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Filosofia

16.234 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 11.911 - 11.940

  • Passeio pela Antiguidade

    Passeio pela Antiguidade

    Objetivos gerais: - Permitir que os leitores tenham seus primeiros encontros, ou novas perspectivas com/dos Antigos; - Ajudar a criar familiaridade com esses grandes monstros eternamente vivos que são os Antigos; - Indicar pistas, traçar itinerários de caça ao tesouro , estabelecer possíveis encontros, sem ser excessivamente direto, para que cada pessoa conserve a intenção da própria trajetória; - Fazer com que o livro seja um passeio informativo, mas subjetivo, por entre temas e figuras

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    Tamanho do trabalho: 1.487 Palavras / 6 Páginas
    Data: 3/6/2018 Por: Letícia Sylvia
  • Passo 1

    A seqüencia u1, …, uk é o sistema de vetores ortogonais e (não necessariamente) normalizados e1, …, ek formam um conjunto ortonormal, ou seja: de vetores ortogonais entre si dois a dois e normalizados. Para verificar que estas fórmulas resultam em uma sequência ortogonal, primeiro compute 〈u1, u2〉 substituindo a fórmula acima por u2: encontra-se 0 (zero). Então usando esse facto para computar 〈u1, u3〉 novamente substituindo a fórmula por u3: encontra-se 0. A prova

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    Tamanho do trabalho: 237 Palavras / 1 Páginas
    Data: 21/3/2015 Por: juuliiabeatriz
  • Passo 4 (Equipe) Redigir O Primeiro Relatório Parcial, Com Até Duas páginas, Evidenciando As Aproximações E Distanciamentos Entre Os Documentos. Este Texto Será O Primeiro Excerto A Compor Seu Relatório Final.

    Atps Sociologia Enviado por laisatal, abril 2013 | 24 Páginas (5971 Palavras) | 125 Consultas | 4.51 12345 | Denunciar | CLIQUE TRÊS VEZES PARA DAR BOA SORTE Envie Serviço Social – 2 ° SEMESTRE Professora Presencial: Leilane Sales Professora à Distancia: Maria Cláudia Regina Benedetti Sociologia ( Atividades de Praticas Integradas – ATPS) Aryane Oliveira Veras Fernandes R.A 4346851030 Alessandra Bering Severino R.A 4542864449 Danúbia Kely de Lucena R.A 4303631963 Elizabeth de Morais Ribeiro

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    Tamanho do trabalho: 5.883 Palavras / 24 Páginas
    Data: 11/11/2013 Por: micheliamorim
  • Patati Patata

    DARWIN Darwin foi um cientista que, mais do que qualquer outro em tempos mais modernos, questionou e colocou em dúvida a visão bíblica sobre o lugar do homem na criação. Ele achava que precisava se libertar da doutrina cristã sobre o surgimento do homem e dos animais, vigente em sua época. Darwin nasceu em 1809 na cidade de Shrewsbury. Em um de seus livros publicados, Origem das espécies, defendeu duas teorias ou idéias principais: em

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    Tamanho do trabalho: 1.192 Palavras / 5 Páginas
    Data: 13/9/2014 Por: Angeloko12
  • Patolia Geral

    Metaplasia Por Débora Carvalho Meldau http://www.infoescola.com/histologia/metaplasia/ Metaplasia é uma alteração reversível, onde em certas condições anormais, um tipo de tecido, epitelial ou mesenquimal, pode se transformar em outro. Pode ser visto como uma tentativa do organismo de trocar um tipo celular submetido a um estresse, por um tipo celular com maior capacidade de suportá-lo. Pode também ter origem genética, sendo que esta alteração resulta da inativação de alguns genes cuja expressão condiciona a diferenciação do

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    Tamanho do trabalho: 824 Palavras / 4 Páginas
    Data: 4/9/2014 Por: thatay
  • Patrística E Escolastíca

    Por Patrística entende-se o período do pensamento cristão que se seguiu à época do novo testamento e chega até ao começo da Escolástica, isto é, os séculos II – VIII da era vulgar. Este período da cultura cristã é designado com o nome de Patrística, e representa o pensamento dos Padres da Igreja, que são os construtores da Teologia Católica, guias e mestres da doutrina cristã. A Patrística é contemporânea do último período do pensamento

