Outras
Você não encontrou o que procurava nas seções do site? Dê uma olhada, pode estar aqui.
236.768 Trabalhos sobre Outras. Documentos 125.131 - 125.160
-
Inclusão digital no Brasil
INCLUSÃO DIGITAL é o nome dado ao processo de democratização do acesso às tecnologias da Informação, de forma a permitir a inserção de todos na sociedade da informação. Inclusão digital é também simplificar a sua rotina diária, maximizar o tempo e as suas potencialidades. Um incluído digitalmente não é aquele que apenas utiliza essa nova linguagem, que é o mundo digital, para trocar e-mails, mas aquele que usufrui desse suporte para melhorar as suas condições
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.768 Palavras / 12 PáginasData: 31/10/2013 -
Inclusão Digital Para Adultos
SUMÁRIO 1.0 INTRODUÇÃO 06 2.0 PROBLEMA 07 3.0 HIPOTESES........................................... 08 4.0 OBJETIVOS........................... 09 4.1GERAL............................................................. 09 4.2ESPECIFICOS......................................................................... 09 5.0 JUSTIFICATIVA......................................................................... 10 6 . REFERENCIAL TEÓRICO......................................................................... 11 7 .0 METODOLOGIA......................................................................... 11 8.0 CRONOGRAMA......................................................................... 12 REFERÊNCIAS 13 1.0 INTRODUÇÃO Encontramos-nos em uma Sociedade informatizada onde o avanço dessas tecnologias possibilitam a execução de ações que outrora pareciam impossíveis, esse fenômenos não tem se propagado de uma forma homogênea,deixando de lado uma parte da população, o que tem se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 401 Palavras / 2 PáginasData: 2/6/2014 -
INCLUSÃO DO ALUNO EM SALA DE AULA
INCLUSÃO DO ALUNO EM SALA DE AULA UNIVERSIDADE CRUZEIRO DO SUL 2010 MARIA BELEM DE SOUSA SILVA INCLUSÃO DO ALUNO EM SALA DE AULA UNIVERSIDADE CRUZEIRO DO SUL 2010 SILVA, Maria Belém de Sousa. ---?páginas. Inclusão do aluno em sala de aula. Monografia apresentada ao curso de Pós-Graduação em Gestão Escolar pela Universidade Cruzeiro do Sul • -----------? • ----------- ? • ----------- ? INCLUSÃO DO ALUNO EM SALA DE AULA A MARIA BELEM DE
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.952 Palavras / 12 PáginasData: 26/6/2014 -
Inclusão do aluno no contexto escolar
CETEB Escola aberta A Inclusão do Aluno no Contexto Escolar Cursista: Aparecida Pascohalina Funicielli Costa CPF: 299.842.621-20 Endereço: Avenida Dom Serafim Gomes Jardim Quadra 50, Lote 01 Bairro: Santo Hilário Goiânia/ Goiás CEP: 74.780.190 Goiânia, 2015 ________________ RESPOSTAS Para refletir 1. A escola tem a função de transmitir conhecimentos e creio que vem cumprindo seu papel dentro das limitações que lhes são impostas. Porém é importante saber o que às unidades educacionais vem ensinando aos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.174 Palavras / 9 PáginasData: 21/11/2015 -
Inclusão Do Deficiente Auditivo Através Do Handebol
INCLUSÃO DO DEFICIENTE AUDITIVO PELO HANDEBOL Acadêmicos: Cristiano Laurindo, Fernanda Rengel, Thomas Heinz, Vanderlei Vinck Buz. Professor/Tutor : Paulo Roberto Ribeiro Centro Universitário Leonardo Da Vincci - UNIASSELVI Educação Fisica Licenciatura - LEF 01 21/10/2014 Resumo O processo de inclusão reflete em várias questões sobre o convívio e a interação do aluno com o grupo e com a sociedade, também pela questão do processo de qualidade de vida do individuo e seu desenvolvimento sociocultural. Dentro
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.042 Palavras / 9 PáginasData: 19/11/2014 -
Inclusão Do Fisioterapeuta Na ESF
O tema “a inclusão do fisioterapeuta na ESF” desenvolvido no artigo científico captado pelo grupo nas bases de dados será analisado e gerado um resumo para ser apresentado em sala de aula em data-show e um relatório digitado, que deverá ser entregue no dia da apresentação oral. O trabalho será pontuado com nota 2,0 (dois), sendo 1,0 (um) pela apresentação oral, que deverá ocorrer em 20 minutos (cada grupo) e 1,0 (um) pelo relatório. Os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 306 Palavras / 2 PáginasData: 26/11/2013 -
INCLUSÃO DO IDOSO NOS CIRCULOS SOCIAIS.
