Outras
Você não encontrou o que procurava nas seções do site? Dê uma olhada, pode estar aqui.
236.777 Trabalhos sobre Outras. Documentos 147.751 - 147.780
-
Multidisciplinar II Cursos Superiores de Tecnologia
UNIP INTERATIVA Projeto integrado Multidisciplinar II Cursos Superiores de Tecnologia INFRAESTRUTURA PARA CENTROS DE PROMOÇÃO DA IGUALDADE RACIAL UNIP EAD – Polo São Geraldo/Manaus/AM 2018 UNIP INTERATIVA Projeto integrado Multidisciplinar II Cursos Superiores de Tecnologia INFRAESTRUTURA PARA CENTROS DE PROMOÇÃO DA IGUALDADE RACIAL Renier de Souza Feitosa RA:1863688 CURSO: Sup Tec Redes de Computadores 1º Semestre UNIP EAD – Polo São Geraldo/Manaus/AM 2018 RESUMO No mundo de hoje, são constantes os conflitos raciais e étnicos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 529 Palavras / 3 PáginasData: 1/10/2018 -
Multidisciplinar III
PROJETO MULTIDISCIPLINAR Aula 1 1. Sobre o nascimento de um Projeto, assinale a afirmativa correta: Resposta correta: Parte do virtual em direção ao real. Trata-se de uma projeção, traça um percurso que vai da realidade para a irrealidade, antecipa o futuro. 2. Sobre a essência de um Projeto, é correto afirmar que: Resposta correta: O empenho investigativo, sistematizado e organizado na busca por melhores respostas para as questões que o grupo escolheu configuram também a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 966 Palavras / 4 PáginasData: 1/11/2013 -
MULTIDISCIPLINAR III
ATIVIDADES DA AULA 01 A 04 DO PROJETO MULTIDISCIPLINAR III Aula 1 1. Sobre o nascimento de um Projeto, assinale a afirmativa correta: Resposta correta: Parte do virtual em direção ao real. Trata-se de uma projeção, traça um percurso que vai da realidade para a irrealidade, antecipa o futuro. 2. Sobre a essência de um Projeto, é correto afirmar que: Resposta correta: O empenho investigativo, sistematizado e organizado na busca por melhores respostas para as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 920 Palavras / 4 PáginasData: 22/3/2015 -
Multidisciplinar III
Um Projeto possibilita a formação do sujeito integral porque: Escolher uma resposta. a. Determina o conteúdo que o aluno vai trabalhar e de que forma isso será realizado. b. Estabelece o aprofundamento dos conteúdos conceituais a partir do livro didático. c. Considera de modo prioritário os conteúdos atitudinais e procedimentais. d. Propõe a expansão dos conteúdos conceituais contemplados nos objetivos gerais dSobre o trabalho com os conteúdos conceituais, procedimentais e atitudinais, pode-se afirmar que: Escolher
Avaliação:Tamanho do trabalho: 331 Palavras / 2 PáginasData: 27/3/2015 -
Multidisciplinar III
Assinale a alternativa correta que indica o que o escopo do projeto precisa determinar: Escolher uma resposta. a. A duração, a amplitude, a tecnologia, o alcance, a parceria e o público, sendo que todos esses critérios apresentam-se apenas em projetos mais amplos. b. O alcance, a parceria e o público que o projeto pretende atender. c. A duração, a amplitude, a tecnologia e o alcance do projeto, que pode ser mais amplo ou mais reduzido.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 832 Palavras / 4 PáginasData: 27/3/2015 -
Multidisciplinar Ll
ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS - ATPS Pedagogia – 3ª e 4ª Série Organização e Metodologia da Educação Infantil Aula-tema: A construção social da criança. A avaliação na Educação Infantil. Referencial de Educação Infantil. Esta atividade é importante para que a equipe pesquise e compreenda que existem diferentes instrumentos de avaliação para esta faixa etária. Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos. ETAPA 5 Passo 1 Partindo da definição de educar no excerto abaixo, pesquise sobre
Avaliação:Tamanho do trabalho: 411 Palavras / 2 PáginasData: 10/9/2014 -
Multidisciplinar Ll
Este desafio vem mostrar a importância de se criar cantinhos na educação infantil e nos anos iniciais, pois a sala deve ter um ambiente prazeroso para desenvolver todas as habilidades. A finalidade também é de mostra como foi a semana de recreação realizada com as crianças entre dois e tres anos de idade das turmas do Maternal ll. Com brincadeiras tradicionais, modernas, brinquedos pedagógicos, filmes, leituras. Brincar e interagir com as crianças são experiências agradáveis
Avaliação:Tamanho do trabalho: 353 Palavras / 2 PáginasData: 24/10/2014 -
Multidisciplinaridade 2 Parte 1