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    Tamanho do trabalho: 855 Palavras / 4 Páginas
    Data: 30/9/2014 Por: brunamokwa
  • Patrística E Escolástica

    PATRÍSTICA E ESCOLÁSTICA PATRÍSTICA Por Patrística entende-se o período do pensamento cristão que se seguiu à época do novo testamento e chega até ao começo da Escolástica, isto é, os séculos II – VIII da era vulgar. Este período da cultura cristã é designado com o nome de Patrística, e representa o pensamento dos Padres da Igreja, que são os construtores da Teologia Católica, guias e mestres da doutrina cristã. A Patrística é contemporânea do

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    Tamanho do trabalho: 916 Palavras / 4 Páginas
    Data: 1/10/2014 Por: brunamokwinha
  • Paulo de Tanso e Palotino

    Paulo de Tanso e Palotino

    Paulo de Tarso Nascido aproximadamente ao mesmo tempo que Jesus. Seu nome de circuncisão era Saulo, e provavelmente o nome de Paulo também lhe foi dado na infância para uso no mundo dos gentios, como “Saulo” seria seu nome hebreu. Paulo era natural de Tarso, a capital da Cilícia, uma província romana no sudeste da Ásia Menor. 1- CONCEITO DE IDEIA  Enquanto os apóstolos defendiam a religião para os religiosos, Paulo entendeu que a

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    Tamanho do trabalho: 589 Palavras / 3 Páginas
    Data: 14/5/2019 Por: Carolthume
  • Paulo De Tarso

    Introdução: Paulo de Tarso, também chamado de Apóstolo Paulo, Saulo de Tarso e São Paulo, foi um dos mais influentes escritores docristianismo primitivo, cujas obras compõem parte significativa do Novo Testamento. A influência que exerceu no pensamento cristão, chamada de "paulinismo", foi fundamental por causa do seu papel como proeminente apóstolo do Cristianismo durante a propagação inicial do Evangelho pelo Império Romano . Desenvolvimento: Paulo de Tarso, também chamado de Apóstolo Paulo, Saulo de Tarso

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    Tamanho do trabalho: 592 Palavras / 3 Páginas
    Data: 25/6/2013 Por: alissonppf
  • Paulo Freira na Educação, Alienação, Esperançar

    Paulo Freira na Educação, Alienação, Esperançar

    A temática apresentado na live sobre o pensador Paulo freire, o pensar e o refletir sobre o nosso mundo, o educar é um ato político não sendo limitada a um espaço, a sala de aula é um espaço de libertação das pessoas, ter consciência do nosso mundo para não sermos submetidos às injustiças, para sermos livre devemos compreender as ações políticas o lugar e o contexto social, as necessidade de agir para mudar o mundo,

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    Tamanho do trabalho: 1.012 Palavras / 5 Páginas
    Data: 3/7/2022 Por: Sonia Biazus
  • Paulo Freire

    Nome completo Paulo Reglus Neves Freire Nascimento 19 de setembro de 1921 Recife, Pernambuco Morte 2 de maio de1997 (75 anos) São Paulo, São Paulo Nacionalidade Brasileiro Ocupação Educador Escola/tradição Marxista Principais interesses Educação Disponível em: http://pt.wikipedia.org/wiki/Ficheiro:Paulo_Freire.jpg Acesso em: 09 de novembro 2013. Paulo Reglus Neves Freire foi um educador e filósofo brasileiro. É Patrono da Educação Brasileira. Paulo Freire nasceu em 19 de setembro de 1921 em Recife. Filho de Joaquim Temístocles Freire, capitão

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    Tamanho do trabalho: 876 Palavras / 4 Páginas
    Data: 20/11/2013 Por: fabiclara
  • Paulo Freire

    Paulo Freire nos faz pensar com esse texto o que estamos fazendo para um mundo melhor . Qual a nossa participação na política? Ao que vemos estamos cada vez mais ligados à internet, cada vez mais com. Preguiça de pensar procurando coisas prontas Muitas vezes nos alienamos e vemos como verdade o que lemos ouvimos e vemos na TV,radio e jornais Temos uma posição de passividade e aceitação daquilo que nos foi colocado como verdade

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    Tamanho do trabalho: 368 Palavras / 2 Páginas
    Data: 11/9/2014 Por: 1456
  • Paulo Freire

