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236.777 Trabalhos sobre Outras. Documentos 36.541 - 36.570
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Atps Educação Corporativa
UNIVERSIDADE ANHAGUERA – UNIDERP CURSO: TECNOLOGIA EM GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS Turma: 3º período (terças-feiras e quintas-feiras - Turno Noturno) PROJETO MULTIDISCIPLINAR DE AUTOAPRENDIZAM II Grupo: Raphaela Da Silva Pereira RA 388857 Vânea Aparecida Mion RA 391300 Luciene da Silva Oliveira Mesquita RA 389562 Vitória, ____ de novembro de 2013. INTRODUÇÃO (alteração) Sumário Planejamento Estrátegico.........................................................................................................................3 Planejamento Tático.................................................................................................................................3 Planejamento Operacional........................................................................................................................3 Princípios do departamento de Recursos Humanos Hospital e Maternidade Santo Alberto..................4 Como montar um plano de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.416 Palavras / 30 PáginasData: 21/4/2014 -
ATPS Educação Corporativa
INTRODUÇÃO Nesse desafio é possível verificar que as organizações interessadas em manterem-se competitivas criam mecanismos para alavancar as competências de seus recursos humanos, objetivando fornecer condições para que os mesmos potencializem conhecimentos, habilidades e competências. Essa necessidade de ações que visem um maior resultado para as organizações faz com que a Educação Corporativa (EC) desponte como um grande investimento (com retorno praticamente garantido). As organizações começam a verificar que a falta desse investimento em educação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.234 Palavras / 13 PáginasData: 6/5/2014 -
ATPS Educação Corporativa
Anhanguera Educacional – UNIDERP – Belém Superior de Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos Educação Corporativa A T P S ELABORAÇÃO DE UM PROJETO DE EDUCAÇÃO CORPORATIVA Alunos: Josilene Araújo de Souza – RA 402008 Maria de Fátima Rodrigues de Oliveira – RA 396543 Vitor Nonato Xavier – RA 401831 Professora EAD: Fabiana Biazetto Belém – PA 28 de Novembro de 2013 1. APRESENTAÇÃO DA EMPRESA Razão social: SIM SERVIÇOS DE INSTALAÇÃO E MANUTENÇÃO LTDA.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.467 Palavras / 6 PáginasData: 16/9/2014 -
ATPS EDUCAÇÃO CORPORATIVA
UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA - CEAD Curso Superior: Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos Polo: FACNET DISCIPLINA: EDUCAÇÃO CORPORATIVA ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA - ATPS Semestre 4º Taguatinga/DF NOVEMBRO / 2014 ATPS - DISCIPLINA: EDUCAÇÃO CORPORATIVA Semestre 4º Relatório apresentado como atividade avaliativa da disciplina de (EDUCAÇÃO CORPORATIVA )do Curso de Tecnologia em GESTÃO DE RECURSOS HUMANOS do Centro de Educação a Distância da Universidade Anhanguera-Uniderp, sob a orientação da professor-tutor presencial Carlos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.057 Palavras / 13 PáginasData: 10/11/2014 -
ATPS Educação De Jovens E Adultos
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. RENATA SANTANA LOURENCO RA: 7925694507 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Educação de Jovens e Adultos.”, -6º semestre-, sob orientação da Tutora EAD Mariana Faveri Impulcetto. SÃO PAULO/SP 2013 Etapa 1 Elaboração de um Texto Reflexivo sobre os apontamentos levantados das características do educando da Educação de Jovens e Adultos. A Educação de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.527 Palavras / 11 PáginasData: 31/3/2014 -
ATPS Educação De Jovens E Adultos
