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12.870 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 11.551 - 11.580
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Senac
esafios na prática pedagógica na educação profissional em enfermagem Challenges in the pedagogical practice in nursing professional education Desafíos en la práctica pedagógica en la educación profesional en enfermería Edilmara GubertI, Marta Lenise do PradoII I Enfermeira, Mestre em Enfermagem, Coordenadora de Cursos de Formação Inicial Continuada e Educação Técnica de Nível Médio do Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - SENAC/SC. Florianópolis, SC, Brasil. E-mail: edilmarag@yahoo.com.br. II Enfermeira, Doutora em Enfermagem,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.506 Palavras / 23 PáginasData: 15/3/2015 -
Senai
Introdução: No dia primeiro de setembro, a turma foi observar uma área e as espécies que se encontravam nessa localidade, conhecida como a praça do grilo.Nela apresentava-se sinais de queimadas,mas apesar disso,foi observado variedades de espécies, solo arenoso devido ao clima chuvoso desse período e a constância presença de um capim invasor. Este estudo teve como objetivo obter e analisar se esse capim invasor interferia no crescimento de outras plantas existentes,como: mimosa misera, xanana(turnera subulata),
Avaliação:Tamanho do trabalho: 312 Palavras / 2 PáginasData: 20/1/2014 -
Send Gift
ETAPA 3 Cada um desses símbolos representa um naipe. Cada naipe possui 13 cartas. Em cada naipe, temos: D 1 às: A. D 3 figuras: J (valete), Q (dama) e K (rei). D 9 cartas numeradas: 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10. Antes de iniciar o campeonato, o Dealer (a pessoa que distribui as cartas durante uma mão ou jogada) embaralha as cartas no mínimo três vezes. Involuntariamente, ao embaralhar a 1ª
Avaliação:Tamanho do trabalho: 269 Palavras / 2 PáginasData: 27/11/2013 -
Send Your Friends A Free Gift
No Brasil, de cada 100 empresas abertas, 24 deixam de existir antes de completar dois anos de existência. Este alto índice de mortalidade de empresas é explicado por uma série de fatores: burocracia, impostos exagerados, desinformação e falta de visão empresarial. Entram, também, outros fatores, entre eles, o desconhecimento de ferramentas de gestão por parte do novo empreendedor. Considere que você trabalha para uma fundação que auxilia novas empresas que estão apresentando problemas de gestão.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 208 Palavras / 1 PáginasData: 15/11/2014 -
Sêneca - Vida e obra
Sêneca: vida e obra Aluno: Guilherme de Francisco Campos Hispânico, filho de Hélvia e de Marco Aneu Sêneca, o Velho, ambos figuras intelectuais importantes em seu tempo, Sêneca - o jovem - foi enviado a Roma ainda na infância para estudar oratória e filosofia. Morou vários anos no Egito por questões de saúde e, no 31 da era cristã, retornou a Roma para iniciar sua carreira de orador, advogado e, posteriormente, Senador. Em 41, por
Avaliação:Tamanho do trabalho: 535 Palavras / 3 PáginasData: 20/12/2018 -
Sentimento de amor
Sentir-se amado O cara diz que te ama, então tá. Ele te ama. Sua mulher diz que te ama, então assunto encerrado. Você sabe que é amado porque lhe disseram isso, as três palavrinhas mágicas. Mas saber-se amado é uma coisa, sentir-se amado é outra, uma diferença de milhas, um espaço enorme para a angústia instalar-se. A demonstração de amor requer mais do que beijos, sexo e verbalização, apesar de não sonharmos com outra coisa:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 484 Palavras / 2 PáginasData: 19/6/2014 -
Sentimentos De Pátria