SISTEMA DE ENSINO VIRTUAL CONECTADO PROJETO DE PESQUISA ANGELA MARIA DE VASCONCELOS ARAGAO LIMA INCLUSÃO DO IDOSO NOS CIRCULOS SOCIAIS. Crateús 2015 ANGELA MARIA VASCONCELOS ARAGAO LIMA INCLUSÃO DO IDOSO NOS CIRCULOS SOCIAIS. . Trabalho apresentado ao Curso (Serviço Social) da UNOPAR VIRTUAL - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Instrumentalidade em serviço sociais; Politicas Setoriais Contemporaneas; Pesquisa Social e oficina de Formação. Prof.(a) Prof. Amanda Boza, Maria Angela Santini, Maria Lucimar Pereira, Rodrigo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.164 Palavras / 5 PáginasData: 11/4/2016 -
Inclusão do PROINTER nos currículos de cursos tecnológicos
A disciplina PROINTER I, II, III e IV compõe a estrutura curricular dos Cursos Superiores de Tecnologia da Universidade Anhanguera-Uniderp e tem por objetivo integrar os conteúdos estudados nos semestres, auxiliando o discente a construir sínteses das diversas áreas do conhecimento. A inclusão do PROINTER nas matrizes curriculares dos referidos cursos de tecnologia vem ao encontro das orientações para a Educação Profissional que constam nas Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a organização e o funcionamento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 420 Palavras / 2 PáginasData: 1/9/2014 -
Inclusão do PROINTER nos currículos dos cursos tecnológicos especificados de acordo com as diretrizes para educação profissional
Projeto Interdisciplinar Aplicado aos Cursos Superiores de Tecnologia (PROINTER) Mod.: A1 / A2 REGULAMENTO Coordenação – Cursos Superiores de Tecnologia Campo Grande 1 A disciplina PROINTER I, II, III e IV compõe a estrutura curricular dos Cursos Superiores de Tecnologia da Universidade Anhanguera-Uniderp e tem por objetivo integrar os conteúdos estudados nos semestres, auxiliando os discente a construir sínteses das diversas áreas do conhecimento. A inclusão do PROINTER nas matrizes curriculares dos referidos cursos de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 219 Palavras / 1 PáginasData: 17/9/2014 -
INCLUSÃO E ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWN
“ Época triste a nossa, mais fácil quebrar um átomo que o preconceito.” (Albert Einsten) 1- A SÍNDROME de DOWN É normalmente o resultado de uma cópia extra do cromossomo 21. Assim, onde deveria haver dois, há três cromossomos. Portanto é chamada de trissomia 21 e provoca, no organismo, um excesso de 329 genes por célula. A Síndrome de Down é considerada um acidente genético. 1.1- Características Embora o cromossomo 21 seja o menor cromossomo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.610 Palavras / 19 PáginasData: 24/4/2013 -
INCLUSÃO E CULTURA MONETÁRIA: OBSERVÂNCIA DE QUESTÕES DE SEGURANÇA
INCLUSÃO E CULTURA SURDA: OBSERVANDO QUESTÕES ACERCA DA SURDEZ Resumo Este artigo é um recorte da pesquisa de mestrado “Desenho infantil: entre a palavra e a imagem” que faz uma análise da produção gráfica de uma criança surda em paralelo a uma criança ouvinte. Assim, foi necessário conhecer e expor as questões que envolvem a surdez em toda sua complexidade, dando base a pesquisa. Num primeiro momento ressaltam-se alguns aspectos do processo de ensino e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.735 Palavras / 19 PáginasData: 2/5/2014 -
Inclusão e diversidade
INTRODUÇÃO Inclusão e diversidade são temas que povoam as discussões na área educacional na ultima década ,e dentro da escola esse assunto acaba se unindo com Projeto Político Pedagógico,e através deste,iremos discorrer este assunto muito importante,para as nossas escolas,pois sem os mesmos,não podemos juntamente com a comunidade construir o nosso PPP. Pela amplitude de significado e relações que os termos inclusão e diversidade possuem, iremos abordar de forma objetiva com um breve questionário,para esclarecer algumas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 612 Palavras / 3 PáginasData: 26/4/2014 -
