A Educação de Jovens e Adultos

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SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO        1

2 DESENVOLVIMENTO        1

2.1 A EJA no Brasil        1

2.1.1 Paulo Freire e Sua Influência na Educação de Jovens e Adultos        1

2.1.1.1 Geografia na Educação de Jovens e Adultos        1

2.1.1.1.1 Qualificação Para o Educador na EJA        1

3 Plano de Aula        1

3.1 EXEMPLO DE GRÁFICO        1

3.2 EXEMPLO DE FIGURA        1

3.3 EXEMPLO DE QUADRO        1

3.4 EXEMPLO DE TABELA        1

4 CONCLUSÃO        1

REFERÊNCIAS        1

APÊNDICES        1

APÊNDICE A – Instrumento de pesquisa utilizado na coleta de dados        1

ANEXOS        1

ANEXO A – Título do anexo        1

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1. INTRODUÇÃO

O sistema educacional deve estar sempre se atualizando as novas tendências no ensino de geografia.

Neste trabalho vamos abordar a importância da Educação de Jovens e Adultos. A necessidade de aulas dinâmicas, modernas que as tornem bastante interessante aos educandos para que não seja uma aula infantilizada e que desperte o interesse e a motivação de aprender. Falaremos da importância do educador se capacitar para transmitir os conhecimentos  na Educação de Jovens e Adultos.

 A importância da metodologia da EJA para a educação no Brasil  e veremos também as influências de Freire e suas principais contribuições.

Por muitos anos os alunos que não possuíam oportunidade de estudar acabavam não sendo oportunizados na sociedade encontrando muita dificuldade de ser inserido no mercado de trabalho.

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1. DESENVOLVIMENTO

A Educação de Jovens e Adultos é uma modalidade de ensino cujo objetivo é oportunizar jovens, adultos e idosos, pessoas com deficiência, que não tiveram a oportunidade de frequentar a escola na idade convencional, possam retomar seus estudos e recuperar o tempo perdido.

                                            A  Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB 9394/96), em seu artigo                       37°  - 1° diz:

“A educação de jovens e adultos será destinada àqueles que não tiveram acesso ou oportunidade de estudos no ensino fundamental e médio na idade própria”. Essa definição da EJA, nos esclarece o potencial de educação inclusiva e compensatória que essa modalidade de ensino possui.

1.  A EJA NO BRASIL

Com a evolução da educação de Jovens e Adultos no  Brasil, tornou-se possível a escolarização para os indivíduos que de alguma forma encontraram nessa metodologia a oportunidade de serem inseridos na escola e concluírem o ensino regular.

A EJA teve uma luta antiga na sociedade, passando por várias transformações ao longo do tempo.

Tivemos no período de 1947 a 1963 as primeiras campanhas de alfabetização de massa.

CEAA ( Campanha de Educação de Adolescentes e Adultos)

CNER ( Campanha Nacional de Educação Rural)

CNEA ( Campanha Nacional de Erradicação do Analfabetismo)

Todavia com o golpe militar em 1964  ocorreu a aprovação do Plano Nacional de Alfabetização.

A EJA é ofertada no ensino fundamental e médio e também é possível a integração à cursos da Educação Profissional oportunizando ao aluno a possibilidade de ensino que ele deseja.

Atualmente o Brasil Alfabetizado, programa voltado para a alfabetização de jovens acima de 15 anos, adultos e idosos, foi ampliado em 2017, passando de 168 mil para 250 mil alfabetizandos atendidos. Esse aumento, de acordo com o Ministério da Educação, representa 50% a mais de vagas no ciclo 2017.

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Fonte: IBGE/Pnad 2015

Título Nível 3 –  Paulo Freire e sua influência na Educação de Jovens e Adultos.

                                              “Sem a Curiosidade que me move, que me inquieta, que me

                                                    Insere na busca, não aprendo nem ensino.” ( Paulo Freire)

Paulo Freire teve grande influência no cenário educacional brasileiro dando várias contribuições na educação do nosso país. Foi percursor pela luta de ensino de qualidade para a EJA.

Sempre defendia a ideia de a única forma de educar e proporcionar o conhecimento era a educação que se aproximava da realidade dos alunos.                                            .                                        

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Com os ensinamentos de Paulo Freire cabe aos educadores estabelecer momentos de aproximação entre “ palavra mundo e palavra escrita”.

ser mediador da prática de ensino, onde é responsável para proporcionar aos alunos momentos em que ele entre em contato com novas informações, descobertas, relacionando com os conhecimentos prévios. É extremamente necessário que se respeite os saberes dos educandos. Segundo Freire são como uma folha em branco e têm muita experiência.

Nesse contexto o educador deve assumir o papel de agente social que proporciona momentos de reflexão e de criticidade da vida.