O Plano de Trabalho

Plano De Trabalho

Dados De Identificação:

Professor:

Disciplina: Currículo         Turma: 3 A 4    

Turno: manhã     Ano: 2019

Perfil     Da Turma

A turma é composta por 18 alunos, sendo 11 meninas e 07 meninos. Destes 03 alunos vieram de outras escolas e o restante já estudavam na nossa instituição. Todos demonstram interesse em aprender, porém alguns alunos apresentam imaturidade, como brincadeiras e cansaço para realizar suas tarefas. Apesar disto há entusiasmo para descobrir coisas novas. Alguns alunos realizam as atividades de forma bem vagarosa, tendo dificuldade de acompanhar o restante da turma, pois ainda estão adquirindo a codificação da escrita. Todos têm um bom relacionamento entre si e com as professoras, com base no respeito e solidariedade.

Essa turma apresenta uma inclusão de um aluno autista que possui atendimento em outros órgãos do município, a família é muito presente no processo de aprendizagem da criança, sendo parceira em todos os momentos existem também alunos com desvio de idade/série, um que apresenta estereótipo de autista(não confirmado) e uma aluna que está sendo avaliada como uma possível DI, porém ainda não confirmada.

Pretendo assegurar as crianças um desenvolvimento integral, permeando por diferentes disciplinas os conteúdos necessários para desafiar a criança na construção de uma aprendizagem significativa.

Para desenvolver este objetivo usarei uma metodologia dinâmica, lúdica, reflexiva e interdisciplinar com atividades que permitam a criança o resgate do conhecimento prévio que cada um possui, proporcionando meios para que estes somem e construam o seu conhecimento, usando recursos tais como: livros, giz, quadro, lápis, revistas, cola, tintas, massa de modelar, tesoura, músicas, jogos pedagógicos e brincadeiras. Alguns destes materiais serão da caixa de jogos do PNAIC e das caixas de literatura infantil disposta também pelo governo. A sala consta também um cantinho da leitura, de jogos e de materiais de contagens. Também se fará uso da metodologia mais tradicional, onde serão realizados exercícios de treinamento para assegurar também a aprendizagem de forma sistemática.

Nas aulas de Geografia será trabalhado com os educandos atividades relacionadas à escola, bairro, município, datas comemorativas e outros descritos nos planos de estudos, sempre levando em consideração a realidade que o aluno está inserido, visando atividades diferenciadas para um amplo entendimento do mundo que o cerca.

Durante as aulas na biblioteca o foco principal do trabalho desenvolvido semanalmente com a turma na biblioteca, é a leitura livre e/ou dirigida, bem como a contação histórias, estimulando o prazer pela leitura, imaginação e criatividade. Além das diversas histórias dos livros, os alunos também terão contato com a poesia e os contos comparando e apreciando as diferentes linguagens dos mesmos. Também estarão à disposição das crianças os jornais literários, revistas e histórias em quadrinhos.

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Na sala de jogos, será desenvolvida a socialização, cooperação, amizade, atenção, raciocínio lógico, oferecendo momentos lúdicos que influenciam na aprendizagem.

No Laboratório de Ciências, trabalharei em conjunto com a professora de R1, completando parte da educação ambiental, saúde e corpo humano, através de práticas e experiências, relatos, observação e exposições de trabalhos e experiências vividas no seu dia a dia.

No EVAM, a metodologia desenvolvida visa proporcionar um ambiente que promova situações de aprendizagem, usando recursos e estratégias que favoreçam a integração entre aluno e computador, podendo este ser autônomo e autor na construção da sua aprendizagem. O professor assume papel de mediador entre o aluno, o computador e o conhecimento. A abordagem do EVAM neste ano de 2019 é História. (Os conteúdos estão listados nos planos de estudos de cada ano).

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