Inclusao E Diversidade
1) O que a ideologia da inclusão nos impulsiona a fazer? Assinale a alternativa incorreta: A ideologia da Inclusão impulsiona-nos a acolher as diferentes escolhas religiosas, as preferências sexuais, as necessidades de acesso físico, intelectual e social ao mundo da cultura, o mundo humano Inclusão requer transformação nas relações entre marido e mulher, pais e filhos, escola e família, professor e alunos, empresa e sociedade, produção e consumidor. Na perspectiva Inclusiva, o sujeito se torna
Avaliação:Tamanho do trabalho: 740 Palavras / 3 PáginasData: 3/11/2014 -
Inclusão Educação Ambiental
Zona Livre de Comércio Entende-se que Zona de livre comércio é um bloco econômico regional formado por diversos países, com a finalidade de reduzir ou eliminar as taxas alfandegárias entre os países membros. O objetivo da área de livre comércio é estimular o comércio entre os países participantes. As zonas de livre comércio foram criadas após a Segunda Guerra Mundial, quando além de se formarem os grandes blocos econômicos, diversos países se uniram para a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 359 Palavras / 2 PáginasData: 27/5/2014 -
Inclusão Eis A Questão!
Inclusão eis a questão! 1 INTRODUÇÃO Inclusão é uma inovação, cujo sentido tem sido muito polemizado pelas mais diferentes partes da educação e da sociedade. Segundo o dicionário Aurélio inclusão significa, incluir, compreender, abranger, conter em si, inserir, introduzir. Como podemos ver incluir significa muito mais do que inserção, como é citada a cima, incluir é ser compreendido, é fazer parte. Já a Constituição, diz que inclusão nada mais é do que garantir o direito
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.138 Palavras / 9 PáginasData: 10/10/2013 -
Inclusão Escolar
Inclusão Escolar Falar de inclusão, em nossa sociedade, é um desafio. Porque simplesmente, esta dita sociedade possui barreiras para separar as escolas regulares dos alunos com necessidades especiais. A primeira, e mais difícil, é o preconceito. A segunda é a estrutura física, que embora não seja tão difícil de ser superada, o poder público não tem disponibilizado verbas suficientes para que estas barreiras sejam superadas. Outra barreira é a falta de conhecimento a respeito dos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 581 Palavras / 3 PáginasData: 1/11/2013 -
INCLUSÃO ESCOLAR
1. INTRODUÇÃO A monografia em pauta tem como tema: Inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais na escola Lua Nova no município de Itabuna-Bahia. A presente pesquisa partiu da inquietação das discentes do curso de Serviço Sociais da UNIME-Itabuna, uma vez que o estudo discorre sobre a filha de uma das discentes que é cadeirante, e esta resolveu socializar esta experiência com os leitores. Nessa perspectiva, a inclusão de crianças com necessidades educacionais especiais em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 10.238 Palavras / 41 PáginasData: 13/11/2013 -
Inclusão Escolar
Emile Durkheim Antigamente o ensino era mais regrada, a escola fazia seus ensinamentos forçado. Tendo como intuito alienar as crianças e adolescentes, com intuito de colocá-los em uma boa sociedade. Tinha que ser perfeição do educar, para Kant “o fim da educação é desenvolver, em cada indivíduo, toda a perfeição que ele seja capaz”. Se até certo ponto o desenvolvimento harmônico e necessário e desejável, não é menos verdade que ele não é integralmente realizável.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 497 Palavras / 2 PáginasData: 23/11/2013 -
Inclusão Escolar