1º Relatório Parcial Os educandos buscam, também, novas perspectivas de vida, melhores empregos e remuneração e necessitam do acolhimento e compreensão por parte dos docentes atuantes na EJA, uma vez que enfrentam inúmeras dificuldades para retornar ao ambiente educativo e nele permanecer. Avaliando que a formação docente seja um fator preponderante para uma atuação voltada para o cumprimento das funções reparadora, equalizadora e qualificadora da EJA, a temática de formação de professores, objetiva principalmente refletir
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.275 Palavras / 10 PáginasData: 7/11/2014 -
ATPS educação diferenciada
ANHANGUERA EDUCACIONAL FACULDADE DE ENGENHARIA DE PRODUÇÃO E CIVIL Alunos Responsáveis; Atividade Prática Supervisionada – ATPS ADMINISTRAÇÃO. CUIABÁ-MT 2014 ANHANGUERA EDUCACIONAL FACULDADE DE ENGENHARIA DE PRODUÇÃO E CIVIL Alunos Responsáveis; Atividade Prática Supervisionada – ATPS ADMINISTRAÇÃO. Trabalho apresentado à Faculdade de Engenharia de Produção e Civil da Anhanguera Educacional, para obtenção de nota parcial da disciplina de Administração. CUIABÁ-MT 2014 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO..............................................................................................4 2 RESENHA.....................................................................................................5 3 PLANEJAMENTO ESTRATEGICO..............................................................7 4 ORGANOGRAMA..........................................................................................9 4.1 Proposta de Organograma..........................................................................9 5
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.445 Palavras / 14 PáginasData: 16/9/2014 -
Atps Educação E Diversidade
Curso: Pedagogia EAD – 7º Semestre Disciplina: Estrutura da Educação Brasileira. Alunos: Jaqueline da Silva Andrade - RA 4348830822 Jucimara da Rocha Oliveira - RA 1099267287 Estrutura da Educação Brasileira. Tutora á Distância: Ma. Ana Maria Bittar Crivari. . Tutora Presencial: Carla Matie de Jesus Egi . Itapecerica da Serra- SP 2013. Curso: Pedagogia EAD - 7º Semestre Disciplina: Estrutura da Educação Brasileira.. Alunos: Jaqueline da Silva Andrade - RA 4348830822 Jucimara da Rocha Oliveira
Avaliação:Tamanho do trabalho: 482 Palavras / 2 PáginasData: 1/12/2013 -
Atps Educação E Diversidade
SUMÁRIO Introdução.........................................................................................2 ETAPA 1 Pluralidade cultural e Multiculturalismo........................................3 Diferenças culturais no meio escolar...............................................4 Estereótipos........................................................................................5 Estereótipos na sociedade Estereótipos raciais e étnicos Estereótipos de gênero Estereótipos e estigma Gênero na sala de aula e o desempenho escolar............................13 Bibliografia........................................................................................14 2 Introdução As diversidades encontradas dentro da sociedade é hoje uma das barreiras a serem batida para melhorarmos nossa realidade social. Para darmos sequencia a essa iniciativa, temos como ponto de partida a educação como ferramenta mais precisa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.108 Palavras / 13 PáginasData: 18/5/2014 -
ATPS EDUCAÇÃO ESPECIAL
Educação Especial Brasília, 18 de Junho de 2013 SUMÁRIO I ETAPA: INCLUSÃO 3 II ETAPA: Ser diferente 5 III ETAPA: Componentes para a formação do Professor de Educação Especial 8 IV – ETAPA: Conclusão 10 Referências Bibliográficas 11 I ETAPA: INCLUSÃO Inclusão escolar é acolher todas as pessoas, sem exceção, no sistema de ensino, independentemente de cor, classe social e condições físicas e psicológicas. O termo é associado mais comumente à inclusão educacional de pessoas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.560 Palavras / 7 PáginasData: 18/9/2013 -
