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236.776 Trabalhos sobre Outras. Documentos 165.991 - 166.020
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Paulo Freire
Paulo Freire nasceu em 19 de setembro de 1921 em Recife. Filho de Joaquim Temístocles Freire, capitão da Polícia Militar de Pernambuco e de Edeltrudes Neves Freire, Dona Tudinha, Paulo teve uma irmã, Stela, e dois irmãos, Armando e Temístocles. A irmã Stela foi professora primária do Estado. Armando, funcionário da Prefeitura da Cidade do Recife, abandonou os estudos aos 18 anos, não chegou a concluir o curso ginasial. Temístocles entrou para o Exército. Aos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 294 Palavras / 2 PáginasData: 22/11/2013 -
Paulo Freire
UNIVERSIDADE PAULISTA - UNIP QUEM FOI PAULO FREIRE? ANÁLISE DA FRASE: “SÓ O CONHECIMENTO LIBERTA” Josilaine Cristina de Goes R.A. B68952-8 Prof.ª Ozi Maio – 2013 Limeira - SP Comunicação podemos dizer que é a “alma do negócio” em uma empresa, pois com ela temos tudo de bom e sem ela tudo de ruim. Comunicação é importantíssima em qualquer processo dentro de uma organização. Com uma comunicação clara e objetiva, conseguimos obter melhores resultados, pois
Avaliação:Tamanho do trabalho: 244 Palavras / 1 PáginasData: 24/11/2013 -
Paulo Freire
1. O texto, apesar de se apresentar na forma escrita, mantém algumas características da língua falada. Aponte as que você perceber e comente-as. No texto percebe-se que o autor se põe em um determinado lugar quando fala “aceitei vir aqui” e “me preparava para aqui estar hoje”, como se estivessese comunicando oralmente com um público. 2. Em sua opinião, por que o texto aproxima a prática pedagógica da prática política? No texto, o autor deixa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 326 Palavras / 2 PáginasData: 15/5/2014 -
Paulo Freire
O filme, Escritores da Liberdade aborda a questão de uma aprendizagem efetivamente posta em prática em total comunhão com a vivência individual e coletiva dos educandos e as dificuldades enfrentadas por educadores que com abordagens diferentes. O nome Escritores da Liberdade sugere exatamente uma educação pautada em uma liberdade de expressão seja qual for a raça, a religião ou a cultura; assim o educando poderá elaborar suas próprias opiniões mediante um ambiente propício.O filme retrata
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.456 Palavras / 6 PáginasData: 24/5/2014 -
Paulo Freire
Paulo Reglus Neves Freire (Recife, 19 de setembro de 1921 — São Paulo, 2 de maio de 1997) foi um educador, pedagogista e filósofo brasileiro. É Patrono da Educação Brasileira. Paulo Freire é considerado um dos pensadores mais notáveis na história da Pedagogia mundial,1 tendo influenciado o movimento chamado pedagogia crítica. A sua prática didática fundamentava-se na crença de que o educando assimilaria o objeto de estudo fazendo uso de uma prática dialética com a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 200 Palavras / 1 PáginasData: 16/6/2014 -
Paulo Freire
Paulo Freire nasceu em 19 de setembro de 1921 em Recife. Filho de Joaquim Temístocles Freire, capitão da Polícia Militar de Pernambuco e de Edeltrudes Neves Freire, Dona Tudinha, Paulo teve uma irmã, Stela, e dois irmãos, Armando e Temístocles. A irmã Stela foi professora primária do Estado. Armando, funcionário da Prefeitura da Cidade do Recife, abandonou os estudos aos 18 anos, não chegou a concluir o curso ginasial. Temístocles entrou para o Exército. Aos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 295 Palavras / 2 PáginasData: 23/7/2014 -
Paulo Freire
A Pedagogia da Educação de Infância e contributos freireanos No campo da educação de infância, o termo pedagógico tem suscitado uma importante discussão, principalmente no tocante aos diferentes significados que esta mesma expressão pode proporcionar. A referência e o entendimento que procuramos desenvolver sobre uma pedagogia da educação de infância, busca ter em sua base uma significação cultural, extrapolando um entendimento simplista que pode reduzir este processo a um conjunto de actividades que se configura
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.266 Palavras / 6 PáginasData: 5/9/2014 -
Paulo Freire