Sentimentos de pátria. Este artigo apresentará uma breve análise dos textos Notícia da atual literatura brasileira — Instinto de Nacionalidade (Machado de Assis – 1873) e trechos da obra Os Lusíadas (Camões), procurando uma aproximação entre eles. Para a realização deste objetivo, fez-se necessário a leitura e interpretação de ambos, através destes processos usou-se sensibilidade literária e o conhecimento de conceitos de nação. A obra poética Os Lusíadas de Luís de Camões é um clássico
Avaliação:Tamanho do trabalho: 508 Palavras / 3 PáginasData: 24/4/2014 -
Separação da arte esquecida: poema - Kazuza
Dividindo a arte esquecida: Poema - Cazuza Esse texto é um belíssimo poema que o Cazuza fez para a avó dele, quando ela morreu, e que só descoberto depois da morte de Cazuza. A mãe dele, Lucinha Araújo, encontrou o texto e deu para o Ney Matogrosso. O Ney pediu ao Frejat que musicasse e gravou. É uma maravilha! Aí vai o link do youtube para quem quiser conhecer ou rever esta maravilha: http://www.youtube.com/watch?v=xYQDMX-Z9K4 "Eu
Avaliação:Tamanho do trabalho: 466 Palavras / 2 PáginasData: 8/9/2014 -
SEPARAÇÃO DA MISTURA
Trabalho Completo Separação De Misturas Separação De Misturas Imprimir Trabalho! Cadastre-se - Buscar 50 000 Trabalhos e Monografias Categoria: Ciências Enviado por: Thebress 10 abril 2013 Palavras: 482 | Páginas: 2 FACULADADE ANHANGUERA SEPARAÇÃO DE MISTURAS ALEXANDRE LUIS BRESSANIN RA: 5827174327 MATO GROSSO 09 - 2012 2 ALEXANDRE LUIS BRESSANIN RA: 5827174327 SEPARAÇÃO DE MISTURAS Trabalho apresentado a Professora Adriane Duarte Disciplina Química Turma 1º Semestre - 2012/2 Turno Noturno Curso Engenharia Mecânica Faculdade Anhanguera
Avaliação:Tamanho do trabalho: 506 Palavras / 3 PáginasData: 17/9/2013 -
Separação de sílabas em inglês
ATIVIDADE AVALIATIVA Questão 01 É importante aprender a separar palavras em inglês? Por que? De acordo com o site utilizado como fonte de pesquisa para o presente trabalho, a separação de palavras na língua inglesa é raramente utilizada, tendo em vista a regra principal apontada por manuais de redação e faculdades de não realizar a separação ao final de uma linha numa produção textual. Pode-se então perceber que, devido à não utilização em textos, a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 423 Palavras / 2 PáginasData: 19/3/2017 -
Sequencia Didatica
UENP – Universidade Estadual do Norte do Paraná – CLCA/CJ Pós Graduação em Estudos Linguísticos e Literários – 2013 Acadêmicos - Aline Martins; Ricardo Batista de Oliveira Proposta de abordagem do texto poético “Consumismo exacerbado” Nos poemas “Eu, Etiqueta”, de Carlos Drummond de Andrade e “Paisagem nº 3”, de Mario de Andrade, temos a temática do consumismo, que na atualidade é percebido apenas quando paramos para observar, sendo que o mesmo já está incutido na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 549 Palavras / 3 PáginasData: 1/2/2014 -
Sequencia Didatica
Sequência Didática COMPONENTE CURRICULAR: Língua Portuguesa PROFESSORA: Karina Lins SÉRIE\ ANO: 5ª \ 6º ‘G’ TEMPO PREVISTO: de 12 a 14 aulas CONTEÚDO: - Gênero textual – Histórias em Quadrinhos - Caracterização do gênero - Leitura e interpretação textual - Produção de HQ - Substantivos OBJETIVOS: - Conhecer o gênero HQ - Identificar a finalidade, características, intencionalidade comunicativa, suporte usual e estrutura do gênero; - Produzir cartas pessoais observando sua estrutura, finalidade, linguagem empregada e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.893 Palavras / 8 PáginasData: 16/5/2014 -
Sequência Didática