Froebel iniciou sua vida acadêmica na escola primária, depois entrou na Universidade de Lena, na qual despertou interesse por matemática, ciências naturais e arquitetura, após varias tentativas de buscar uma profissão de acordo com sua vocação, ele acabou por descobrir isso nas atividades educativas, a mesma correspondia a seus anseios. “Friedrich Froebel criador dos jardins de infância defendia um ensino sem obrigações porque o aprendizado depende dos interesses de cada um e se faz por
Avaliação:Tamanho do trabalho: 413 Palavras / 2 PáginasData: 23/9/2013 -
Multidisciplinariedade
Conceito de Interdisciplinaridade A interdisciplinaridade tem se tornado mais presente no cenário educacional e, recentemente, mais ainda, com a nova LDB e com os Parâmetros. Além da sua grande influência nas propostas curriculares, a interdisciplinaridade tornou-se cada vez mais presente no discurso e na prática de professores. A utilização da interdisciplinaridade como forma de desenvolver um trabalho de integração dos conteúdos de uma disciplina com outras áreas de conhecimento é uma das propostas que contribui
Avaliação:Tamanho do trabalho: 470 Palavras / 2 PáginasData: 21/3/2015 -
MULTIDISCIPLINÁRIO INTEGRADO - PIM III
UNIP INTERATIVA Projeto Integrado Multidisciplinar Cursos Superiores de Tecnologia PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR III – PIM III A Expansão do Crédito no Brasil BRASÍLIA (Pólo Sudoeste) 2013 UNIP INTERATIVA Projeto Integrado Multidisciplinar Cursos Superiores de Tecnologia PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR III – PIM III A Expansão do Crédito no Brasil CURSO: GESTÃO FINANCEIRA SEMESTRE: TERCEIRO BRASÍLIA (Pólo Sudoeste) 2013 UNIP INTERATIVA Projeto Integrado Multidisciplinar Cursos Superiores de Tecnologia PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR III – PIM III A Crescente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.291 Palavras / 18 PáginasData: 23/2/2014 -
MULTIDISPLINA II
Considerando o atendimento das crianças que manifestavam dificuldades de aprendizagem, é correto afirmar que: Escolher uma resposta. a. As crianças atendidas eram beneficiadas quando as intervenções eram realizadas na escola pela própria professora. b. A Clínica de Psicologia não faz atendimentos para as crianças com dificuldades de aprendizagem, apenas para crianças que manifestam psicopatologias leves. c. Os benefícios do atendimento pouco refletiam na realidade escolar do aluno quando eram deixadas em segundo plano as características
Avaliação:Tamanho do trabalho: 555 Palavras / 3 PáginasData: 6/10/2014 -
Multidisplinar
MULTIDISCIPLINAR II QUESTIONÁRIO I Quando uma criança apresenta dificuldades de aprendizagem, ela recebe indicação para atendimento psicológico. Nesse atendimento, é correto afirmar que a atenção do profissional deve focalizar: Escolher uma resposta. a. O professor e os conteúdos escolares. b. A criança dentro de seu contexto familiar e escolar. c. Apenas a própria criança e suas dificuldades. d. O foco deve ser os pais da criança. e. Os conteúdos escolares e suas dificuldades. Resposta correta:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.154 Palavras / 5 PáginasData: 13/9/2014 -
Multidrogas Resistentes á Tuberculose
Multidrogas Resistentes á Tuberculose A tuberculose é causada pela espécie bacteriana Mycobacterium tuberculosis,também chamada de bacilo de Koch. É uma micobactéria bacilo álcool ácido resistente (BAAR), aeróbica, ou seja, necessita de oxigênio para sobrevivência. Particularmente atinge os pulmões, porém, pode atingir outras áreas do corpo, como os rins e o sistema nervoso central (SNC). É transmitida de pessoas para pessoa, através de saliva, tosse, espirro ou fala. (Souza e Vasconcelos, 2005) É uma doença infecciosa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 610 Palavras / 3 PáginasData: 2/9/2015 -
Multilogi
1. Resumo Executivo A Multilogi já esta no mercado há três anos, é uma empresa jovem, com um único proprietário, Sr. Frederico Mendes, porém conta com profissionais com vários anos de experiência no mercado nacional de transporte. A Multilogi oferece uma gama completa de serviços e produtos para encomendas expressas no interior e grande São Paulo. Os produtos, serviços e a tecnologia Não transportamos cargas que necessitem caminhões específicos, tais como refrigerados, cargas vivas ou
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.387 Palavras / 10 PáginasData: 5/5/2014 -
Multímetro
Um multímetro ou multiteste (multimeter ou DMM - digital multi meter em inglês) é um aparelho destinado a medir e avaliar grandezas elétricas. Existem modelos com mostrador analógico (de ponteiro) e modelos com mostrador digital. O modelo com mostrador digital funciona convertendo a corrente elétrica em sinais digitais através de circuitos denominados conversores analogo-digitais. Esses circuitos comparam a corrente a medir com uma corrente interna gerada em incrementos fixos que vão sendo contados digitalmente até