CONTRIBUIÇÕES DE PAULO FREIRE PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL: IMPLICAÇÕES PARA AS POLÍTICAS PÚBLICAS Alexandre Saul Pontifícia Universidade Católica de São Paulo asaul@hotmail.com Camila Godói da Silva Pontifícia Universidade Católica de São Paulo camilagodoi@gmail.com Resumo: O objetivo desse texto é apresentar contribuições da pedagogia freireana para a educação infantil. Os pressupostos de Paulo Freire serão articulados à brincadeira, assumida como eixo orientador da escola de educação infantil, para provocar uma reflexão sobre a educação das crianças
Avaliação:Tamanho do trabalho: 380 Palavras / 2 PáginasData: 20/10/2014 -
Paulo Freire
A educação básica no Brasil tem enfrentado grandes dificuldades, entre elas podemos destacar: a indisciplina, o desinteresse e a evasão. Solucioná-los não é tarefa fácil. Programas como o PDE, podem não ser a solução, mas vejo neles, um grande aliado nestas questões. O ensino da arte e consequentemente da música sofreram influências de diferentes concepções pedagógicas em sua trajetória. Desde que a música deixou de ser conteúdo específico a ser trabalhado nas séries iniciais, o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 604 Palavras / 3 PáginasData: 27/10/2014 -
PAULO FREIRE
aulo Reglus Neves Freire (Recife, 19 de setembro de 1921 — São Paulo, 2 de maio de 1997) foi um educador, pedagogista e filósofo brasileiro. É Patrono da Educação Brasileira. Paulo Freire é considerado um dos pensadores mais notáveis na história da Pedagogia mundial,1 tendo influenciado o movimento chamado pedagogia crítica. A sua prática didática fundamentava-se na crença de que o educando assimilaria o objeto de estudo fazendo uso de uma prática dialética com a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.436 Palavras / 6 PáginasData: 3/11/2014 -
Paulo Freire
Paulo Freire aborda, de forma simples e elucidativa, a prática educativa no cotidiano da sala de aula sala e fora dela, devendo-se levar em conta, que os procedimentos abordados no livro, podem e devem ser aplicados, desde o Ensino fundamental à Pós-graduação. Discorre sobre o desenvolvimento da formação docente e o que constitui o universo educacional, mantendo sempre uma visão crítica e democrática. Na construção e troca de saberes, o conflito e as tensões decorrentes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.572 Palavras / 7 PáginasData: 3/11/2014 -
Paulo Freire
INTRODUÇÃO Como os problemas da escola Paulo Freire eram diversos, o que se reflete em nossa realidade em todo o Brasil, fez-se necessário a intervenção dentro de certos contextos, para que houvesse uma melhoria geral em todos os aspectos nesta unidade escolar. DESENVOLVIMENTO Como a postura do professor, a sua formação continuada, projeto político pedagogico e algumas medidas de inclusão podem melhorar essa escola: 1. Medidas necessárias para que o processo de inclusão se efetive
Avaliação:Tamanho do trabalho: 602 Palavras / 3 PáginasData: 3/11/2014 -
Paulo Freire
Freire entrou para a Universidade do Recifeem 1943, para cursar a Faculdade de Direito, mas também se dedicou aos estudos de filosofia da linguagem. Apesar disso, nunca exerceu a profissão, e preferiu trabalhar como professor numa escola de segundo grau lecionando língua portuguesa. Em 1944, casou com Elza Maia Costa de Oliveira, uma colega de trabalho. Em 1946, Freire foi indicado ao cargo de diretor do Departamento de Educação e Cultura do Serviço Social no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 862 Palavras / 4 PáginasData: 6/11/2014 -
Paulo Freire
No ano de 1947 foi contratado para dirigir o departamento de educação e cultura do SESI, onde entra em contato com a alfabetização de adultos. Em 1958 participa de um congresso educacional na cidade do Rio de Janeiro. Neste congresso, apresenta um trabalho importante sobre educação e princípios de alfabetização. De acordo com suas idéias, a alfabetização de adultos deve estar diretamente relacionada ao cotidiano do trabalhador. Desta forma, o adulto deve conhecer sua realidade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 370 Palavras / 2 PáginasData: 16/11/2014 -
Paulo Freire