    Paulo Reglus Neves Freire (Recife, 19 de setembro de 1921 — São Paulo, 2 de maio de 1997) foi um educador, pedagogista e filósofo brasileiro. É Patrono da Educação Brasileira. Paulo Freire é considerado um dos pensadores mais notáveis na história da Pedagogia mundial,1 tendo influenciado o movimento chamado pedagogia crítica. A sua prática didática fundamentava-se na crença de que o educando assimilaria o objeto de estudo fazendo uso de uma prática dialética com a

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    Tamanho do trabalho: 1.278 Palavras / 6 Páginas
    Data: 27/9/2014 Por: ElieneDonato
  • Paulo Freire

    BIOGRAFIA DE MADALENA FREIRE Filha do educador Paulo Freire, Madalena Freire inspirou várias escolas consideradas inovadoras nos anos 80. Em sua concepção de educadora, retomando os pilares da teoria de seu pai, defende que "só se aprende em comunhão com o outro." Pode-se, no máximo, estudar individualmente, mas só se cria saber em grupo. Para ela, os atores necessários a essa construção são o grupo, o educador e o educando: "A liberdade com autoria e

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    Tamanho do trabalho: 539 Palavras / 3 Páginas
    Data: 13/3/2015 Por: zehcamargo
  • Paulo Freire

    PAULO FREIRE Paulo Reglus Neves Freire, nasceu na cidade de Recife, Pernambuco, no dia 19 de setembro de 1921, exerceu muitas funções, mas a principal era voltada para área da educação. Se destacou e ficou conhecido mundialmente por suas práticas e ideias revolucionárias na educação. Foi considerado um dos maiores pensadores e mais notável educador na história da pedagogia. Sua família era de classe média, mas ele e seus três irmãos (um homem e duas

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    Tamanho do trabalho: 471 Palavras / 2 Páginas
    Data: 24/3/2015 Por: mibibi
  • Paulo Freire e Humberto Maturana: consonâncias e dissonâncias

    4- Paulo Freire e Humberto Maturana: consonâncias e dissonâncias Embora Paulo Freire e Humberto Maturana tenham dialogado com uma lista enorme de autores ao longo de suas vidas, o nome de cada um deles não consta das suas respectivas listas. Isto pode ser explicado pelas diferentes áreas do conhecimento nas quais eles se dedicaram - educação e biologia, respectivamente. À parte isto, identificamos uma forte confluência, de natureza epistemológica, nos resultados que ambos chegaram e

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    Tamanho do trabalho: 2.824 Palavras / 12 Páginas
    Data: 31/3/2014 Por: renan5525
  • Paulo Freire Regis Neve

    Introdução 1. Dados Biográficos Freire Paulo Regis Neve, Educador Pernambucano, nasceu em 19/09/1921 na cidade do Recife. Foi alfabetizado pela sua mãe com pequenos galhos de árvore no quintal da casa da família, e com 10 anos de idade, a família mudou para a cidade de Jaboatão. Na Adolescência, começou a desenvolver um grande interesse pela língua portuguesa. Com seus 22 anos Paulo Freire começaram a estuda Direito na Faculdade de Direito do Recife. Em

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    Tamanho do trabalho: 1.913 Palavras / 8 Páginas
    Data: 2/3/2014 Por: valeriant
  • Paulo Freire: Sua Vida E Sua Obra

    FACULDADE JK CURSO: PEDAGOGIA DISCIPLINA: FILOSOFIA PAULO FREIRE: SUA VIDA E SUA OBRA BRASÍLIA/DF 2014 Paulo Régis Neves Freire nasceu em 19 de setembro de 1921, em Recife (Pernambuco), estudou na Universidade Federal de Pernambuco, foi educador, filósofo e pedagogista (profissional versado em pedagogia da educação) e é considerado o patrono da educação brasileira. Paulo Freire influenciou a pedagogia crítica e foi um dos pensadores mais insignes na área da pedagogia em todo o mundo.