SEQUÊNCIA DIDÁTICA 1-) IDENTIFICAÇÃO: NÍVEL DE ENSINOI: ENSINO MÉDIO-2º ANO TEMA: ANALFABETISMO NO BRASIL DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA 2-) JUSTIFICATIVA: O tema escolhido para debate foi o analfabetismo no Brasil, tendo em vista que hoje existem 16 milhões de analfabetos, que são aquelas pessoas que não conseguem sequer escrever um bilhete. Os que não concluíram a 4ª série, somam 33 milhões, sendo que, 50% são do norte e nordeste do país. 3-) OBJETIVOS: OBJETIVO GERAL: -
Avaliação:Tamanho do trabalho: 344 Palavras / 2 PáginasData: 16/3/2015 -
Sequencia Didatica
Seqüência Didática Tema: Regredimos sem energia e morremos sem água Justificativa: Apresentar para os alunos uma visão ampla que envolva inúmeros problemas que o mundo atual vem enfrentando em relação á falta de água. Ano escolar: 7º ano Objetivos: Ajudar os a descobrirem os sintomas e as causas reais da crise energética e hídrica no país. Perceber as interferências negativas e positivas que o homem pode realizar na natureza. Apresentar por meio
Avaliação:Tamanho do trabalho: 247 Palavras / 1 PáginasData: 28/3/2015 -
Sequencia didática
Área do conhecimento: Língua Portuguesa Professora: Ceila Maria Dias Alves Turno: matutino série: 9º turma(s) : A,B,C Data de ínicio: 02/02/2015 Data de término:10/02/2015 Nº de aulas: 08 aulas (45 minutos cada) Objetivos CONTEÚDOS ABORDADOS: Gênero textual Poema, a contribuição da poesia na música para a língua portuguesa, definir o que é o eu-lírico em um texto poético, observar que sentimentos o eu-lírico expressa na música, Analisar a estrutura do poema em estudo, analisar que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 602 Palavras / 3 PáginasData: 13/5/2015 -
Sequencia didática
Sequência Didática 9º ano do ensino fundamental do * Conteúdos programados: Gênero Narrativo: Crônica. * Aulas previstas: 4 aulas. * Expectativas de aprendizagem: Primeiro momento introduzir o conceito do gênero textual crônica. Demonstrar suas características estrutural e composicional. Reconhecer as diferenças entre as crônicas atuais e as históricas. Levar a reflexão crítica, através dos temas abordados. Desenvolver a leitura e interpretação do gênero crônica. Adquirir maior desempenho na oralidade. Produção textual do gênero crônica. *
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.506 Palavras / 11 PáginasData: 30/6/2015 -
Sequência Didática
UNIVERSIDADE PAULISTA LICENCIATURA EM LETRAS PORTUGUÊS/ ESPANHOL PRÁTICA DE ENSINO VIVÊNCIA NO AMBIENTE EDUCATIVO (PEVAE) POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2 SEQUÊNCIA DIDÁTICA CLÁUDIO BILLAR - RA 1309477 Aguaí - SP 2014 Identificação Sequência didática Nível de Ensino: Ensino Fundamental II - 6º ano Tema: Leitura de poesias de Mario Quintana - Disciplina: Língua portuguesa 1. Justificativa Ao estudar as características poéticas o aluno é capaz de interpretar e produzir poesia com mais autonomia, além de criar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 594 Palavras / 3 PáginasData: 15/9/2015 -
Sequência Didática - Biografias
CURSO: LETRAS PORTUGUÊS/INGLÊS – 2º SEMESTRE DE 2013 Segunda Postagem SEQUÊNCIA DIDÁTICA – PORTUGUÊS Público Alvo: Alunos do 9º ano do Ensino Fundamental II. OBJETIVOS - Identificar as características do gênero biográfico; - Diferenciar biografia de perfil biográfico; - Relacionar a biografia como gênero literário narrativo; - Escrever o perfil biográfico de um colega da classe como forma de conhecê-lo mais profundamente. CONTEÚDO - Gênero literário narrativo: biografia/perfil biográfico. TEMPO ESTIMADO Duas aulas de 50
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.204 Palavras / 5 PáginasData: 9/10/2014 -
Sequência Didática - Gênero Notícia