Paulo Freire defende a tese que que a escola é mais que um edifício de ensino mas uma entidade comunitária, onde valores humanos e sentimentos podem e devem fazer parte do dia a dia, nada de diretor sisudo, de inspetor estilo gestapo, mas sim de um lugar de afeto e sorrisos, onde a educação vai além do ensino e o calor se espalha pelas paredes frias. É lugar de se entregar, de se aproximar e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 391 Palavras / 2 PáginasData: 25/12/2014 -
Paulo Freire
Obras de Paulo Freire 1959: Educação e atualidade brasileira. Recife: Universidade Federal do Recife, 139p. (tese de concurso público para a cadeira de História e Filosofia da Educação de Belas Artes de Pernambuco). Paulo Freire. A propósito de uma administração. Imprensa Universitária; 1961. 1963: Alfabetização e conscientização. Porto Alegre: Editora Emma. Paulo Freire. Educação como prática da liberdade. Paz e Terra; 2000. ISBN 978-85-219-0109-9 Paulo Freire; Raul Veloso; Luís Fiori. Educação e conscientização: extensionismo rural.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 537 Palavras / 3 PáginasData: 18/3/2015 -
Paulo Freire
Trabalho Sobre Paulo Freire 1-Apresentação do Trabalho: Pelo tema proposto, eu coloquei em primeiro passo a apresentação de Paulo Freire, onde nasceu, o que vez em vida, e o porque Paulo Freire não ser só mais um Paulo entre tantos. Ou seja o passos a passo de sua Biografia, Já na conclusão eu analisei quais são os pontos forte de Paulo Freire, que pode ser identificado e relacionados como temas forte para a Educação, é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 915 Palavras / 4 PáginasData: 22/3/2015 -
Paulo Freire - Um Educador Do Povo
1 2 “Estamos convencidos de que o diálogo com as massas populares é uma exigência radical de toda revolução autêntica. Ela é revolução por isto. Distingue-se do golpe militar por isto. Dos golpes, seria uma ingenuidade esperar que estabelecessem diálogo com as massas oprimidas. Deles, o que se pode esperar é o engodo para legitimar-se, ou a força que reprime. “A verdadeira revolução, cedo ou tarde, tem de inaugurar o diálogo corajoso com as massas.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.634 Palavras / 39 PáginasData: 7/11/2013 -
PAULO FREIRE ALÉM DE UM MÉTODO
PAULO FREIRE E ALFABETIZAÇÃO: MUITO ALÉM DE UM MÉTODO Tese: Identificar Paulo Freire com um método de alfabetização e até, mais especificamente, com um método de alfabetização de adultos parece-me uma incorreção e uma redução. Objetivo: Mas Paulo Freire criou; e criou muito além de um método: criou uma concepção de alfabetização, no quadro de uma também nova concepção de educação. Argumentos: 1° Método no campo da educação e do ensino, sempre foi entendido como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 612 Palavras / 3 PáginasData: 26/11/2013 -
Paulo Freire E A Educação
Paulo freire e o sentido da educação “Ninguém educa ninguém, ninguém educa a sí mesmo, os homens se educam entre si, mediatizados pelo mundo. “ Paulo Freire Ser educador no século XXI envolve muitas facetas, os tempos mudaram e as pessoas também. Contudo ser professor continua sendo um privilegio inestimável. Ao longo das eras foram utilizados muitos métodos de ensino, mas com todos os objetivos diferentes, alguns esperamos que o aluno decore o conteúdo, outros
Avaliação:Tamanho do trabalho: 945 Palavras / 4 PáginasData: 10/5/2013 -
Paulo Freire E Suas Contribuiçoes
Paulo Freire nasceu em 1921 em Recife, numa família de classe média. Com o agravamento da crise econômica mundial iniciada em 1929 e a morte de seu pai, quando tinha 13 anos, Freire passou a enfrentar dificuldades econômicas. Formou-se em direito, mas não seguiu carreira, encaminhando a vida profissional para o magistério. Suas ideias pedagógicas se formaram da observação da cultura dos alunos - em particular o uso da linguagem - e do papel elitista
Avaliação:Tamanho do trabalho: 819 Palavras / 4 PáginasData: 4/10/2014 -
Paulo Freire- A Importância Do Ato De Ler
Resumo do Livro: A importância do Ato de Ler (Paulo Freire) Freire, Paulo, 1921 – A importância do ato de ler: em três artigos que se completam / Paulo Freire. –São Paulo: Autores Associados: Cortez, 1989. (Coleção polêmicas donosso tempo; 4) Introdução O livro de Paulo Freire, “A Importância do Ato de Ler”, constituído por três artigos que se completam, é apresentado em uma palestra sobre a alfabetização de adultos e de bibliotecas populares, onde