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    Tamanho do trabalho: 1.254 Palavras / 6 Páginas
    Data: 22/10/2014 Por: Andrezzalnf
  • Paz E Guerra

    O livro tem por principal objetivo a apresentação da vida e da obra de Hugo Grócio, o qual foi considerado o pai do Direito Natural moderno. O livro é dividido em quatro capítulos. O primeiro capítulo apresentará uma breve biografia do jurista holandês inserida no contexto das grandes mudanças políticas dos séculos XVI e XVII por que passavam a Europa e especialmente, nos Países Baixos. Teremos neste capítulo, haverá a descrição dos principais acontecimentos da

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    Tamanho do trabalho: 323 Palavras / 2 Páginas
    Data: 12/11/2013 Por: maritini
  • Paz Em Angola

    O Grande Zimbabué foi a capital de um dos estados pré-coloniais mais importantes do Sul da África. Construída no século XII, a Cidade floresceu durante 300 anos, após o que foi abandonada. Nasceu de urna comu- nidade africana herdeira directa do povo shona do actual Zimbabué e a maioria dos mais de 10.000 habitantes vivia em casas de barro e palha e uma pequena elite vivia no centro da cidade, em casas protegidas por altos

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    Tamanho do trabalho: 349 Palavras / 2 Páginas
    Data: 4/10/2013 Por: rato
  • Paz infinita em Kant

    A Paz Perpétua, em Kant outubro 8, 2008 Como artigos preliminares para a paz perpétua entre os Estados, Kant coloca 6 pontos: 1 - O primeiro diz que não deve ser considerado válido nenhum tratado de paz que se tenha feito com a reserva secreta (ainda que não intencionada, até mesmo desconhecida) de elementos para uma guerra futura. 2 - O segundo prega que nenhum Estado independente poderá ser adquirido por outro mediante nenhuma forma

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    Tamanho do trabalho: 629 Palavras / 3 Páginas
    Data: 18/8/2014 Por: jutrindade
  • PAZ NEGATIVA NA ATENAS CLÁSSICA: GUERRAS, DISCURSOS E INTERESSES DE ESTADO.

    Resumo Não é intenção solucionar em tão curta exposição a problemática da Guerra e da Paz, fenômenos que acompanham a humanidade desde que o homem passou a se organizar em grupos ou em sistemas políticos mais complexos. Contudo, pretendemos através de uma análise filosófica, mas que é também histórica e política, levantar algumas questões pertinentes ao assunto proposto. Partindo da figura do Herói grego cotejada à figura do Soldado-Cidadão, demonstraremos como as atividades relacionadas à

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    Tamanho do trabalho: 664 Palavras / 3 Páginas
    Data: 17/2/2014 Por: hebertchaves
  • PAZ PERPETUA

    Immanuel Kant Tradução de Bárbara Kristensen e Estudo introdutório de Joám Evans Pim Instituto Galego de Estudos de Segurança Internacional e da Paz para a paz perpétua para a paz parpétua ENSAIOS SOBRE PAZ E CONFLITOS VOL. V Immanuel Kant Instituto Galego de Estudos de Segurança Internacional e da Paz para a paz perpétua Tradução de Bárbara Kristensen e Estudo introdutório de Joám Evans Pim FICHA CATALOGRÁFICA ÍNDICES PARA CATÁLAGO SISTEMÁTICO 1. Relações morais entre

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    Tamanho do trabalho: 8.408 Palavras / 34 Páginas
    Data: 18/8/2014 Por: MANOELMARCIO
  • PA’S DE FILOSOFIA GERAL E JURÍDICA

    PA’S DE FILOSOFIA GERAL E JURÍDICA

    PA’S DE FILOSOFIA GERAL E JURÍDICA QUESTIONÁRIO I 1. O que é filosofia? Filosofia é o esforço racional de compreensão de mundo que o aborda como uma totalidade. 2. O que é filosofia pura? É o saber, e captar saber é dominar a linguagem. Filosofia pura é a matriz da ciência, ou seja, o pensamento linguístico onde abrange a coerência com o objeto pensado e a coerência com o pensamento consigo mesmo. A verdade é

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    Tamanho do trabalho: 1.343 Palavras / 6 Páginas
    Data: 7/3/2020 Por: lucrcardoso
  • PCC - Prática como componente curricular: Observar, Pesquisar e Construir Conheciment

    PCC - Prática como componente curricular: Observar, Pesquisar e Construir Conheciment