Avaliação:Tamanho do trabalho: 421 Palavras / 2 PáginasData: 29/4/2014 -
Multímetro digital Resistors Wire
1 Objetivo Observar as funções e detalhes práticos do aparelho de medição multímetro e também a elaboração de um mini-circuito resistivo em série e outro em paralelo. 2 Material Utilizado Fonte regulável de tensão continua Multímetro digital Resistores Fios para ligação do circuito Chave liga-desliga (interruptor de tomada) 3. Fundamentos Teóricos 3.1Multímetro O multímetro ou multitestes é o principal instrumento de teste e reparo de circuitos eletrônicos. Consiste basicamente de um galvanômetro, ligado a uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 251 Palavras / 2 PáginasData: 6/9/2014 -
Multimidia
Blender Quando se fala em 3D, o Blender é a ferramenta gratuita mais poderosa que você pode encontrar. Dispondo de feçrramentas para controlar líquidos, partículas, colisões, e até mesmo áudio, o Blender está na linha-de-frente dos editores 3D. Pencil Para fazer animações tanto a partir de vetores quanto de imagens bitmap, o Pencil é uma excelente escolha gratuita. Longe de ser um substituto para o Flash, este aplicativo é mais voltado à animação mais tradicional
Avaliação:Tamanho do trabalho: 224 Palavras / 1 PáginasData: 28/3/2014 -
Multimidia
Introdução Este trabalho vêem, mostrar as condições reais de pessoas que não tem condições tanto visuais quanto de audição para seguir sua vida, muitos precisam de ajuda de pessoas para fazer tais coisas, como atravessar uma rua movimentada, pois tanto para uma pessoa que não enxerga quanto para um surdo, a dificuldade atinge os dois, pois como uma pessoa que não enxerga poderá passar sem ajuda? Ou uma pessoa que não ouve poderá ouvir um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 620 Palavras / 3 PáginasData: 11/4/2014 -
Multimidia
Ibra encabeça desfalques da Copa Veja quem acompanhará o Mundial pela televisão Maracanazo ou Copa da França? // Maracanazo ou Copa da França? Maracanazo ou Copa da França? Qual foi a maior derrota do Brasil em Copas? enquete Robert Rey revela que já matou uma pessoa durante o programa 'The Noite', de Rodrigo Gentili. O cirurgião não explicou os motivos, mas você acha que isso afetará a imagem dele como profissional? Sim, não dá para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 346 Palavras / 2 PáginasData: 3/5/2014 -
Multimidia
ETAPA 1 - 1. Plataformas e Ferramentas para Desenvolvimento de Aplicações Multimídia. Computador para a execução de arquivos multimídias: Especificações do primeiro computador: 1 – Processador: Core i5 2500K 3.3GHZ 2 – Memória: 8GB DDR3 Kingston 3 – Placa de vídeo: Nvidia GeForce GTX 560 1GB GDDR5 256-bit 4 – Placa de som: PCI Audigy 7.1 Sb0570 (potência: 24 bits) 5 – Dispositivo de cópias: Multifuncional Officejet PRO 8600 wireless HP 6 – Monitores: Monitor
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.116 Palavras / 17 PáginasData: 2/6/2014 -
Multimídia
Atividades de Aprendizagem – AA 1) Utilizando os termos hipertexto, multimídia e hipermídia, elabore uma caracterização do fenômeno da cibercultura que articule estes 3 termos trabalhados, numa ordem incremental de incorporação de tecnologia . Eis que tudo novo se fez...Um fenômeno chamado Cibercultura R: A cibercultura é uma nova maneira de compreender as relações tecnológicas que se estabelecem na sociedade. E com elas surgiram novos termos como multimídia, hipertexto e hipermídia vamos falar um pouco
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.475 Palavras / 10 PáginasData: 22/11/2014 -
Multimídia em Educação
Multimídia na Educação A utilização de tecnologia multimídia na sala de aula e uma forma inovadora criativa de aprendizagem. Sua utilização e uma forma fundamental para facilitar o conhecimento com isso à educação vêm passando por mudanças estruturais que estão desafiando o a educação, que e necessário. O aluno aprende com tecnologia usando ferramentas que vai ajuda-lo na construção do saber são usada de varias maneira e desenvolvida pelo Multimídia é o uso de computadores
Avaliação:Tamanho do trabalho: 421 Palavras / 2 PáginasData: 26/2/2015 -
Multimidia Em Sala De Aula
Multimídia e tecnologia em sala de aula .A nova geração de estudantes já nasce em constante contato com a tecnologia. Se adequar aos avanços tecnológicos é um dos desafios dos professores e escolas que querem a atenção dos alunos com um mundo em que a informação está literalmente na palma da mão deles. Os educadores buscam estratégias para interligar a tecnologia com os conteúdos dentro da sala de aula. Trabalhar com multimídia em sala de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 426 Palavras / 2 PáginasData: 17/11/2014 -