ATPS EDUCAÇÃO ESPECIAL
Educação Especial Professora Tutora a distância:, Édina Domingues, Professora Presencial: Kellem Lins ALUNOS: NOME DO ALUNO: Cleudes Vanda Carneiro da Silva 4136215964 NOME DO ALUNO: Indaiá Borges dos Santos 4137233148 NOME DO ALUNO: Ingrid Cristine de Melo Silva 4107189044 NOME DO ALUNO: Marcelo Adelino de Lima Filho 4107183891 NOME DO ALUNO: Maria Eliene Souza Lima 4136229083 Brasília, 18 de Junho de 2013 SUMÁRIO I ETAPA: INCLUSÃO 3 II ETAPA: Ser diferente 5 III ETAPA: Componentes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.799 Palavras / 8 PáginasData: 18/9/2013 -
Atps Educação Especial
UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP PÓLO DE TABOÃO DA SERRA Joice Barbosa de Araujo Lima RA: 2302304559 Rosália Francisco dos Santos RA: 2353433351 Rosineide Q. Patriota RA: 2307351291 Sandra Silva Sousa de Lima RA: 2307351272 Atividade Prática Supervisionada da Disciplina de Projeto Multidisciplinar III do Curso de Pedagogia EAD. Orientadora: Profª Adriana Tonato Camarotti. Taboão da Serra – São Paulo 2013 SÍNTESE PEDAGOGIA DE PROJETOS: FUNDAMENTOS E IMPLICAÇÕES “Se fizermos do projeto uma camisa de força para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.086 Palavras / 13 PáginasData: 3/6/2014 -
Atps Educação Ludica
Atps: educação lúdica ETAPA 4 PASSO 3: • PÚBLICO-ALVO: Jardim I • PERFIL DA TURMA: É uma turma de 11 meninas e 3 meninos, eles são um pouco agitados e não ficam por muito tempo realizando uma atividade, mas mostram ser expertos, inteligentes e carinhosos. • TEMA: Verduras, legumes e frutas. • JUSTIFICATIVA:Minha turminha é formada por 14 crianças sendo que são 11 meninas e 3 meninos, quase todos são alunos da escolinha desde pequenos.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 664 Palavras / 3 PáginasData: 9/3/2014 -
Atps Educação lúdica
Aula-tema: Jogos educativos. Jogos de regras. Jogos cooperativos. Jogos tradicionais. Dinâmicas de grupo. Aprendendo as letras com movimento. Tipo de jogo Orientações Jogo educativo para crianças entre 05 e 06 anos. Associação das primeiras letras do alfabeto com o estimulo da coordenação motora. Material usado: Giz ou fita colorida. Desenhar no chão com giz ou usando fita colorida várias letras do alfabeto. Pedir as crianças para andarem sobre as várias letras seguindo a linha que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 459 Palavras / 2 PáginasData: 26/3/2014 -
Atps Educação Ludica
De origem grega, a palavra filosofia significa: amigo da sabedoria. A Filosofia é o mais útil dos saberes e tem como objetivos: abandonar a ingenuidade e os preconceitos do senso comum; não se deixar guiar pela submissão de ideias dominantes e aos poderes estabelecidos; buscar compreender a significação do mundo, da cultura, da história; conhecer o sentido das criações humanas nas artes, nas ciências e na política e dar a cada um de nós e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 402 Palavras / 2 PáginasData: 21/3/2015 -
ATPS Educação Lúdica - 4ª Relatório: Apresentação Das Características Dos gêneros Textuais
4ªRelatório: Apresentação das Características dos gêneros textuais Os gêneros textuais referem-se à diferentes formas de expressão textual, ou seja, são textos de qualquer natureza, podendo ou não ser literários. Dessa forma, podemos exemplificar o conto, caracterizado por uma economia de recursos narrativos, que envolve poucos personagens, onde o enredo gira em torno de apenas um conflito que se resolve em pouco tempo. As fábulas destacam-se por suas narrativas transmitidas em linguagem simples, relacionadas ao comportamento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 392 Palavras / 2 PáginasData: 4/11/2013 -
Atps Educação Ludica Etapa 3 Pesquisar E Registrar Cinco Brincadeiras De Bebês Reconhecendo Que O Brincar Do Bebê Com Seu Corpo Envolve Ritmo E Conhecimento há De Se Considerar Que O Ato De Rolar Engatinhar Tirar E pôr Vezes Trabalhos Escolares E Ac
