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236.753 Trabalhos sobre Outras. Documentos 143.101 - 143.130
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METODOLOGIA DA PESQUISA EM EDUCAÇÃO
METODOLOGIA DA PESQUISA EM EDUCAÇÃO 01. Elabore um texto de 10 linhas, dizendo por que as pesquisas são importantes? (0,5) A pesquisa é importante para o desenvolvimento tecnológico, para a formação de cidadão responsável pelo futuro capaz de construir atividade humana envolvendo estude de pesquisa que contribuam para solucionar os grandes problemas que a humanidade enfrenta,realizada com rigoroso método por meio de informações. O mercado de trabalho está exigindo cada vez mais do profissional. Não
Avaliação:Tamanho do trabalho: 879 Palavras / 4 PáginasData: 25/10/2014 -
Metodologia Da Pesquisa Em Educação
Professora: Terezinha Bazé de Lima Aula 07: A Linguagem Científica: Praticando a Argumentação 1. Qual a estrutura de um artigo científico? Valor 0,5 (meio) ponto. • Cabeçalho; • Título do artigo; • Nome do autor; • Resumo; • Introdução; • Desenvolvimento; • Conclusão; • Referências REFERÊNCIAS: Lima, Terezinha Bazé de. Metodologia da Pesquisa em Educação. Terezinha Bazé de Lima. Dourados: UNIGRAN, 2014/1. 2. Estudar a aula 07 para entender as etapas de construção de uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 339 Palavras / 2 PáginasData: 8/2/2015 -
METODOLOGIA DA PESQUISA EM PSICOLOGIA: CIÊNCIA EM CONTEXTO
Logo UNIDADE CASCAVEL-LAGO ALUNA (O):GISELE KSENIUK LORENCONI METODOLOGIA DA PESQUISA EM PSICOLOGIA: CIÊNCIA EM CONTEXTO CASCAVEL 2019 Assunto ainda muito discutido nos dias atuais, sobre a importancia da ciência,onde a mesma está integrada a alguns contextos que a basea para ser uma ciência de conhecimento explorativo, incluindo os aspectos socioculturais, moral e histórico. O contexto historico em que a psicologia está integrada passou por muitos processos em razão da filosofia, onde a psicologia tinha o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 569 Palavras / 3 PáginasData: 6/10/2019 -
Metodologia Da Pesquisa Em Publicidade
1. Leia o artigo "Teoria sobre o método científico" disponível na ferramenta Material de Aula - Arquivo para pesquisar mais sobre o tema da nossa aula e elabore um texto sobre Conhecimento Científico e Método Científico, apontando a diferenciação entre eles e ainda apresente o conceito de Ciência. (Trazendo citações e referencias do material de aula,artigo ,pesquisa e outro, de acordo com a sua opção pessoal.)(2.0) Conhecimento Científico, Método Científico e Ciência Podemos dizer que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 491 Palavras / 2 PáginasData: 23/3/2015 -
Metodologia Da Pesquisa Juridica
EXMO. SR. DR. JUIZ DE DIREITO DA ___ª VARA DO JÚRI DA COMARCA DE BELO HORIZONTE/MG. Autos do processo nº: 11.221.331-9 VANESSA VALENTINA DA SILVA, já devidamente qualificado nos autos de nº em epígrafe, que lhe move a Justiça Pública, por seu advogado signatário, inconformado com a r. decisão, que o pronunciou, vem respeitosamente, dentro do prazo legal, perante Vossa Excelência interpor, RECURSO EM SENTIDO ESTRITO, Com fundamento no artigo 581, IV, do Código de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 210 Palavras / 1 PáginasData: 2/9/2014 -
METODOLOGIA DA PESQUISTA
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO MARANHÃO – IFMA CAMPUS SÃO MARACANÃ ANTONIO ANISIO PINHEIRO METODOLOGIA DA PESQUISTA SÃO LUIS-MA 2016 ANTONIO ANISIO PINHEIRO METODOLOGIA DA PESQUISA Trabalho do tempo comunidade apresentado à Disciplina Metodologia da Pesquisa em Educação II do Curso Educação do Campo, Modalidade/PROCAMPO com Habilitação em Ciências Agrárias, para obtenção de nota. Profª. Esp. Michelle Silva Pinto SÃO LUIS-MA 2016 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 1 2. REVISÃO BIBLIOGRÁFICA 2 2.1. Ciência
