Anexos Criança Feliz
Por: ass.jessica • 20/8/2019 • Relatório de pesquisa • 2.236 Palavras (9 Páginas) • 307 Visualizações
PLANO DE VISITA
DATA :
FAIXA ETÁRIA: A partir de 6 meses em diante. Podendo utilizá-lo para crianças BPC (Deficiente auditivo e visual).
NOME DA VISITADORA:___________________________________________
BRINQUEDO: Puxa-puxa
OBJETIVOS: Estimular a audição do bebê de perto com o intuito de observar se a criança procura o som com os olhos; incentivar a criança a agarrar e segurar o objeto.
EIXO A SER TRABALHADO: Linguagem, motricidade e cognição.
HABILIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS: Tocar, mover, coordenação motora fina, interagir.
RECURSOS NECESSÁRIOS: Elástico, tampas de garrafa PET, prego grande, cola de silicone, E.V.A.
PROCEDIMENTO/ACOLHIDA: Cumprimentar a família. Fazer a leitura de uma frase motivadora convidando o cuidador a fazer uma reflexão sobre o significado da mesma. Utilizar a conversa informal avaliando a rotina da família durante os últimos dias.
ORIENTAÇÃO DA PRÁTICA: Solicitar que o cuidador pegue várias tampinhas...
INTERAÇÃO CUIDADOR (A)/CRIANÇA: O cuidador deverá executar a atividade orientada pela visitadora, estimulando a criança para que possa desenvolver habilidades voltadas para a coordenação motora.
AVALIAÇÃO DA VISITA: _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________
SUPERVISÃO DO PIS
PLANO DE VISITA
DATA :
FAIXA ETÁRIA: De 01 a 03 anos. Podendo utilizá-lo para crianças BPC (Deficiente auditivo e visual).
NOME DA VISITADORA:___________________________________________
BRINQUEDO: Tapete sensorial
OBJETIVOS: Explorar sensações a partir da experimentação de movimentar-se sobre o tapete sensorial confeccionado; conhecer diferentes texturas e características próprias de cada material disponível na atividade.
EIXO A SER TRABALHADO: Linguagem, motricidade e socioafetividade.
HABILIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS: Olhar, tocar, sentir, acariciar.
RECURSOS NECESSÁRIOS: Cartolina, cola, TNT, tesoura.
PROCEDIMENTO/ACOLHIDA: Cumprimentar a família. Ler uma poesia com rimas para alegrar o ambiente. A partir disso, começar uma conversa informal como avaliação dos momentos passados com a família.
ORIENTAÇÃO DA PRÁTICA: Solicitar que o cuidador consiga jornais e/ou revistas e texturas para a confecção do tapete.
INTERAÇÃO CUIDADOR (A)/CRIANÇA: O cuidador deverá executar a atividade orientada pela visitadora, estimulando a criança para que possa desenvolver habilidades voltadas para a linguagem, motricidade e socioafetividade.
AVALIAÇÃO DA VISITA: _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________
SUPERVISÃO DO PIS
PLANO DE VISITA
DATA :
FAIXA ETÁRIA: A partir de 6 meses em diante. Podendo utilizá-lo para crianças BPC (Deficiente auditivo e visual).
NOME DA VISITADORA:___________________________________________
BRINQUEDO: Chocalho de garrafa
OBJETIVOS: Ajudar o bebê a sustentar o pescoço; estimular a visão e a audição; assim como a buscar o som a partir do movimento do chocalho.
EIXO A SER TRABALHADO: Linguagem, motricidade.
HABILIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS: Olhar, tocar, ouvir, repetir movimentos, balançar.
RECURSOS NECESSÁRIOS: Garrafas PET, arroz, papel, cola.
PROCEDIMENTO/ACOLHIDA: Cumprimentar a família. Contar uma história curta com sons musicais (usar o chocalho). A partir desse preâmbulo, explorar a atividade juntamente com o cuidador(a).
ORIENTAÇÃO DA PRÁTICA: Solicitar que o cuidador consiga garrafas PET. Caso não tenha arroz, usar pedrinhas pequenas para uma possível substituição fazendo uso desse material na atividade proposta.
INTERAÇÃO CUIDADOR (A)/CRIANÇA: O cuidador deverá executar a atividade orientada pela visitadora, estimulando a criança para que possa desenvolver habilidades voltadas para a linguagem e motricidade.
AVALIAÇÃO DA VISITA: _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________
SUPERVISÃO DO PIS
PLANO DE VISITA
DATA :
FAIXA ETÁRIA: 02 a 05 anos
NOME DA VISITADORA:___________________________________________
BRINQUEDO: Caixa mágica de numerais
OBJETIVOS: Reconhecer os números no contexto diário; relacionar numerais às quantidades correspondentes e desenvolver o raciocínio lógico.
EIXO A SER TRABALHADO: Linguagem, motricidade e cognição.
HABILIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS: Olhar, tocar, falar, mexer, mover, pensar, escolher, observar, construir.
RECURSOS NECESSÁRIOS: Caixa de sapato, cartolina, cola, piloto, algodão, copo descartável, durex colorido.
...