O presente artigo faz parte da Monografia de Conclusão de Curso de Pós-Graduação em Psicopedagogia Institucional pelo INEC/Universidade Cruzeiro do Sul, orientada pelo Prof. Dr. Fábio Pestana Ramos. “O desenvolvimento da criança acontece através do lúdico” (PIAGET). O presente estudo apresenta a importância do lúdico como proposta pedagógica no processo de aprendizagem. A pesquisa é de cunho bibliográfico, resgatando algumas pesquisas já realizadas que comprovam a eficiência do trabalho por meio de jogos e brincadeiras
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.366 Palavras / 10 PáginasData: 3/11/2014 -
ATPS Educação Profissional
Introdução A proposta desse relatório é de entender a educação não-formal como uma ação social voltada para a capacitação do individuo enquanto cidadão, deve-se deixar bem claro as diferenças entre educação formal, a informal e a não- formal, para podermos assim compreendermos com clareza a questão proposta. A educação formal é aquela que toda a sociedade já conhece, dentro de uma instituição, composta por uma equipe docente e espaço adequado para todo o processo de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.810 Palavras / 8 PáginasData: 9/5/2013 -
Atps Educação Profissional Etapa 2
ETAPA 2 Educação Profissional e Educação em Ambientes não Escolares Perguntas: 1.1- Como a educação informal pode contribuir para a redução da exclusão da população brasileira? Ao aproximar educação não-formal e trabalho, tarefa fundamental que sustenta teoricamente este artigo, transitamos pelos significados que a educação assumiu no decorrer do tempo para as diferentes classes sociais e procuramos mostrar as razões pelas quais ela se restringiu ao repasse do conhecimento socialmente produzido e a espaços criados
Avaliação:Tamanho do trabalho: 400 Palavras / 2 PáginasData: 21/5/2014 -
ATPS Egonomia E Seg.trabalho
ETAPA 1 Passo 2 – Responder as questões a seguir: 1- Quais são os principais objetivos da Ergonomia? 2- Que aspectos caracterizam os estudos precusores da Ergonomia até a II Guerra Mundial? 3- Como evoluiu o enfoque ergonômico até hoje, desde sua origem? 4- No que consiste a abordagem macroergonômica? 5- Apresente, pelo menos, três exemplos de possíveis aplicações da Ergonomia. RESPOSTAS 1- Quais são os principais objetivos da Ergonomia? Adequação do trabalho as capacidades
Avaliação:Tamanho do trabalho: 626 Palavras / 3 PáginasData: 14/9/2013 -
Atps Eja
TRABALHO DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. Pano de Aula Justificativa: O ato de planejar é sempre um processo de reflexão, de tomada de decisão sobre a ação; processo de previsão de necessidades e racionalização de emprego de meios matérias e recursos humanos disponíveis visando a concretização de objetivos em prazos determinados e etapas definidas. Sabemos que a procura de jovens e adultos pela escola não se dá de forma simples. Ao contrario, em muitos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.281 Palavras / 6 PáginasData: 3/10/2013 -
ATPS EJA
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Alfabetização do Jovens e Adultos”, sob orientação do professor-tutor a distância Ms.. POLO 2012 SUMÁRIO (OPICIONAL) 1- Texto da 1ª etapa: O Educando do EJA, realidade que o cerca e suas necessidades....................................................................................................... 03 2- Texto da 2ª etapa: Diretrizes Curriculares Nacionais para o EJA...................04 3- Texto da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.466 Palavras / 6 PáginasData: 9/10/2013 -
ATPS Elemento De Maquina