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.494 Palavras / 10 PáginasData: 24/4/2016 -
Metodologia Da Superficie De Resposta
A metodologia de superfície de resposta é uma técnica estatística utilizada para a modelagem e análise de problemas nos quais a variável resposta é influenciada por vários fatores, cujo objetivo é a otimização dessa resposta.. A codificação apropriada dos dados é um fator importante para a análise da superfície de resposta, portanto, o primeiro passo consiste em apresentar como são realizadas as codificações e decodificações dos níveis dos fatores. Depois disso, as gerações dos modelos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 329 Palavras / 2 PáginasData: 12/12/2013 -
Metodologia Das Relações Internacionais
1. Metodologia das Relações Internacionais como ciência autônoma • O método corresponde, no que concerne às pesquisas científicas em Relações Internacionais, à determinação de rota factível (dentre as várias trilhas disponíveis ao sujeito cognoscente e seus interlocutores) para o processo de investigação; • Seu propósito é duplo: atender ao próprio pesquisador na análise dos conceitos, na construção formal da pesquisa e no processamento das variáveis no bojo da mecânica da produção acadêmica e revelar, ao
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.170 Palavras / 5 PáginasData: 7/10/2014 -
Metodologia Das Serie Iniciais
1. Explique o que é método de ensino. Cite dois métodos de ensino que constam no módulo e explique como você os utilizaria em sala de aula. O método é um caminho, um processo ou uma preparação que almeja um fim, o método de ensino é a tática ou uma forma específica de organização dos conhecimentos, tendo em conta os objetivos, as características e os recursos disponíveis para alcançar os objetivos gerais e específicos do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 201 Palavras / 1 PáginasData: 19/5/2014 -
Metodologia de Acompanhamento de Indicadores
[11:30, 01/08/2023] David: ntrodução: Neste relatório, abordaremos o processo de monitoramento de indicadores de vendas e desempenho em uma empresa fictícia, com o objetivo de melhorar sua eficiência e tomar decisões estratégicas embasadas em dados. I. Contexto da Empresa: Apresentação da empresa, seu mercado de atuação e principais produtos/serviços. Destacar a relevância do setor de vendas para o sucesso do negócio. II. Objetivos do Monitoramento: Definição dos objetivos do monitoramento de indicadores de vendas e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 450 Palavras / 2 PáginasData: 2/8/2023 -
METODOLOGIA DE ALFABETIZAÇÃO
“METODOLOGIA DE ALFABETIZAÇÃO” “METODOLOGIA DE ALFABETIZAÇÃO” SÃO PAULO 2014 1 Etapa: ROTEIRO DE PERGUNTAS PARA A REALIZAÇÃO DA ENTREVISTA 1.Qual é a sua formação? Há quanto tempo se formou? Em qual faculdade? Tenho o curso de magistério desde 1989 e o de pedagogia desde 2004 pela Puc SP 2.Tem algum curso de especialização ou pós-graduação? Fiz vários cursos pela prefeitura na área de artes, rotina, registro pedagógico, alfabetização, letramento, etc. 3.O que te levou a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.826 Palavras / 12 PáginasData: 31/10/2014 -
Metodologia De Amostragem
1 – INTRODUÇÃO Um plano de amostragem é empregado quando se deseja a avaliação de depósitos minerais, o controle de processos em laboratório, controle de qualidade em indústria e a comercialização dos produtos. A finalidade do uso de técnicas de amostragem é principalmente, o conhecimento do material a ser analisado e promover o controle de qualidade conforme exige a legislação vigente referente à produção e comercialização de produtos. O alicerce de um bom programa de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.105 Palavras / 5 PáginasData: 10/9/2013 -