    Resultado de imagem para simbolo estacio de sa CURSO DE GRADUAÇÃO EM LICENCIATURA DE FILOSOFIA NOME CLAUDINEI SILVA BELO HORIZONTE 10/11/2021 PCC - Prática como componente curricular: Observar, Pesquisar e Construir Conhecimento. INTRODUÇAO Vamos perceber na charge uma professora na sala de aula com uma proposta de lecionar sobre algumas regiões do nosso país, conseguindo chamar atenção dos seus alunos moradores dessas regiões, pois é um assunto que diz respeito às origens dos mesmos. Porem

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    Tamanho do trabalho: 869 Palavras / 4 Páginas
    Data: 15/11/2021 Por: DINEI40
  • PCC Aspectos Antropológicos e Sociológicos da Educação

    PCC Aspectos Antropológicos e Sociológicos da Educação

    UNIVERSIDADE ESTACIO DE SÁ CURSO DE GRADUAÇÃO EM FILOSOFIA EVERTON LUIS DE SOUZA FERREIRA PCC – Aspectos Antropológicos e Sociológicos da Educação Santos 2021 PCC – Aspectos Antropológicos e Sociológicos da Educação Introdução Este estudo tem como objetivo relacionar os aspectos das desigualdades socioeconômicas e diferenças sociais, desigualdades educacionais e o modo de vida das pessoas no entorno do bairro onde o estudante reside. O bairro do apresentado no estudo é o bairro do Marapé

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    Tamanho do trabalho: 495 Palavras / 2 Páginas
    Data: 26/9/2022 Por: Everton Luis Souza Ferreira
  • PCC DE FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO

    PCC DE FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO

    UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ DISCIPLINA: FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO CURSO: PEDAGOGIA – EAD Elba Rayanne Nogueira Oliveira ENTREVISTA E OBSERVAÇÃO EM SALA COM BASE NOS CONHECIMENTOS DE FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO PROFESSOR (A): Viviane da Costa Lopes Polo/Quixadá-CE INTRODUÇÃO: Este relatório apresenta a Proposta de Prática Como Componente Curricular, que foi realizada na Creche Escola Espaço Lúdico da Criança, em Quixadá, no dia 11 de Novembro de 2019. A professora entrevistada se chama Conceição Cristina Meneses, formada

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    Tamanho do trabalho: 547 Palavras / 3 Páginas
    Data: 19/11/2019 Por: leonardooac
  • Pcn E O Ensino De Filosofia Perspectiva

    Considerando o debate nacional acerca das diretrizes e orientações do ensino de Filosofia, inclusive de sua inclusão nos vestibulares de muitas universidades públicas e particulares e no ENEM, pretende-se, nesse informativo, apresentar algumas reflexões sobre o sentido e o lugar da disciplina de Filosofia no currículo do Ensino Médio, bem como formas e possibilidades de organização dos conteúdos filosóficos nas matrizes curriculares. A partir de 2008, com a inclusão da Filosofia no currículo do Ensino

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    Tamanho do trabalho: 301 Palavras / 2 Páginas
    Data: 31/1/2015 Por: julinh
  • PDARWINISMO SOCIAL É A ANÁLISE SOBRE A SOCIEDADEotoshop

    DARWINISMO SOCIAL É A ANÁLISE SOBRE A SOCIEDADE O Darwinismo social é um dos elementos metodológicos da tríade conceitual positivista, juntamente com o organicismo e o evolucionismo. O termo “darwinismo social” foi popularizado em 1944 pelo historiador americano Richard Hofstadter e geralmente tem sido usado mais pelos críticos do que por defensores do que o termo supostamente representa. Para Allan Johnson o Darwinismo Social, pode ser compreendido como uma adaptação feita no século XIX da

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    Tamanho do trabalho: 1.376 Palavras / 6 Páginas
    Data: 19/9/2013 Por: marciolopezz
  • Peaget

    estudo do desenvolvimento do ser humano constitui uma área do conhecimento da Psicologia cujas proposições nucleares concentram-se no esforço de compreender o homem em todos os seus aspectos, englobando fases desde o nascimento até o seu mais completo grau de maturidade e estabilidade. Tal esforço, conforme mostra a linha evolutiva da Psicologia, tem culminado na elaboração de várias teorias que procuram reconstituir, a partir de diferentes metodologias e pontos de vistas, as condições de produção

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    Tamanho do trabalho: 327 Palavras / 2 Páginas
    Data: 25/11/2013 Por: simonny
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