Com o mercado de trabalho cada vez mais competitivo, cresce o número de profissionais que ingressam na área de consultoria. Observando esse mercado é preciso estar atento a novas tecnologias e novos métodos de trabalho para poder sugerir soluções com menores custos e mais eficazes. Observando esse crescimento e aplicando na área alimentícia, é possível identificar vários seguimentos necessitando de melhorias nos processos e rapidez nas produções, principalmente as empresas de pequeno porte que, muitas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 557 Palavras / 3 PáginasData: 5/9/2014 -
Atps Elemento De Maquinas
Elementos de Máquinas I A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado. Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem. Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 349 Palavras / 2 PáginasData: 23/9/2014 -
Atps Elemento De Máquinas II
Somatório RA’s Obtendo os finais dos RA’s teremos: 8,5,0,8; Somando-os teremos 21. Portanto nosso motor irá funcionar a 16 Rpm’s devido a tabela que foi divulgada. Motorredutores Para O Mercado Vertimax Motorredutores e Redutores de engrenagens helicoidais, eixos paralelos, reduções de 4 a 200 e capacidades de 200 a 20.000 Nm. Os Motorredutores Vertimax são do estilo compacto e de construção sólida, são disponíveis com reduções duplas, triplas, quíntuplas e sêxtuplas. Nas execuções com eixo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.613 Palavras / 15 PáginasData: 15/9/2014 -
ATPS Elemento De Maquinas Parte I
FACULDADE ANHANGUERA ATPS ELEMENTO DE MÁQUINAS SETEMBRO DE 2013 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS ETAPA I PASSO I Definir quais serão os dados que a equipe irá utilizar para calcular todo o projeto do guindaste. Somar os últimos algarismos dos RA dos integrantes do grupo e identificar os dados na tabela abaixo: • 4500 LBF. PASSO II Fazer uma pesquisa dos tópicos abaixo, de modo a entender quais as possíveis falhas que podem ocorrer dentro de um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.164 Palavras / 9 PáginasData: 26/11/2013 -
ATPS ELEMENTOS COESIVOS
Elementos coesivos 1. Indicadores de oposição, contraste. Preposições, conjunções e locuções: Mas, porém, todavia, contudo, entretanto, no entanto, embora, contra, apesar de, não obstante, ao contrário , etc. 2. Indicadores de causa e consequência Preposições, conjunções e locuções: Porque, visto que, em virtude de, uma vez que, devido a, por motivo de, graças a, sem razão de, em decorrência de, por causa de, etc. 3.Indicadores de finalidade: Preposições, conjunções e locuções: Afim de, a fim
Avaliação:Tamanho do trabalho: 254 Palavras / 2 PáginasData: 12/9/2014 -
Atps Elementos De Maquina
Engenharia Mecânica – 7º Semestre/2014 – Profº Alberto ATPS de Elementos de Máquina I ETAPA 1 PASSO 1 SOMA DOS RA´S 2505074901 + 1043106680 + 3232543450 + 2504118471 + 2188254424 + 212107637 => 11685205563 *Os cálculos serão a partir do valor de 2500 lbf, conforme tabela. PASSO 2 1 - Deformação Elástica: Quando aplicada uma variação térmica ou uma tensão ela altera sua forma, quando acaba o efeito da tensão retorna ao seu modo original,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 988 Palavras / 4 PáginasData: 4/6/2014 -
ATPS ELEMENTOS DE MAQUINA
ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Engenharia de Produção 5ª Série Elementos de Máquinas A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado. Oferecer
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.362 Palavras / 6 PáginasData: 23/9/2014 -
ATPS ELEMENTOS DE MÁQUINA 2
DEFINIÇÃO DE CORROSÃO Processo inverso da Metalurgia Extrativa, em que o metal retorna ao seu estado original. Corrosão é a destruição ou deterioração de um material devido à reação química ou eletroquímica com seu meio. Corrosão em superfície Corrosão é a transformação de um material pela sua interação química ou eletroquímica com o meio. MEIOS CORROSIVOS • Atmosfera - Intensidade e direção dos ventos: Transportam poluentes e névoa salina para as superfícies metálicas. - Variações
Avaliação:Tamanho do trabalho: 859 Palavras / 4 PáginasData: 28/9/2013