nrio, 2009) A partir da política de universalização da Educação Básica, ganhou força no plano internacional a proposta de inclusão escolar. Uma consigna, então, surgiu no início da década de noventa: educação inclusiva. Assinale a alternativa que melhor define a educação inclusiva. Escolher uma resposta. a. Educação inclusiva significa proporcionar uma escola em que é possível o acesso e a permanência de todos os alunos, inclusive aqueles com alguma necessidade educacional especial. É uma proposta
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.599 Palavras / 11 PáginasData: 3/3/2014 -
Inclusão Escolar
niciado em segunda, 3 março 2014, 14:46 Completado em segunda, 3 março 2014, 15:22 Tempo empregado 36 minutos 28 segundos Notas 6/6 Nota 1.5 de um máximo de 1.5(100%) Question1 Notas: 1 No debate sobre inclusão escolar, Mantoan (2006) discorre sobre a importância dos conceitos de igualdade e diferenças na inclusão escolar. A que se refere o termo igualdade? Escolher uma resposta. a. À igualdade entre as pessoas com necessidades educacionais especiais, pois, independente do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 774 Palavras / 4 PáginasData: 3/3/2014 -
Inclusão Escolar
RESUMO O presente estudo tem por finalidade refletir sobre a inclusão do portador de necessidades especiais no aspecto educacional. Utilizamos método qualitativo de caráter bibliográfico. Verificamos, por meio do estudo dos autores que o portador de necessidades especiais sempre foi separado da sociedade e mesmo com tantas evoluções continua a ser quando se trata de acesso ao ensino regular, a tendência internacional aponta para a integração de crianças portadoras de necessidades educacionais em escolas normais.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.344 Palavras / 34 PáginasData: 19/9/2014 -
Inclusão escolar do deficiente auditivo
A INCLUSÃO ESCOLAR DO DEFICIENTE AUDITIVO Margarida Sebastiana de Jesus Ferreira[1] RESUMO Quando queremos abordar o processo de inclusão escolar e a necessidade de serviços de apoio, partimos da ideia que a inclusão escolar é mais do que uma mudança de sistemas de ensino para o aluno com deficiência auditiva. O objetivo é evidenciar como os professores constituíram estratégias que beneficiam o processo de aprendizagem do aluno com essa deficiência. Inclusão é direito de acesso
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.396 Palavras / 10 PáginasData: 2/11/2015 -
Inclusão Escolar E Educação Especial: Interfaces Necessárias Para A Formação Docente
Giovani Ferreira BezerraI; Doracina Aparecida de Castro AraujoII IMestrando em Educação pelo programa de Pós-Graduação da UniversidadeEstadual de Mato Grosso do Sul (UEMS), Unidade Universitária de Paranaíba, com bolsa da CAPES. gio_bezerra@hotmail.com IIDoutora em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP).Docente e coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Educação,nível de Mestrado, da UEMS/Paranaíba-MS. doracina@uems.com GLAT, Rosana; PLETSCH, Marcia Denise. Inclusão escolar de alunos comnecessidades educacionais especiais. Rio de Janeiro: EdUERJ, 2011, 162p. (Pesquisa em Educação).
Avaliação:Tamanho do trabalho: 812 Palavras / 4 PáginasData: 3/5/2014 -
INCLUSÃO ESCOLAR E VIVÊNCIA
INCLUSÃO ESCOLAR E VIVÊNCIA Nossa experiência foi com a cegueira. Nosso trio realizou um “passeio” desde o 7º andar do campus até o 3º andar, onde ficam as lanchonetes. Fomos revezando com duas participantes “cegas” e uma vidente que foi guiando. Inicialmente, quando ficamos sem nosso sentido da visão, nos sentimos impotentes e percebemos que trabalhamos pouco os sentidos separados, deixamos sempre a dependência entre nossos sentidos. Percebemos que a visão é muito importante, mas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.136 Palavras / 5 PáginasData: 23/3/2014 -
INCLUSÃO ESCOLAR. O QUE É? POR QUÊ? COMO FAZER?