Gênero Textual - Sequência Didática 1- Apresentação inicial: O gênero a ser estudado será o meme da internet. A partir de algumas exposições sobre o tema, será analisada a estrutura linguística dos textos, bem como seus mecanismos de propagação, tempo de duração, maleabilidade e formatação, visando a percepção da importância desse novo gênero. Além disso, explanar brevemente sobre os gêneros oriundos do avanço tecnológico ocorrido nos últimos anos, e apresentar aos alunos Módulo 2: Atribuindo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 995 Palavras / 4 PáginasData: 1/5/2018 -
Sequência Didática de Inglês
Beatriz Salgaço Chweszczuk Daniela de Sousa Garcia Leandro Augusto Garcia Sequência Didática – Knowing About Sports Descrição: Sequência didática planejada para acompanhar o conteúdo proposto e programado da apostila do sexto ano enviada pelo governo do estado. O tema desse conteúdo é “SPORTS”, planejamos então atividades diversificadas relacionadas ao assunto. Objetivo: A principal proposta da nossa atividade é fazer com que os alunos consigam compreender e aprender novos vocabulários sobre o tema esportes e que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 681 Palavras / 3 PáginasData: 13/11/2018 -
Sequência Didática Para Ensino De Língua Inglesa
Planos de aula – INGLES Objetivos - Analisar a finalidade da biografia e avaliar a relação entre a personalidade e o contexto em que vivem. - Elaborar questões para o levantamento de informações sobre a pessoa biografada. - Utilizar conhecimento prévio sobre o biografado para atribuir sentido ao texto. - Reconhecer a função, no texto, do uso de passado simples, marcadores temporais, adjetivos e advérbios em inglês. Conteúdos - Leitura e escrita de biografias. -
Avaliação:Tamanho do trabalho: 863 Palavras / 4 PáginasData: 21/2/2014 -
SEQUÊNCIA DIDÁTICA TIPOS DE LINGUAGENS TEXTUAIS: LINGUAGEM OBJETIVA E LINGUAGEM SUBJETIVA
SEQUÊNCIA DIDÁTICA TIPOS DE LINGUAGENS TEXTUAIS: LINGUAGEM OBJETIVA E LINGUAGEM SUBJETIVA ESCOLA: NÍVEL DE ENSINO: Ensino Fundamental II ACADÊMICO(A) ESTAGIÁRIO(A): PROFESSOR CAMPO DE ESTÁGIO: ANO/TURMA: 8º TEMA CENTRAL: Exploração dos conteúdos: Figuras de linguagem; gênero jornalístico e publicitário; poemas e sonetos. TEMPO ESTIMADO/ NÚMERO DE AULAS: 6 OBJETIVO GERAL: Compreender as diferentes linguagens textuais existentes. DESCRIÇÃO DOS MÓDULOS DIDÁTICOS Objetivos Específicos * Reconhecer as diversas figuras de linguagem usadas no dia a dia. * Ler,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.824 Palavras / 16 PáginasData: 9/4/2020 -
Sequencia didatica UNIP
LICENCIATURA EM LETRAS EM ESPANHOL PRÁTICA DE ENSINO VIVÊNCIA NO AMBIENTE EDUCATIVO (PE:VAE) POSTAGEM 2: ATIVIDADE 2 SEQUÊNCIA DIDÁTICA POLO 2014 SEQUÊNCIA DIDÁTICA 1. IDENTIFICAÇÃO: NÍVEL DE ENSINO: ENSINO FUNDAMENAL II - 6º ANO TEMA: Gênero Textual DISCIPLINA: Língua Portuguesa 2. JUSTIFICATIVA: O ensino formal da Língua Portuguesa desenvolve no educando habilidades de leitura e escrita, além de inseri-lo na sociedade favorece a compreensão de diversos gêneros textuais para que os alunos possam usufruir seus
Avaliação:Tamanho do trabalho: 714 Palavras / 3 PáginasData: 21/5/2015 -
SEQUÊNCIA DIDÁTICA – BRANCA DE NEVE
SEQUÊNCIA DIDÁTICA – BRANCA DE NEVE 1º ANO 1ª AULA RODA DE CONVERSA a) Conversando sobre a História que será contada e explorar a capa do livro: - Quem conhece a história? - Pelo título, o que será tratado no livro? (levantando hipóteses) b) Contar a história da Branca de Neve para as crianças e conversar sobre: - As hipóteses levantadas anteriormente sobre a história se confirmaram? - Quais os principais acontecimentos da história? -
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.008 Palavras / 13 PáginasData: 20/10/2019 -
