Compreender a importância da escrita e a sua função na sociedade

2. OBJETIVO GERAL

Promover situações favoráveis para que o aluno se localize perante o grupo, reconhecendo o meio onde vive, seu nome e suas características, percebendo ser integrante ao grupo no qual pertence.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

• Perceber a importância da escrita e sua função na sociedade;

• Desenvolver a capacidade crítica e as habilidades de produção espontânea, procurando avançar em suas hipóteses sobre leitura e escrita;

• Expressar-se oralmente e por escrito;

• Ter habilidade para resolver problemas simples de matemática, estabelecendo também rede de relações referente a problemas com mais de uma solução;

• Resolver adições e subtrações entre números naturais, através do seu valor relativo, utilizando material de contagem;

• Desenvolver seu raciocínio lógico;

• Realizar várias formas de leitura;

• Se colocar no lugar do outro, entendendo a importância de filosofar;

• Reforçar o conceito de unidade e dezena;

• Estimular o hábito de leitura em diferentes portadores de texto;

• Desenvolver o espírito de competição, consciência de grupo, coleguismo e companheirismo;

• Habilidade de formular hipóteses;

• Despertar atenção e curiosidade;

• Trabalhar em duplas, trios ou grupos;

• Trabalhar a coordenação motora;

• Se localizar diante a escola na qual estuda.

3. PROGRAMA DE APRENDIZAGEM

• Letramento e alfabetização;

• Leitura;

• Interpretação;

• Noção de tempo;

• Conjunto unitário;

• Escrita dos números;

• Recorte e colagem;

• Vocabulário;

• Adição;

• Subtração;

• Unidade e dezena;

• Linguagem social;

• Coordenação motora;

• Atenção e curiosidade;

• Histórias matemáticas;

• Estudo do bairro da escola;

• Portadores de textos como bilhete, poema, música e etc;

• Reciclagem.

4. Estratégias de Ensino:

• Rotina da turma

• 7h 45min. Entrada

• Prece: Santo Anjo, organização da turma na sala de aula;

• 09h 30min. Recreio

• 09h 45 min. retorno para a sala.

• 11h 30 min. saída dos alunos que utilizam o transporte escolar.

• 11h 45min. Saída.

• Segunda-feira: Hora do Conto.

• Terça-feira: Estudos Sociais.

• Quarta-feira: Educação Física.

• Quinta-feira: Ciências.

• Sexta-feira: Educação Física.

Dia 06 de Maio

• Organização da turma na sala de aula;

• Prece;

• 1° momento: Revisão para prova de matemática – No quadro vou colocar a data, listar quais conteúdos irá aparecer na prova. Depois vou explicar cada um, demonstrando exemplos no quadro, onde os alunos não copiarão no caderno, apenas prestarão atenção nas explicações. Iniciarei explicando o que é unidade e o que é dezena, representarei em forma de desenho no quadro e resolveremos juntos alguns cálculos. Depois vou abordar o que é número sucessor e antecessor, explicando o que é e passando exemplos no quadro. Por ultimo conversaremos sobre histórias matemáticas, o quanto é importante a leitura e a interpretação para a resolução do problema, algumas palavras que auxiliam para saber se o cálculo é de adição e subtração.

• 2° momento: 08hs 30min. Hora do conto

• 09hs 30min. Recreio

• 09hs 45min. Retorno para a sala.

• 3° momento: Vamos organizar a sala para a prova de matemática. Vou entregar para cada aluno a prova virada para a classe, onde no meu comando todos poderão desvirar a prova para iniciarmos a leitura todos juntos. Primeiro vou ler oralmente a prova junto com os alunos, que acompanharão de forma silenciosa, explicarei as atividades e resolverei dúvidas se caso houver. Esse segundo momento estará reservado para a realização da prova somente, pois tenho alunos que terminarão tranquilamente nesse período e outros que terão dificuldades para resolver as questões nesse período. Na medida em que os alunos terminam a prova, no fundo da sala há vários livros de histórias, os mesmos escolheram um livro e permanecerão no seu lugar lendo silenciosamente o livro escolhido.

Dia: 07 de Maio