INCLUSÃO ESCOLAR. O QUE É? POR QUÊ? COMO FAZER? Resumo: A sociedade e as atividades humanas estão sempre em grandes transformações. Na comunidade escolar não é diferente, a inclusão é o novo paradigma educacional que se deve ser discutido e aplicado na escola. Alunos, pais, educadores devem estar preparados para a inclusão e integração dos “alunos especiais”. Palavras-chaves: sociedade, educação, inclusão, integração. Introdução As atividades humanas estão em constantes mudanças, na comunidade escolar não seria
Avaliação:Tamanho do trabalho: 761 Palavras / 4 PáginasData: 27/11/2018 -
INCLUSÃO ESCOLAR: DEFICIÊNCIA E ESCOLA
INCLUSÃO ESCOLAR: DEFICIÊNCIA E ESCOLA Acadêmico: Dioni Pompilho de Oliveira Prof. Luciana Monteiro do Nascimento Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Educação Especial (D14) RESUMO A inclusão de alunos portadores de necessidades especiais nas escolas deve ser um procedimento muito bem planejado e estruturado para que não ocorra a descriminação dos demais alunos, para que não seja causado constrangimentos para esses alunos e também para que o ensino para esses alunos especiais não cause
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.354 Palavras / 14 PáginasData: 25/2/2015 -
Inclusão escolar: um estudo sobre a implementação proposta em escolas públicas
Inclusão escola: um estudo acerca da implantação da proposta em escolas públicas Inclusão na escola pública Falar de inclusão, em nossa sociedade, é um desafio. Porque simplesmente, esta dita sociedade possui barreiras para separar as escolas regulares dos alunos com necessidades especiais. A primeira, e mais difícil, é o preconceito. A segunda é a estrutura física, que embora não seja tão difícil de ser superada, o poder público não tem disponibilizado verbas suficientes para que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 290 Palavras / 2 PáginasData: 3/11/2013 -
Inclusão ilegal de membros sob a responsabilidade de ações executivas
I. Breve intróito: Através do presente estudo pretendemos refletir sobre os excessos cometidos pelos órgãos públicos fazendários no que tange ao recebimento, a qualquer preço, dos créditos tributários que supostamente lhes são devidos. Assim, como se sabe, aos órgãos públicos, autarquias e demais entidades equiparadas quanto ao tratamento jurídico-fiscal, a forma de recebimento dos créditos se dá pela via da ação executiva, nos termos da Lei Federal 6.830 de 22 de setembro de 1980. Concentraremos,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.598 Palavras / 7 PáginasData: 31/7/2014 -
INCLUSÃO INVERSA - O Esporte Criando Vínculos
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE – UFRN CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES - CCHLA DEPARTAMENTO DE POLÍTICAS PÚBLICAS - DPP CURSO DE GESTÃO DE POLÍTICAS PÚBLICAS ATELIÊ DE GESTÃO DE POLÍTICAS PÚBLICAS V Inclusão Inversa: O esporte criando vínculos C:\Users\Sec-B\Pictures\UFRN - logo.png C:\Users\Sec-B\Pictures\logocchla.png C:\Users\Sec-B\Pictures\logo_dpp.jpg NATAL/RN 2017 Inclusão Inversa: O esporte criando vínculos AUTORES ANA ÁUREA NUNES FERNANDES ARTUR DUARTE DE LIMA JOÃO ARTHUR DA COSTA MONTEIRO KLAUZENE FELIPHE NEVES FERNANDES PROPONENTE
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.864 Palavras / 12 PáginasData: 19/5/2018 -
Inclusão na educação regular
A inclusão no ensino regular A convivência entre crianças ditas normais e aquelas com deficiência favorece a quebra de preconceitos e permite o estabelecimento de relações que nelas ampliam valores. Na maioria das vezes, as escolas os recebem pela simples obrigação de cumprir a lei, sem se preocupar em oferecer a esse aluno um atendimento que de fato o leve a um desenvolvimento intelectual. Uma escola inclusiva deve ter um bom projeto pedagógico. A inclusão
Avaliação:Tamanho do trabalho: 288 Palavras / 2 PáginasData: 14/10/2014