Avaliação:Tamanho do trabalho: 680 Palavras / 3 PáginasData: 15/10/2013 -
Paulo Freire: Matriz De Pensamento Para A Configuração Do Modelo De Comunicação Na Amérca Latina
O pensamento pedagógico de Paulo Freire contribuiu de maneira decisiva para a formulação de um modelo de comunicação horizontal e democrático. Ainda que a única oportunidade em que se referiu explicitamente à comunicação foi em seu livro Extensão e Comunicação, no qual realizou uma crítica radical ao modelo “extensionista”, suas propostas formuladas a partir da educação tiveram, na América Latina, impacto significativo sobre a teoria da comunicação em geral. Freire partiu do princípio de que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 677 Palavras / 3 PáginasData: 19/9/2013 -
Paulo Freire: Por Uma Educação Educadora
RESUMO O presente artigo tem por objetivo refletir sobre a educação libertadora, Para Freire, a libertação do oprimido, tão necessária, será possível pela educação, não a educação “bancária”, em que o saber é uma doação dos que se julgam sábios, detentores do saber aos que eles julgam nada saber, que visa defender os interesses do opressor, que trata os homens como seres vazios, desfigurados, dependentes; mas a educação problematizadora é uma educação popular e verdadeiramente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.673 Palavras / 39 PáginasData: 3/4/2014 -
Paulo Gustavo
Seqüências e Progressões Definição Uma seqüência é uma ordenação (finita ou não) de números contidos em certo conjunto. Cada termo de uma seqüência é indicado por sua posição na ordenação. Elementos Geralmente quando queremos determinar certos elementos de um conjunto, ordenamos esses elementos seguindo um determinado padrão. Dizemos que esse conjunto corresponde a uma sequencia ou sucessão. Elementos de uma sequenciapodem ser de vários tipos. Veremos alguns exemplos propostos a seguir: • A escalacão de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 423 Palavras / 2 PáginasData: 12/3/2015 -
Paulo Leminski
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Avaliação:Tamanho do trabalho: 455 Palavras / 2 PáginasData: 22/9/2013 -
Paulo Nader
Não é errado afirmar, pois a cultura, a aprendizagem, o modo de vida de meninos e meninas são fortes que influenciam e até mesmo são fatores decisivos para a vida, “para as escohas” de meninos e meninas. Não é errado afirmar, pois a cultura, a aprendizagem, o modo de vida de meninos e meninas são fortes que influenciam e até mesmo são fatores decisivos para a vida, “para as escohas” de meninos e meninas. Não
Avaliação:Tamanho do trabalho: 666 Palavras / 3 PáginasData: 11/4/2013 -
Paulo Nader
Primeira Parte O ESTUDO DO DIREITO Capítulo I SISTEMA DE IDÉIAS GERAIS DO DIREITO Sumário: I. A Necessidade de um.rSistema de Idéias Gerais do Direito. 2. A IntroduFão ao Estudo do Direo. 3. Outros Sistemas de Idéias Gerais do Direito. 4. A Introdução ao Estudo do Direito e os Curriculos dos Cursos Juridicos no Brasil. 1. A Necessidade de um Sistema de Idéias Gerais do Direito O ensino de uma ciência pressupõe a organização de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 210 Palavras / 1 PáginasData: 19/9/2013 -
Paulo Nader
O DIREITO NO QUADRO DO UNIVERSO 25. Indagações Fundamentais A compreensão do que seja Direito exige saber em que setor do universo das coisas, em que faixa ontológica, ele se localiza. Sem a tomada de consciência do problema e da fixação de um ponto de vista a respeito, não se pode chegar a uma definição do Direito, que explicite os seus elementos essenciais. Como o próprio Miguel Reale afirma, “à medida que situamos o Direito
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.314 Palavras / 10 PáginasData: 18/4/2014 -
Paulo Nader
A preocupação de dar uma base, uma visão global inicial do ramo, as principais idéias e o fundamento da importância de estudar Direito para os ingressantes na área são um dos principais temas abordados neste livro. Com os diversos ramos internos do Direito, fica inevitável a criação de uma disciplina capaz de apresentar em poucos temas a verdadeira identidade científica e pedagógica sobre o que vem a ser Direito. Outra preocupação abordada pelo autor é
Avaliação:Tamanho do trabalho: 253 Palavras / 2 PáginasData: 4/6/2014