ARTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: O CINEMA COMO LINGUAGEM ARTÍSTICA: ANÁLISE DO FILME SHEREK I
Por: Sg.danielcosta • 19/4/2017 • Trabalho acadêmico • 5.218 Palavras (21 Páginas) • 364 Visualizações
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(COLOCAR A NOVA LOGOMARCA DA UEMG)
CURSO DE GRADUAÇÃO PEDAGOGIA
ARTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: O CINEMA COMO LINGUAGEM ARTÍSTICA: ANÁLISE DO FILME SHEREK I
Viviane Aparecida de Oliveira
Orientada por: David Sad Filho
Barbacena, MG – Brasil
Dezembro de 2012
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CURSO DE GRADUAÇÃO PEDAGOGIA
ARTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: O CINEMA COMO LINGUAGEM ARTÍSTICA: ANÁLISE DO FILME SHEREK I
Viviane Aparecida de Oliveira
Orientado por: David Sad Filho
TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO, SUBMETIDO AO CORPO DOCENTE DO INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO “DONA ITÁLIA FRANCO” – UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MINAS GERAIS / BARBACENA – COMO PARTE INTEGRANTE DAS EXIGÊNCIAS PARA OBTENÇÃO DO TÍTULO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA.
Barbacena, MG – Brasil
Dezembro de 2012
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CURSO DE GRADUAÇÃO PEDAGOGIA
ARTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: O CINEMA COMO LINGUAGEM ARTÍSTICA: ANÁLISE DO FILME SHEREK I
Viviane Aparecida de oliveira
Orientado por: David Sad Filho
TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO, SUBMETIDO AO CORPO DOCENTE DO INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO “DONA ITÁLIA FRANCO” – UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MINAS GERAIS / BARBACENA – COMO PARTE INTEGRANTE DAS EXIGÊNCIAS PARA OBTENÇÃO DO TÍTULO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA.
Aprovado por
___________________________________________________________________
Orientador: David Sad Filho
___________________________________________________________________
Professor da mesma área que vai avaliar com o orientador
___________________________________________________________________
Professor da mesma área que vai avaliar com o orientador
Barbacena, MG – Brasil
Dezembro de 2012
SUMÁRIO
INTRODUÇÃO ---------------------------------------------------------------------------------------- 10
I – --------------------------------------------------------------------------------------------------------- 00
II – -------------------------------------------------------------------------------------------------------- 00
III – ------------------------------------------------------------------------------------------------------- 00
IV – ------------------------------------------------------------------------------------------------------ 00
V - -------------------------------------------------------------------------------------------------------- 00
CONCLUSÃO ---------------------------------------------------------------------------------------- 00
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA ---------------------------------------------------------------- 00
ANEXOS ----------------------------------------------------------------------------------------------- 00
Epígrafe
“Precisamos levar a arte que hoje está circunscrita a um mudo socialmente limitado a se expandir, tornando-se patrimônio da maioria e elevando o nível de qualidade de vida da população.” Ana Mae Babosa (1991:6).
Dedico este trabalho aos meus pais, ao meu marido, as minhas amigas e todas as pessoas que estiveram ao meu lado durante esses anos, acreditando e me incentivando a chegar até aqui.
AGRADECIMENTOS
RESUMO
As escolas hoje têm buscado tornar o ambiente escolar um espaço atrativo e interessante para seus alunos. A arte é uma disciplina muito próxima do universo infantil, e o cinema, enquanto linguagem artística proporciona ao seu telespectador além de entretenimento, o aprendizado de forma prazerosa. Este trabalho de pesquisa tem por objetivo analisar a importância do cinema como recurso metodológico de ensino e aprendizagem, tendo em vista várias possibilidades educacionais que podem ser exploradas em um filme. Os filmes trazem em sua trama uma diversidade de linguagens capazes de influenciar e sensibilizar as pessoas. Em sala de aula, os filmes podem constituir-se em ricos recursos, além de propiciar variadas e interessantes metodologias de trabalho pedagógico, sendo responsabilidade do professor mediá-los em suas aulas visando sempre o aprendizado significativo de seus alunos
Palavras-chave: Arte-educação, arte, cinema.
ABSTRACT
Este resumo do trabalho em Inglês deve retratar o que foi escrito em português. Deverá conter informações que permitam ao leitor entender os principais objetivos do trabalho, o resultado e as conclusões alcançadas, assim como os métodos e as técnicas empregadas na sua elaboração. O resumo deve ser escrito em inglês (abstract).
WORK KEY
Após o abstract, devem constar 3 (três) palavras-chaves relativas aos assuntos da Monografia ou do TCC em inglês.
INTRODUÇÃO
Ao iniciar o estágio de observação nas escolas de educação infantil, percebi que tanto as mídias quanto os recursos audiovisuais exercem uma influência significativa nas crianças. No entanto, na maioria das vezes, são tratados como meros momentos de distração e lazer no contexto escolar.
Atualmente a grande preocupação das escolas, no campo da arte-educação, é trazer a realidade de seus alunos para dentro do cotidiano escolar e a proposta deste trabalho de pesquisa é justamente refletir sobre a utilização do cinema enquanto linguagem artística no sentido de dinamizar e enriquecer o processo de ensino aprendizagem dos alunos.
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