Sequencia Didática-Animais Em Extinção
Seqüência Didática: Ler para Estudar Animais ameaçados de Extinção 3º ano A e B SERVIÇO PÚBLICO MUNICIPAL PREFEITURA MUNICIPAL DE TAPIRAMUTÁ SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO, CULTURA E TURISMO ESCOLA MUNICIPAL TIA CLARISSE COORDENADORA PEDAGÓGICA: Mª Betânia Cunha dos Anjos TAPIRAMUTÁ-BA PROFESSOR (A): Daniella Mendes Sampaio e Iolani Pires Barbosa Paixão ANO: 3º ANO A e B SEQUÊNCIA DIDÁTICA: LER PARA ESTUDAR RECORTE TEMÁTICO: ANIMAIS AMEAÇADOS DE EXTINÇÃO JUSTIFICATIVA: Pensar no meio ambiente é conscientizar-se de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.066 Palavras / 5 PáginasData: 25/9/2013 -
Seququencia Didactica Los Pronombres Y Adjetivos Posesivos
Escola Estadual de Ensino Médio José Ribamar Batista - EJORB ALUMNO: FECHA: / / CONTENIDO: Pronombres y Adjetivos posesivos (morfología y uso) Etapa 1 – Precalentamiento ¿Con cuáles de estas afirmaciones estás de acuerdo y con cuales no? ¿Por qué? Contesta con SI o NO y comparte tu opinión con tus compañeros. _____ El tipo de familia ha experimentado muchos cambios a lo largo de la historia. _____ La figura central de las familias
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.959 Palavras / 8 PáginasData: 17/12/2014 -
Ser Ou não
Existe economia de livre mercado, economia de mercado ou sistema de livre iniciativa quando os agentes econômicos agem de forma livre, com pouca ou nenhuma intervenção dos governos. É, portanto, um mercado idealizado, onde todas as ações econômicas e individuais respeitam a transferência de dinheiro, bens e serviços voluntariamente. Contudo, o cumprimento de contratos voluntários é obrigatório. A propriedade privada é protegida pela lei e ninguém pode ser forçado a trabalhar para terceiros. O mercado
Avaliação:Tamanho do trabalho: 229 Palavras / 1 PáginasData: 15/5/2013 -
SER PROFESSOR
HISTÓRIA DA PROFISSONALIZAÇÃO DOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO INFANTIL Introdução O ser professor, no contexto atual, exige certa ousadia aliada a diferentes saberes. Na era do conhecimento e numa época de mudanças, a questão da formação de professores vem assumindo posição de urgência (PERRENOUD, 2001) nos espaços escolares. Nessa perspectiva, a formação continuada associa-se ao processo de melhoria das práticas pedagógicas desenvolvidas pelos professores em sua rotina de trabalho e em seu cotidiano escolar. Além disso,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 881 Palavras / 4 PáginasData: 18/3/2015 -
Sermão De Santo Antônio Aos Peixes
Sermão de Santo Antônio aos Peixes, de Pe. Antônio Vieira O Sermão de Santo Antônio aos Peixes foi pregado em 13 de Junho de 1654 em São Luís do Maranhão, em 1654, três dias antes de embarcar escondido para Portugal no auge da luta dos jesuítas contra a escravização dos índios pelos colonizadores, procurando o remédio da salvação dos Índios. O sermão revela toda a ironia, riqueza nas sugestões alegóricas e agudo senso de observação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 11.395 Palavras / 46 PáginasData: 23/4/2014 -
Sermão de Santo António aos Peixes
É uma sátira social pois julga comportamentos corruptos e condenáveis. Capítulo I - EXÓRDIO O Padre António Vieira apresenta o conceito predicável, “Vós sois o sal da Terra”, sendo a máxima que a obra se baseia e o conceito a comprovar no sermão para ser aceite pela audiência.” Vós” refere-se aos pregadores, “sal” á mensagem e “Terra” os ouvintes. O sal era utilizado para conservar a comida e simbolizava impedir a corrupção e os pregadores
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.128 Palavras / 5 PáginasData: 23/10/2020