Metodologia De Análise De Uma Obra De Arte
METODOLOGIA DE ANÁLISE E DE COMENTÁRIO DE OBRA O plano tipo de redação referente ao estudo de uma obra é composto de três partes distintas principais que compõem a argumentação: (1) Histórico, (2) Descrição, (3) Análise. Esse plano deve ser acrescentado de uma introdução e de uma conclusão. I. INTRODUÇÃO • Ela deve ser inteiramente datilografada e seguir a estrutura seguinte • Apresentação da obra: tentar seguir esta ordem, na medida do possível: 1. Nome
Avaliação:Tamanho do trabalho: 761 Palavras / 4 PáginasData: 28/10/2014 -
Metodologia de Análise e Solução de Problemas
ATIVIDADE 10 O MASP (Metodologia de Análise e Solução de Problemas) ou também conhecido como 8D, é um conjunto de métodos que permite que algumas ferramentas da qualidade sejam usadas de forma lógica e ordenada, facilitando a análise de problemas, determinação de suas causas e elaboração de planos de ação para eliminação dessas causas. A metodologia 8D, formada por "8 passos”, foi criada na segunda guerra mundial pelo governo do EUA, a fim de controlar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 342 Palavras / 2 PáginasData: 24/5/2021 -
Metodologia de aplicação
2.4. Descrição da Tarefa O funcionário entra as 07:00 horas da manhã vai até o almoxarifado retira uma lixadeira e extensão e vai até o seu local de trabalho, conecta o plugue de sua extensão ao painel elétrico. Seu local de trabalho é composto por uma bancada e uma morsa par auxiliar na execução da tarefa. O funcionamento da tarefa basicamente pegar peça ou perfil retirada do estoque ou da área de processo levar até
Avaliação:Tamanho do trabalho: 563 Palavras / 3 PáginasData: 18/2/2015 -
Metodologia De Arte E Movimento: Corporeidade
Unidade III 7 ATIVIDADES PROPOSTAS Para planejar as suas atividades didáticas, é fundamental que o docente considere a faixa etária e as necessidades e interesses do grupo no qual vai atuar. As crianças, os pré-adolescentes e os adolescentes gostam de professores criativos, e você deve buscar essa criatividade por meio de muito estudo e leituras. Para atingir os objetivos propostos em suas atividades, é imprescindível planejar e dominar os conceitos teóricos com os quais você
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.848 Palavras / 12 PáginasData: 17/2/2015 -
METODOLOGIA DE AVALIAÇÃO DE CUSTOS AMBIENTAIS PROVOCADOS POR VAZAMENTO DE ÓLEO O ESTUDO DE CASO DO COMPLEXO REDUC-DTSE
I. INTRODUÇÃO I.1 Tema e Problemática A preocupação com o meio ambiente surge a partir do momento que a população vem crescendo e as atividades econômicas progredindo. Da maneira como os bens e serviços ambientais vêm sendo utilizados pelo homem, o País experimenta uma deterioração crescente, principalmente nos lugares onde a aglomeração humana e as diversas atividades econômicas se desenvolvem. As manifestações mais importantes do fenômeno das poluições urbanas, como poluição do ar, da água,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.126 Palavras / 5 PáginasData: 25/3/2014 -
Metodologia De Cálculo Do Custo De Capital No Brasil ARTIGO -
1 Metodologia de Cálculo do Custo de Capital no Brasil ARTIGO – 6º Congresso USP Contabilidadde – 2006 AUTORES Alexandre Assaf Neto Professor Titular da FEA-RP/USP; Consultor de Empresas; autor de diversos livros pela Editora Atlas, entre eles Finanças Corporativas e Valor. assaf@terra.com.br Fabiano Guasti Lima Doutor em Administração – FEA-SP/USP; Vice-Reitor da UniFACEF. fabiano@francanet.com.br Adriana Maria Procópio de Araújo Doutora em Controladoria e Contabilidade pela FEA/USP, professora associada do Departamento de Contabilidade da FEA-RP/USP.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.510 Palavras / 31 PáginasData: 2/12/2013 -
Metodologia de casos específicos
