professor: Eliandra Meurer Entrega: 15/11/2015
Discente : Aparecida Nogueira Camelo
Trabalho em forma de arquivo:
O Mar não está pra peixe
Desenhos animados em português da Disney
Tempo de duração 1h: 06m
O filme conta historia de peixe pê que seus pais e pescados na rede e ele vai morar no recife com a tia pérola.
O filme aborda no primeiro momento mostra a beleza de lugar chamado recifes e o reino dos corais a impressionante quantidade de seres que habita nos corais. No recife apresenta as imagens dos poríferos cnidários esponjas lagosta e ostras, equinodermos caranguejo água viva e muitas outras espécies de peixes.
No segundo momento aborda a poluição do mar em Boston reclama da água poluída com a cor escura e com muito lixo poluição industrial, lixo hospitalar rede de pesca e mercúrio descartado pelo homem no meio ambiente tendo como deposito o mar.
Conteúdo que pode ser trabalhado no ensino de Biologia.
A importância dos recifes e grande biodiversidade que vive associada a eles;
Que são colônias muito frágeis e sensíveis à poluição e o aquecimento global ambas causadas pelo ser humano.
O reino metazoa- invertebrados
Poríferos e cnidário;
A poluição da água por resíduos sólidos ou químicos;
Analise de um filme através das ferramentas apresentadas, e responda:
O que efetivamente o artefato que estou analisando busca ensinar?
O habitat natural desses seres que exclusivamente marinhos que alguns são fixos sobre rochas;
E outros a água viva que nada livremente;
Que provoca acidente quando são tocadas;
Como o lixo esta afetando o meio ambiente;
Como as temáticas relativas, também, à biologia estão sendo narradas e produzidas?
As temáticas são relativa aos conteúdos relacionados ao reino metazoa-invertebrado apesar de ser um desenho leva o aluno ao entendimento do habitat desses seres.
Mostra também ao aluno como o lixo esta prejudicando o ecossistema.
De forma clara e atrativa insere no aluno a capacidade de memorização e compreensão do conteúdo de biologia trabalhado em sala de aula.
De forma que o artefato possibilita o aluno de adquirir consciência do assunto estudado.
Os filmes são ferramentas que contribui para fixação dos conteúdos com uma linguagem atrativa para o aluno facilitando o processo de ensino aprendizagem.
As temáticas relacionado a conteúdo que podem ser trabalhado no 6ºano poluição das águas ou lixo um problema socioambiental .
E no 7º ano o reino metazoa e cnidários.
De acordo com Fabris (2011), é necessário “tomar os filmes como produções datadas e localizadas, produzidos na cultura, criando sentidos que a alimentam, ampliando, suprimindo e/ou transformando significados” (p. 120).
Existe uma busca constante para o aprimoramento da aprendizagem nas escolas, graças, sobretudo, à evolução tecnológica trazidas principalmente pela internet. O contato com novas tecnologias é excelente, se aproveitada corretamente pelo professor, no auxílio ao ensino. Há uma variedade incrível de tecnologias que podem ser muito úteis no aprendizado em sala de aula.
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