FICHAMENTO DO TEXTO "TU ME ENSINAS A FAZER RENDA QUE EU TE ENSINO A NAMORAR": TECENDO RENDAS NA DESCOBERTA DO MUNDO CADA DIA - REFLEXÕES SOBRE O OFÍCIO DA PESQUISA DE ALBA MARIA PINHO DE CARVALHO.

O desafio do conhecimento está fundamentado no desejo do homem de desvendar a realidade que lhe é apresentada, apropriando-a e explicando-a na dimensão do pensamento.

Pautados por esse desejo, o homem desenvolveu inúmeras formas de conhecimento como a arte, a religião, a ciência. Sendo esta ultima de grande relevância no processo de desvelar, explicar e compreender os fenômenos da vida social e da natureza, ou seja, da realidade como um todo. Buscando inferir sentido aquilo que se apresenta como desordenado, carente de sentido, afim de orientar a prática social visando a transformação da realidade, baseados no princípio de que o conhecimento científico pressupõe a relação teoria e práxis.

Nesse processo a ciência deve ser guiada pela lógica da descoberta que é materializada na pesquisa, ou seja, esta se configura como uma atividade que busca a essência e confere significado aos fenômenos, questionando tudo aquilo que nos é apresentado como natural, para que o pesquisador enquanto agente desvelador da realidade supere a visão "construída" que possuímos do real em sua mera aparência.

Bourdieu (1989) infere que a pesquisa é um oficio que culmina em um "modus operandi", implicando em "aprender/treinar/exercitar", processos aprendidos no decorrer de seu exercício. Porém essa prática enfrenta algumas dificuldades que exigem do pesquisador criatividade, competência, vigilância permanente, levando-nos a compreender que a pesquisa se funda na relação entre sujeito e objeto, ou seja, o pesquisador enquanto sujeito esta inserido em uma dada sociedade e em um determinado tempo histórico e o objeto de estudo é uma construção desse sujeito.

Boudieu (1989) estabelece a divisão entre objeto real e objeto científico, em que o primeiro concebe algo pré-construído através da percepção e o ultimo um conjunto de "relações construídas propositalmente". A construção do objeto de estudo é a etapa mais importante no processo do conhecer e pressupõe o rompimento com o senso comum através da sua submissão "a um processo de dúvida radical", questionando-o e problematizando-o. Assim, nessa lógica da descoberta materializada na pesquisa, através do fenômeno estudado é que se faz possível articular a teoria e a empiria, permitindo-nos a apropriação da realidade que nos cerca no plano do pensamento, formando o que para Marx denominou-se de concreto pensado.