Projeto Higiene

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Anhanguera Educacional Uniderp - Polo Santa Bárbara d’Oeste

Pedagogia- 5º semestre

 DISCIPLINAS NORTEADORAS: Organização e Metodologia do Ensino Fundamental; Didática da História e Geografia; Expressões Artísticas na Educação Infantil; Educação Aplicada aos Cuidados da Criança; Avaliação e Currículo.

“A  importância do trabalho com projetos na Educação Infantil”

Tutora presencial: Luíza Regina Florêncio dos S. Guerreiro

Tutora à distância: Luana Carvalho

Santa Bárbara d’Oeste, junho de 2016

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Sumário:

Resumo e Introdução..............................................................................................1

Análise das características da turma.......................................................................2

Relatório descritivo da unidade escolar .................................................................3

Projeto Higiene...................................................................................................... 4

Referências bibliográficas.......................................................................................8

Conclusão...............................................................................................................9

Resumo

Este desafio profissional tem por objetivo, mostrar à importância do trabalho desenvolvido com projetos na Educação Infantil e o quanto a prática dos mesmos favorece o processo de ensino- aprendizagem dos alunos, na busca por diversos conhecimentos, habilidades e autonomia.

Introdução

O trabalho realizado na Educação Infantil é desafiador para o profissional da educação, especialmente no mundo contemporâneo, quando a maioria das crianças desde cedo, possuem acesso á diversos tipos de informações, por diferentes meios.

É nesta etapa da vida que as crianças começam a desenvolver a autonomia, a construção da própria identidade e as diversas habilidades e conhecimentos necessários para o bom desenvolvimento físico, cognitivo, social e psicológico.

O educador tem um papel fundamental no processo de ensino- aprendizagem de cada criança. Ele deve atuar como mediador e observador deste processo, para que possa auxiliar no desenvolvimento integral de todos.

Neste sentido, a metodologia com projetos serve como auxílio para o professor na tarefa de educar, porém, para que seja possível obter bons resultados com esta ferramenta, é preciso que o profissional tenha claros os objetivos a serem alcançados e que planeje e avalie muito bem cada etapa do processo, sempre respeitando cada fase da aprendizagem das crianças.

Neste desafio, será apresentado o modelo de um projeto desenvolvido para ser trabalhado na Educação Infantil, especificamente com o Maternal II, cujo tema é “Higiene”.

Este tema é muito importante para ser trabalhado na Educação Infantil, pois é fundamental que as crianças aprendam desde pequenas a importância da higienização, para obterem uma boa saúde e para que desenvolvam a autonomia e bons hábitos para cuidarem do próprio corpo.

01

Análise das características da turma

Nome da escola: Cantinho do Saber

Quantidade de turmas atendidas:

01 Berçários;

01 Maternal I;

02 Maternais II(A e B);

02 Maternais III (A e B).

Quantidade de crianças em cada turma: no máximo doze crianças.

Faixa Etária: 0 á 4 anos

Aspectos individuais de cada criança do maternal II A

1ª Aluna: Analu, não expõe nenhum tipo de problema de saúde, e não faz uso de medicamentos. Vive com os pais.

2° Aluno: Wagner, apresenta falta de firmeza no pé direito, devido a uma cirurgia, no entanto, não faz uso de medicamentos e não tem relatos de problemas de saúde. Mora com a mãe.

3ªAluna: Maria Júlia, apresenta problema de saúde; aumento de colesterol devido à obesidade, possui alergia á picadas de insetos e alimentos com corante. Mora com os pais.

4ªAluna: Gabriella, não possui relatos de problemas de saúde, e não faz uso de medicamentos. Mora com os pais.

5ªAluna: Carolina, não apresenta nenhum tipo de problema de saúde, e não faz uso de medicamentos. Mora com a mãe.

6°Aluno: Kevin apresenta problema de saúde; faz uso frequentemente de medicação como  Nestatina e Loratadina e possui alergia à picada de insetos. Mora com os pais.

7ªAluna: Camila, apresenta problemas de saúde e alergia à poeira. Mora com os pais.

8° Aluno: Bruno, não há relatos de problemas de saúde, e não faz uso de medicamentos. Mora com a mãe.

Obs.: Foi observada especificamente a turma do Maternal II A, que possui oito educandos com idade de 2 a 3 anos.

02

Relatório descritivo da Unidade Escolar

O prédio no qual a escola está localizada é de propriedade do município para este fim, encontra-se devidamente equipado, num ambiente espaçoso e agradável, capaz de suprir as necessidades das crianças matriculadas de todas as faixas etárias.

A escola está localizada na Rua da Esperança, no bairro do Saber, na  cidade chamada Conhecimento.

É constituída por:

• 01 sala de Berçário;
• 01 sala de Maternal I;
• 02 salas de maternal II (A e B);
• 02 salas de maternal III (A e B);
• 03 banheiros fem./masc. Adequada à pré-escola;
• 01 solário;
• 01 cozinha;
• 01 refeitórios;
• 01 depósito para alimentos;
• 01 depósito para materiais de limpeza;
• 01 lavanderia;
• 01 almoxarifado;
• 01 sala para secretaria;
• 01 sala para coordenadora;
• 01 sala para reuniões;
• 01 pátio coberto;
• 01 banheiro  adulto (feminino).

O ambiente escolar deve proporcionar para criança o seu desenvolvimento pleno, organizado em seu caráter educativo de acordo com as práticas, os recursos e os materiais disponíveis, de maneira que possa atender todas as crianças, explorando além dos espaços, a conscientização quanto à importância da preservação e da limpeza desses ambientes.

Os recursos físicos pedagógicos são: computador, impressora (jato de tinta/ matricial), máquina de xerox, fax, telefone sem fio, internet banda larga, bebedouro elétrico, caixa de som amplificadora, brinquedos pedagógicos, livros didáticos, revistas, jornais.