Multimídia Na Educação
Multimídias na Educação A educação em sala de aula deve se tornar cada vez mais atrativas, através de ferramentas exclusivas, utilizadas pelo professor durante a aula. Essas ferramentas são metodologias utilizadas para incentivar o aluno a criar interesse pelo assunto desenvolvido na sala de aula pelo professor. O educador utiliza diversos atrativos como: filmes, jogos, brincadeiras, slides criativos, peças teatrais com o intuito de estimular a mente do aluno a aprender e estudar de forma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 246 Palavras / 1 PáginasData: 21/11/2014 -
Multimidia Na Educação
0 UNIVERSIDADE PAULISTA Lívia Santos Queiroz 1425104 Marco Antônio do Amaral 1412166 Cláudia Camila Cas tro 1410866 Greice Kelly Santos 1426103 MULTIMÍDIAS NA EDUCAÇÃO 2014 1 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO ------------------------------------------------------------------------------------- 02 2 METODOS E FUNDAMENTAÇÃO TEORICA --------------------------------------------- 03 3 MULTIMÌDIAS NA EDUCAÇÃO --------------------------------------------------------------- 05 4 RESULTADOS E DISCUSSÃO ---------------------------------------------------------------- 06 5 CONCLUSÃO -------------------------------------------------------------------------------------- 07 2 1 INTRODUÇÃO Chegamos ao futuro, a uma era em que o que conhecemos hoje, amanhã estará ultrapassado, através dos recursos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.296 Palavras / 6 PáginasData: 22/11/2014 -
Multimidia Na Educação
MULTÍMIDIA NA EDUCAÇÃO O uso da informática se faz cada vez mais necessário em todas as áreas, inclusive na educação. São vários os momentos em que os professores se questionam sobre o uso da informática como estratégia pedagógica para auxiliar no processo de alfabetização dos alunos, e de que forma esse instrumento contribui ou não para a aprendizagem destas crianças? Vivemos em um mundo tecnológico, onde a informática é uma das peças principais. Conceber a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.007 Palavras / 9 PáginasData: 19/3/2015 -
Multimidia Na Educação
A multimídia na sala de aula O mapa faz uma distribuição inteligente em sua organização, facilitando o processo de memorização dos conhecimentos adquiridos. Esta temática ilustra e representa a descrição de idéias, relacionadas á aquisição de um longo processo, que houve na evolução da construção da aprendizagem em seu processo histórico, uma vez que esta aprendizagem se torna primordial para novas descobertas, abrindo assim um enorme leque. Existe um grande desafio dos professores de saber
Avaliação:Tamanho do trabalho: 565 Palavras / 3 PáginasData: 19/3/2015 -
Multimídia Na Educaçao
A REVOLUÇÃO TECNOLÓGICA DA EDUCAÇÃO Antigamente quando se falava em educação, lembrava-se da figura do professor como alguém ativo, possuidor de todo o saber e conhecimento, enquanto o aluno era figura passiva, ao qual cabia apenas absorver os conhecimentos passados pelo professor. Com o passar dos anos, houve uma gigantesca evolução tecnológica transformando a maneira de ensinar através dos meios de comunicação como rádio e televisão que influenciam a formação das crianças e agora, cada
Avaliação:Tamanho do trabalho: 656 Palavras / 3 PáginasData: 22/3/2015 -
Multimídias
MULTIMÍDIAS NA EDUCAÇÃO A utilização de recursos de tecnologias multimídia vem ganhando cada vez mais importância no campo educacional, sobretudo nos trabalhos do professor em sala de aula. Sua utilização como ferramenta de comunicação favorece a aprendizagem, apoia o processo de reflexão e de construção do conhecimento. Neste sentido, Jonassen (1996) discorre que a questão determinante não é a tecnologia em si mesma, mas a forma de encarar essa mesma tecnologia, usando-a, sobretudo, como estratégia
Avaliação:Tamanho do trabalho: 739 Palavras / 3 PáginasData: 22/3/2015 -
Multimidias Na Educação
Multimídias na Educação Aspectos teóricos – metodológicos do estudo Na educação contemporânea o professor não é visto como a fonte de todo o conhecimento e o conhecimento não é um objeto, algo que possa ser transmitido do professor para o aluno. Contudo, ainda hoje, em muitas escolas, predomina a comunicação vertical, o professor é o detentor do saber absoluto, agindo como um transmissor de conhecimento e não permitindo que o aluno discuta suas idéias e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.993 Palavras / 8 PáginasData: 15/11/2014