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A Inteligência emocional e inteligências múltiplas

Por:   •  19/11/2017  •  Pesquisas Acadêmicas  •  305 Palavras (2 Páginas)  •  153 Visualizações

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Inteligências Múltiplas

   Inteligência múltipla é o nome dado à teoria desenvolvida por uma equipe de investigadores da Universidade de Harvard, liderada por Howard Gardner, na década de 80, com o objetivo de descrever melhor o conceito de inteligência. Gardner afirmava que o conceito de inteligência usado tradicionalmente não era bastante pelas milhares de habilidades cognitivas do ser humano. Assim, essa teoria afirma que uma pessoa que tenha uma habilidade melhor em uma determinada inteligência não é necessariamente mais inteligente que uma pessoa que possui uma habilidade maior em outro tipo de ineligência. Vários são os motivos para uma pessoa possuir menor habilidade em tal inteligência, um deles pode ser o fato de que a pessoa olha aquela dificuldade de forma mais profunda, podendo resultar em uma lentidão que parece esconder uma inteligência potencialmente maior do que a pessoa que possui maior habilidade.

   A teoria das inteligências múltiplas recebeu várias reações da comunidade científica. Foi criticada por alguns psicólogos como Perry D. Klein, dizendo ser uma teoria não falseável, outros afirmam possuir diferenças entre os conceitos de inteligência, que não são suportados pela prova empírica. Já a psicóloga Linda Gottfredson, afirmou que a teoria é bastante atrativa por mostrar que "todos podem ser inteligentes" de algum jeito.

   Foram utilizados os seguintes critérios para classificar os fatores que constitui a ineligência humana:

  • Potencial prejuízo com dano cerebral.
  • Existência de indivíduos eminentes com habilidades especiais que só podem ser observadas isoladamente.
  • Um conjunto de operações identificável.
  • Uma história de desenvolvimento diferente para cada indivíduo, junto com uma natureza definível de desempenho especialista.
  • Ser possível identificar os passos para atingir tais perícias, uma história evolutiva e plausibilidade evolutiva.
  • Testabilidade, como os testes psicológicos, distinções psicométricas susceptíveis de confirmação e retestagem com múltiplos instrumentos.
  • Suscetibilidade para ser codificada em um sistema de símbolos.

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