OS OBJETIVOS CONTEÚDO ESTRATÉGIAS DE ENSINO

OBJETIVOS:

CONTEÚDO:

ESTRATÉGIAS DE ENSINO:

 Aulas expositivas; pesquisas por meio de sites;orientar a identificação e leitura de mapa histórico, no propósito de permitir que os alunos reconheçam dados geográficos históricos no período da História Moderna;

 Leitura de documentos históricos e textos a fim de estabelecer relações entre as diferentes opiniões sobre a fragilidade política italiana decorrente da fragmentação do estado, observando e analisando os vários aspectos relacionados à ação política;

 Dividir a turma em 05 grupos e montar um debate sobre quais qualidades o governante deve ter para conquistar e garantir a manutenção do poder;

 Promover a interdisciplinaridade, sugerindo aos alunos o trabalho integrado com outras disciplinas, levando em conta os conteúdos abordados, tendo a capacidade de reconhecer e relacionar fatos geográficos, históricos, políticos, religiosos e sociais nas diferentes escalas: nacional e global.

RECURSOS/MATERIAIS:

REFERÊNCIAS

SUGESTÃO DE TRABALHO INTERDISCIPLINAR

 Pedir aos educandos para trabalhar os assuntos estudados com outras disciplinas, como por exemplo, a junção da disciplina de História com a disciplina de Geografia nos faz ter melhor compreensão do tempo e espaço;

 Identificar os aspectos geográficos da península Itálica, onde Roma estava localizada, com a finalidade de identificar aspectos nessa sociedade que se justificam pela sua geografia – (envolve Geografia);

 Comparar experiências históricas com fatos contemporâneos, a fim de analisar as sociedades e a política (envolve Sociologia, Geografia e Filosofia);

 E desta forma, os alunos aprenderam que: entender e ensinar as transformações do espaço feitas pelo Homem (G eografia); quais os motivos destas mudanças e qual a relação delas com sociedade atual (F ilosofia e Sociologia), e através destas questões entendemos a história ao longo dos tempos resultando no que vemos hoje (História).

AVALIAÇÃO