ARTE CRIATIVIDADE RECREAÇÃO

ARTE, CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO

RELATO DAS MEMÓRIAS ESCOLARES SOBRE ARTE, CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO.

Desde a Primeira Série tínhamos a matéria denominada Educação Artística, na qual se trabalhava com diversos materiais como: palitos, folhas, galhos, palitos de picolé, cartolina, isopor etc. Materiais estes que não tinham um custo elevado para se obter.  A professora denominava um tema, dizia qual material usaríamos e então a nossa criatividade é que nos levava a desenvolver o trabalho, trabalho este que depois era exposto no pátio da escola para todos verem. E neste ato de exposição os alunos se sentiam valorizados e reconhecidos por todo o trabalho que tiveram ao elaborar sua obra artística. Nesta matéria de Educação Artística também envolvia dança e apresentações, teatro e decoração nas festas comemorativas da escola. Analisando o modelo educativo que nos foi dado, este favorecia o nosso desenvolvimento expressando nossa criatividade, sendo o seu principal objetivo, o desenvolvimento das habilidades artísticas dos alunos, tanto é que vários amigos de escola da época se tornaram desenhistas.

 Vimos que a matéria denominada Educação Artística vivenciada pelos integrantes do nosso grupo, favoreciam o desenvolvimento da expressividade e da criatividade dos alunos, pois desenvolvia em nós, a parte intelectual, capacidade de pensar e transmitir o pensamento, comunicação entre mães e filhos, cooperação, além do divertimento vivenciado por todos no desenvolvimento de cada atividade elaborada.

 Cremos que a infância é uma época de descobertas, de muito conhecimento, aventuras e é quase mágico para as crianças.

Durante a educação infantil é uma fase muito importante para as crianças, pois é através dela que elas terão seus primeiros contatos com as linguagens da arte, portanto, cabe a nós como professores, valorizar o conhecimento e a criatividade que elas trazem para a sala de aula e compreender a importância existente no ato delas explorarem, pesquisarem e criarem coisas novas. O que realmente importa a elas é o brincar aprendendo, é esperar curiosamente pelo inesperado, estar envolvida com o lúdico e com a possibilidade de sonhar, pois assim ela aprende produzindo e se sentindo mais realizada e feliz.

 Nós professores devemos trabalhar a arte como contribuição para a construção do conhecimento sensível da criança. Todo professor deve propiciar ao aluno um ambiente de aprendizagem, ajudando a ampliar suas leituras de mundo.

Toda criança sente prazer em desenhar, pintar, rabiscar, cortar e criar, e é assim que elas se expressam, utilizando sua imaginação para inventar ou transformar desenhos, criando o novo, o inusitado, o diferente. As crianças revelam-se por meio de manifestações expressivas, e cabe ao professore oportunizar a elas momentos de criação, compreensão, imaginação. Também é fundamental que o professor observe os limites da criança na arte de desenhar e que compreenda também a importância da criança criar seu desenho e titulá-lo livremente, sem se basear em modelos pré-determinados, evitando-se assim, que estes paradigmas interfiram no imaginário da criança.

 É de extrema importância que o professor disponibilize materiais diversos como, argila, papel, isopor, tinta, sucata, incluindo os recicláveis e deixando que ela descubra as diversas utilidades que eles têm, tendo liberdade para inventar coisas que para o professor muitas vezes não tem significado, mas que para a criança faz muito sentido. O professor tem que fazer parte do processo de descoberta da criança, desprezando os estereótipos e abrindo a mente para novas ideias e novos materiais, não só entendendo, mas vivenciando as linguagens da arte com a criança.

Nosso grupo chegou à conclusão de que é necessário começar a educar o olhar da criança desde a educação infantil, possibilitando atividades de leitura para que além do fascínio das cores, formas e ritmos, ela possa compreender a analisar como a linguagem visual se estrutura, podendo assim, pensar criticamente sobre as imagens.

Acreditamos que a escola deve ir além das vivências artísticas com as quais está acostumada, devendo ajudar a criança a conhecer outras épocas históricas, outras culturas, outras formas de expressão, cabe a nós, professores, fazer com que a criança compreenda o mundo em que está inserida, situando-a em diferentes contextos socioculturais.

QUAL O PAPEL DA ARTE NA EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA?

Desde a pré-história, os seres humanos produzem formas visuais, utilizando símbolos particulares constituídos socialmente para exprimir mundos subjetivos e objetivos. Ao transportarem suas visões, bagunçam o mundo natural por meio das diferentes modalidades que abarcam as artes visuais, como o desenho, a pintura, a escultura, a fotografia, a gravura, o vídeo, a instalação, a performance etc. Essa vontade, esse impulso de designar o mundo de outra maneira, acompanha a humanidade até nossos dias. Mesmo com inovações tecnológicas a que temos acesso, não existe um substituto para a criação artística, assim não há substituição para brincar e sorrir. Sendo a arte uma forma de todo ser humano expressar seus sentimentos, emoções, desenvolver sua criatividade e imaginação. Por isso é muito importante se trabalhar com arte na educação infantil.

Segundo Coleto 2010, a arte é importante na vida da criança, pois é ela que ajudará no desenvolvimento da expressão e criatividade do indivíduo, tornando-o mais sensível e fazendo com que ele veja o mundo com outros olhos. Coleto também afirma que é por meio do trabalho com a arte que a criatividade da criança é trabalhada e desenvolvida. Dessa forma, o trabalho das artes na educação infantil, irá propiciar as crianças um momento em que elas poderão se expressar de forma livre e verdadeira, fazendo algo que lhes propicia prazer.

Em relação à formação da criança, Goulart 2006, afirma que durante o processo de aprendizagem, o ensino das artes na creche pode contribuir para o desenvolvimento da sensibilidade, da criatividade e criticidade, possibilitando a ampliação das habilidades artísticas das crianças.

Importante resaltar que arte faz parte da formação da criança, sendo assim, é muito importante trabalhar. Arte na Educação Infantil, para as crianças poderem se expressar seja com um desenho ou uma música, exteriorizando seus sentimentos, emoções e pensamentos, permitindo assim que a conhecemos, ela desenvolve sua autonomia e sua identidade.

De acordo com Silva 2006, por meio das artes como o cinema, teatro, música etc, a criança pode conhecer aquilo que ela não teve oportunidade de conhecer, de viver. Além disso, as artes podem desenvolver a percepção e imaginação, a capacidade crítica de analisar a realidade compreendida. A autora também afirma que a arte é capaz de desenvolver a capacidade cognitiva da criança.

A educação em arte é uma prática ligada à produção e reconstrução do aluno, e conhecendo a arte o aluno torna-se capaz de perceber sua realidade cotidiana mais vivamente, reconhecendo objetos e formas que estão à sua volta, solicitando todos os sentidos como portas de entrada para uma compreensão mais significativa. Este trabalho evidencia a importância de uma educação de qualidade, onde o professor deve criar um ambiente de construção e de descoberta, encorajando as crianças a desenvolver sua criatividade.