Análise da legislação respeitando a diversidade cultural e avaliação das conseqüências práticas do multiculturalismo na construção de um projeto pedagógico escolar para escolas

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP

POLO DE (COLOCAR)

CURSO DE GEOGRAFIA

NOME DO ACADÊMICO (A) E RA ....

DESAFIO PROFISSIONAL

DISCIPLINAS DE EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE E ESTRUTURA E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA.

TUTORA EaD RITA DE CASSIA MEDEIROS GOMES.

CIDADE / ESTADO

2014

DESAFIO PROFISSIONAL:

A Escola Municipal Saber Conviver possui um Projeto Pedagógico Curricular que prima pelo respeito às diversidades e ao multiculturalismo. Prestes a promover uma homenagem aos familiares dos alunos à coordenação pedagógica e professores precisam desenvolvê-la de acordo com a proposta curricular da escola. Seu desafio é colaborar neste projeto com intuito de promover a diversidade e o multiculturalismo, tal como defendido pela esquipe escolar.

Objetivo do Desafio :

Analisar a legislação que ampara o respeito às diversidades culturais e avaliar as implicações práticas do multiculturalismo na construção do Projeto Pedagógico Curricular das escolas.

Produção acadêmica ( O que o aluno deverá realizar ao final da pesquisa):

Elaborar texto analítico da convergência entre as determinações legais relacionadas a valorização do multiculturalismo e as práticas instituídas comumente nas escolas.

Os passos que você aluno deve seguir para realizar a produção acadêmica:

Primeiro Passo-

Passo 1-

Imagine que você faça parte da coordenação pedagógica da Escola Municipal Saber Conviver e precisa apresentar aos professores os principais aspectos relacionados a diversidade e ao multiculturalismo observados no Projeto Pedagógico Curricular da escola.

( O que você deve realizar?).

Fazer um levantamento dos principais pontos presentes na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9.394/96), nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), nas Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica e nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana e no Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil que tratem da necessidade de observar a diversidade e o multiculturalismo nas escolas.

Apresente as informações conforme o esquema abaixo:

Documentos Principais aspectos abordados nos documentos relacionados ao respeito às diversidades e ao multiculturalismo.

Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9.394/96) O que a Lei fala sobre os principais aspectos relacionados ao respeito às diversidades e ao multiculturalismo? .........

Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) O que os Parâmetros falam sobre?........

Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana. O que os documentos falam sobre?..........

Referencial Curricular

Nacional para Educação

Infantil, Volume 1. O que fala sobre?

Apague depois o que estiver escrito em vermelho!!!!!

Passo 2- Agora é outro momento, logo você terá que realizar outra atividade para concluir o que está sendo solicitado na Produção Acadêmica , ok?

Os professores da Escola Municipal Saber Conviver relataram que em suas experiências profissionais nunca vivenciaram atividades que valorizassem a diversidade e o multiculturalismo em eventos relacionados a atividades envolvendo a comemoração do Dia dos Pais ou das Mães.

Realize uma pesquisa na internet e encontre uma comemoração escolar voltada para o Dia dos Pais ou das Mães realizada por uma instituição de ensino. Analise criticamente o conteúdo encontrado e relate em um texto de até 20 linhas suas impressões em relação a observância a diversidade e ao multiculturalismo no evento que você indicar.

Procure realizar a pesquisa, registre aqui neste espaço: o link de pesquisa e faça um comentário sobre descrevendo se a festividades planejada aborda a diversidade e o multiculturalismo estudados por você e pesquisados acima no quadro.

Tudo bem até aqui? Então vamos para a próxima atividade que é o passo 3

Passo 3-

Diante dos diversos arranjos familiares existentes na sociedade os professores decidiram que a comemoração deve privilegiar a família como um todo, mesmo que o dia seja tradicionalmente associado a um membro em específico. De comum acordo os professores optaram em trabalhar as questões relacionadas a diversidade e ao multiculturalismo a partir de desenhos em cartões confeccionados pelos próprios alunos. O objetivo é que os professores problematizem questões multiculturais em sala de aula a partir das representações nos cartões e que estes sejam entregues aos familiares no dia da comemoração. Ao organizar a exposição dos desenhos foi possível observar a diversidade, um deles retrata um homem de óculos segurando uma bengala, no outro uma mulher segurando uma bíblia, e ainda, um casal de idosos, dois homens de mãos dadas, uma mulher careca e outras representações que de uma forma ou de outra