Atps Psicologia da Aprendizagem
Por: pedagogiarah • 4/9/2015 • Trabalho acadêmico • 470 Palavras (2 Páginas) • 274 Visualizações
UNIVERSIDADE ANHANGUERA[pic 1]
UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA
PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM
RA6947459620 | NOME: JULIANY PINHEIRO LIMA |
RA7119498927 | NOME: RAINY PINHEIRO MENDES |
Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Psicologia da Aprendizagem”, sob orientação da professora-tutora presencial Alessandra Almeida B.Silva e professora-tutora à distância .
TUTORA PRESENCIAL: ALESSANDRA ALMEIDA B. SILVA
JUNDIAÍ
10/06/2014
SUMÁRIO
INTRODUÇÃO......................................................................................3
.......................................................4
...............................................................................................5
CONCLUSÃO.........................................................................................9
BIBLIOGRAFIA......................................................................................10
INTRODUÇÃO
MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO ESCOLAR
NO BRASIL CONTEMPORÂNEO
No inicio do século XVI quando aconteceu à reforma na educação brasileira, ocorreram também nas mentalidades das sociedades europeias, no campo religioso, questões religiosas colocaram a igreja no alvo de críticas da sociedade, mas a reforma foi motivada por causas mais complexas, que superariam a contestação religiosa.
A insatisfação da sociedade desencadeou um movimento de ruptura na unidade cristã, foi então criada à reforma protestante, que criticava em vários aspectos a igreja católica, teve início no século XVI com Martin Lutero, que contestou e desafiou os ensinamentos da igreja natureza da penitência, a autoridade do papa e da utilidade das indulgências.
A contrarreforma consistiu em um conjunto de medidas tomadas pela igreja católica com o surgimento de várias religiões protestantes. Surgiu a Trento, reunião de bispos convocados pelo papa Paulo III no ano de 1545, onde apresentaram decisões para garantir a unidade da fé católica, a disciplina eclesiástica e discordando das ideias protestantes, esta conciliação reafirmou pontos da doutrina católica: salvação humana, a fonte da fé, a missa e a presença de cristo e a elaboração do catecismo, e campanhas para expandir o catolicismo ao redor do mundo.
A pedagogia jesuíta requer preparo rigoroso que contem regras para o agir pedagógico, um documento que deve guiar todos os envolvidos na educação. O curso foi dividido em: Studia Iinferiora – letras humanas (é à base do conhecimento) e Studia Superiora – coroava o estudo (visava à formação do padre).
O ensino dos jesuítas ficou conhecido pelo empenho em institucionalizar o colégio como local de excelência de formação religiosa, intelectual e moral de crianças e jovens, também por estimular atividades recreativas propondo ambiente mais alegre e vida saudável.
...