A Metodologia do Caso Concreto aplicada em nosso Curso de Direito, é centrada na articulação entre teoria e prática, com vistas a desenvolver o raciocínio jurídico. Ela abarca o estudo interdisciplinar dos vários ramos do Direito, permitindo o exercício constante da pesquisa, a análise de conceitos, bem como a discussão de suas aplicações. O objetivo é preparar os alunos para a busca de resoluções criativas a partir do conhecimento acumulado, com a sustentação por meio
Avaliação:Tamanho do trabalho: 334 Palavras / 2 PáginasData: 2/7/2014 -
METODOLOGIA DE CUSTOS EM UMA EMPRESA AUTOMOBILÍSTICA
METODOLOGIA DE CUSTOS EM UMA EMPRESA AUTOMOBILISTICA Fernanda Rocha de Oliveira MONOGRAFIA SUBMETIDA À COORDENAÇÃO DE CURSO DE ENGENHARIA DE PRODUÇÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA COMO PARTE DOS REQUISITOS NECESSÁRIOS PARA A GRADUAÇÃO EM ENGENHARIA PRODUÇÃO Aprovada por: _______________________________________ Profª. Fernanda Finotti Cordeiro Perobelli _______________________________________ Prof. Rodrigo Martins Brum _______________________________________ Prof. Luciano Faria JUIZ DE FORA, MG - BRASIL JUNHO DE 2008 ii OLIVEIRA, FERNANDA ROCHA DE Metodologia de custos em uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.749 Palavras / 31 PáginasData: 8/10/2013 -
Metodologia De Educação A Distancia
UNIDADE I EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA e AMBIENTE VIRUTAL DE APRENDIZAGEM: Moodle 1. Considerando ser uma necessidade dos tempos atuais e uma possível solução para a sociedade moderna, instalou-se a educação a distância. Mas o que significa educação a distância? Conceitue. R: Não há um só termo para definir a educação a distancia, mas basicamente é a separação de aluno/professor. É o ensino realizado com o professor longe dos alunos, com os alunos ausentes, não estando
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.483 Palavras / 14 PáginasData: 23/4/2014 -
Metodologia De Educacao A Distancia
UNIDADE 01 EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA E AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM: Moodle 1 – De acordo com seus estudos e outras pesquisas em livros, revistas e outras fontes, elabore uma definição para educação a distância. Desde seu surgimento, a Educação a Distância (EAD),vem suscitando questionamentos quanto a sua definição. Assim, ao longo dos anos, muitos estudiosos vêm fazendo tentativas no sentido de conceituar esta modalidade de ensino, que vem incorporando novos mecanismos e estratégias pedagógicas e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 835 Palavras / 4 PáginasData: 10/3/2015 -
Metodologia De Ensino
METODOLOGIA DE ENSINO A metodologia de ensino tem como objetivo procurar descrever os melhores métodos e técnicas para que o ensino-aprendizagem possa ser desenvolvido com maior qualidade e motivação, ou seja, metodologia é o campo em que se estuda os melhores métodos praticados em determinada área para a produção de conhecimento ( Maria Magdalena, 2012 ). Essa metodologia deriva por parte do conhecimento que o professor tem sobre o conteúdo que irá ensinar aos seus
Avaliação:Tamanho do trabalho: 313 Palavras / 2 PáginasData: 6/6/2014 -
Metodologia De Ensino
Metodologia de ensino A metodologia de ensino é a parte da pedagogia que se ocupa diretamente da organização da aprendizagem dos alunos e do seu controle, ela é aplicada em diferentes métodos no processo de ensino e aprendizagem. Os principais métodos usados no Brasil são: Método Tradicional; As teorias que norteiam a escola tradicional confundem-se com as próprias raízes da escola tal como a concebemos como instituição de ensino, o paradigma de ensino tradicional foi
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.359 Palavras / 6 PáginasData: 4/11/2014 -
Metodologia De Ensino Da Lingua Portuguesa
