A Psicologia do Desenvolvimento Relatório de Piaget
Por: Edu Maranha • 21/6/2022 • Relatório de pesquisa • 512 Palavras (3 Páginas) • 113 Visualizações
MODELO DO RELATORIO DE AVALIAÇÃO PSICOLOGICA INFANTIL
2.º bimestre
CAPA
CONTRACAPA
INTRODUÇÃO (FALE O QUE CONSTA NESTE RELATORIO, QUEM ESTA REALIZANDO-O, POR QUE?)
1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO
Nome do examinador
Iniciais do sujeito
Gênero
Data de nascimento
Idade (ano e mês)
Escolaridade (criança, pais e irmãos)
Genetograma
2. DESCRIÇÃO E APLICAÇÃO DOS TESTES
PARTE TEÓRICA DO TESTE – retirar do manual (COLUMBIA, BENDER, R2 e WISCIV)
Autor: Ano: Edição:
População a que se destina:
Objetivos do Teste: (Descrever minuciosamente e com detalhes quais os construtos psicológicos são mensurados pelo instrumento e baseado em quais pressupostos teóricos. Além disso, neste item devem-se colocar quais as áreas de avaliação o teste pode ser utilizado).
Descrição do Teste: (Descrever quais as características do teste, e como ele é apresentado)
Tempo de Aplicação:
DADOS DA APLICAÇÃO DO TESTE
Data da aplicação Local
Horário de Início da Aplicação: Horário do Término da Aplicação: Duração
RAPPORT:
Atitudes do testando:
Atitudes do aplicador:
Resultados a)Quantitativo:
b)Qualitativo: (quando for o caso, descrever a interpretação dos resultados do teste)
Folha de resposta (anexo)
5. DISCUSSÃO DOS RESULTADOS
(Na Discussão é necessário apresentar números, e também a classificação e análises qualitativas-interpretação).
Iniciar usando argumentos que abordem sobre quais foram os instrumentos utilizados para fazer a AP (entrevista com os pais, testes, observação direta do comportamento, entrevista devolutiva).
Descrever da entrevista o maior número possível de dados sobre a área de desenvolvimento e desempenho cognitivo: dificuldades apresentadas no início do desenvolvimento escolar e na sequência dos estudos; empenho; interesse, persistência e dedicação à área acadêmica.
Fazer uma análise do desempenho cognitivo da criança, usando dados retirados dos seguintes instrumentos: R-2, WISC IV e CMMS. Fazer análise e interpretação do BENDER.
Discorrer sobre ocorrências
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