1- Aspectos gerais da metodologia de ensino O ensino até meados dos anos 70 era baseado na transmissão de conhecimento do professor ao aluno. Os educadores eram pouco motivados, desestimulados, não havia preocupação por parte do poder público em oferecer cursos, orientação e acompanhamento. A responsabilidade da aprendizagem era concentrada apenas no papel do professor que também se mostrava pouco inovador. A metodologia do ensino era mecanicista e inflexível. As famílias, estudantes tinham a noção
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.391 Palavras / 6 PáginasData: 12/5/2014 -
METODOLOGIA DE ENSINO E PESQUISA
1. Considerando as estratégias de estudo apresentadas na unidade 1, argumente sobre o seu próprio método de estudo, explicando quais estratégias você utilizaria (mínimo de cinco estratégias) e a importância delas para o autoestudo. R. Procurar um ambiente tranqüilo, onde nada me atrapalha; Organizar meu material de estudo; Ler várias vezes o conteúdo, até entender; Procurar ter domínio sobre as barreiras que possa aparecer; Procurar pesquisar quando ter dúvida. A importância dessas estratégias é se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 356 Palavras / 2 PáginasData: 18/8/2014 -
Metodologia De Ensino E Pesquisa
1. Considerando as estratégias de estudo apresentadas na unidade 1, argumente sobre o seu próprio método de estudo, explicando quais estratégias você utilizaria (mínimo de cinco estratégias) e a importância delas para o autoestudo. Estratégia de um ambiente adequado, pois estar em um lugar mais calmo longe de conversa e televisão faz com que eu consiga ter melhor concentração. Estratégia de ter sempre o dicionário ao lado pois na duvida melhor consultá-lo sempre aprendemos palavras
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.973 Palavras / 8 PáginasData: 4/3/2015 -
Metodologia De Ensino Fundamental
Conceito de Interdisciplinaridade O conceito de Interdisciplinaridade, um tema bastante interessante que podemos começar aborda-lo pelas seguintes perguntas: O que se entende por interdisciplinaridade? Como se dá o conhecimento? E como se realiza um fazer docente pautado no conceito de interdisciplinaridade? Segundo o DIDEB (Dicionário Interativo da Educação Brasileira), Interdisciplinaridade é a Perspectiva de articulação interativa entre as diversas disciplinas, no sentido de enriquecê-las através de relações dialógicas entre os métodos e conteúdos que as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 739 Palavras / 3 PáginasData: 21/9/2013 -
Metodologia De Ensino Lingua Portuguesa
METODOLOGIA DE ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA JACAREÍ 2010 OBJETIVOS E CONCEPÇÕES DE LINGUAGEM GUIANDO A PRÁTICA DOCENTE ALUNA: XXXXXXXXXXX METODOLOGIA DE ENSINO DE LP Pedagogia 5.2 Docente: Luís Cláudio Dallier JACAREÍ 2010 Travaglia (2002: 17-20) nos aponta diversas reflexões que culminam em quatro principais objetivos para o ensino de língua materna. O primeiro objetivo é desenvolver a competência comunicativa dos usuários da língua. Competência comunicativa é saber adequar a língua às diferentes situações de comunicação.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.615 Palavras / 7 PáginasData: 9/5/2013 -
METODOLOGIA DE ENSINO NA ERA DIGITAL
CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCI Logo ASSELVI - Novo Rodovia BR 470 - Km 71 - no 1.040 – Bairro Benedito – Caixa Postal 191 – 89130-000 – Indaial/SC Fone (47) 3281-9000 – Fax (47) 3281-9090 – Site: www.uniasselvi.com.br METODOLOGIA DE ENSINO NA ERA DIGITAL Autor (acadêmico) Prof. Orientador Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso (TURMA) – Estágio dd/mm/aa 3 METODOLOGIA Para responder adequadamente ao problema da pesquisa e alcançar os objetivos propostos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.555 Palavras / 7 PáginasData: 20/10/2022