Sociais Aplicadas
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207.555 Trabalhos sobre Sociais Aplicadas. Documentos 78.091 - 78.120
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EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA ALEXANDRE SANCHO EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL Vespasiano 2015 ALEXANDRE SANCHO EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Educação de Jovens e Adultos, Processos Escolares de Inclusão, Língua Brasileira de Sinais – Libras, Projeto de Ensino em Educação e Seminário
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.272 Palavras / 6 PáginasData: 2/6/2015 -
Educação de Jovens e Adultos Valorizando a Cultura Indígena
________________ SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO.......................................................................................................04 2. ................................................................09 ............................................................10 2.3.1.1 ..............................................12 3.1 de........................................................................................................12 4. CONCLUSÃO........................................................................................................14 REFERÊNCIAS.........................................................................................................15 ANEXO .....................................................................................................................17 a.....................17 ________________ INTRODUÇÃO Neste trabalho a proposta é apresentar a importância da Educação de Jovens e Adultos para a inserção social e a sua relevância de processo ligados a programas de Educação Popular. Quando falamos de Educação de Jovens e Adultos no Brasil parece ser uma coisa recente, mas na verdade o processo educativo no país não foi tão
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.458 Palavras / 10 PáginasData: 1/3/2019 -
Educação de Jovens e Adultos, Fundamentos da Gestão em Educação e Pedagogia Empresarial
Resultado de imagem para faculdade anhanguera DESAFIO PROFISSIONAL CURSO: PEDAGOGIA Educação de Jovens e Adultos, Fundamentos da Gestão em Educação e Pedagogia Empresarial. Ana Valkiria dos Santos RA: 3131933771 FEIRA PROFISSIONAL “ATUAÇÃO DO PEDAGOGO EM AMBIENTE NÃO ESCOLAR”. Tutor (a) à distância: Aline Rodrigues da Silva Lagoa da Confusão – TO, 13 de Outubro de 2018. ________________ SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO.......................................................................................03 2. DESENVOLVIMENTO..........................................................................04 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS...................................................................09 4. REFERÊNCIAS.......................................................................................10 INTRODUÇÃO O presente trabalho trás como assunto principal
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.002 Palavras / 5 PáginasData: 23/10/2019 -
Educação de jovens e adultos- EJA
Introdução Através deste trabalho será apresentado quais medidas são necessárias para que seja efetivado o processo de inclusão na escola. Mostrando também qual deve ser a postura do professor que irá assumir na sala da EJA, considerando que são alunos que não tiveram a oportunidade de estudar no tempo regular e alunos que por algum motivo desistiram dos estudos. Será trabalhado como o P.P.P. poderá auxiliar na solução das dificuldades que está escola apresenta, quais
Avaliação:Tamanho do trabalho: 478 Palavras / 2 PáginasData: 25/5/2015 -
EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: ANÁLISE A CERCA DA PARTICIPAÇÃO DE MULHERES
INSTITUTO DE FORMAÇÃO EM EDUCAÇÃO TEOLOÓGICA – IFETE PÓLO: LIMA CAMPOS CURSO: LICENCIATURA PLENA EM HISTÓRIA VALQUILENE LOPES DA SILVA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: ANÁLISE A CERCA DA PARTICIPAÇÃO DE MULHERES NA EJA NO MUNICÍPIO DE LIMA CAMPOS – MA LIMA CAMPOS - MA 2014 VALQUILENE LOPES DA SILVA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: ANÁLISE A CERCA DA PARTICIPAÇÃO DE MULHERES NA EJA NO MUNICÍPIO DE LIMA CAMPOS – MA Monografia apresentada ao Instituto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 11.614 Palavras / 47 PáginasData: 21/1/2018 -
EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: AS PRÁTICAS E SEUS SUJEITOS
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE EDUCAÇÃO – LICENCIATURA EM PEDAGOGIA EDU03100- EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: AS PRÁTICAS E SEUS SUJEITOS Docente: Evandro Alves Turma A – 2019/2 Andressa Reinheimer Salini Camilla Baldo de Oliveira Fernanda Lopes Fetter Maria Eduarda Leidens Prates Paula Fernanda Neves Guimarães RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO 1: RELATÓRIO REFLEXIVO Porto Alegre 2019 SUMÁRIO I. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DA DISCIPLINA E PARTICIPANTES II. DIMENSÃO INSTITUCIONAL III. DIMENSÃO: SUJEITOS DA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 13.530 Palavras / 55 PáginasData: 12/9/2022 -
Educação de Jovens e Adultos: Dificuldades nas séries iniciais
Educação de Jovens e Adultos: dificuldades nas séries iniciais JUSTIFICATIVA Com o final da 2ª Guerra Mundial e do Estado Novo, o Brasil se abriu novamente para a democracia e buscou, pela primeira vez, organizar uma campanha nacional de alfabetização de adultos, que tinha ainda um caráter assistencialista e emergencial, pois buscava a erradicação do analfabetismo em um curto prazo e não à garantia de direitos à educação (SOARES e GALVÃO, 2004) As dificuldades que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.783 Palavras / 16 PáginasData: 5/5/2016 -
Educação de jovens e adultos: em defesa de uma educação de qualidade
EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: EM DEFESA DE UMA EDUCAÇÃO DE QUALIDADE O que nós fizemos ao longo das últimas décadas foi massificar o acesso ao sistema de ensino, reduzindo nossa capacidade de reflexão e, portanto, a nossa condição de fazer política pública de qualidade, em direção simultânea de fazer com que todos entrem na escola e garantir qualidade para todos. Nós geramos uma situação de quase duplo status, como se fosse possível criar uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.665 Palavras / 35 PáginasData: 28/11/2014 -
Educação de Jovens e Adultos: Fundamentos e Práticas
Curso: Pedagogia (Licenciatura) Nome da Disciplina: Educação de Jovens e Adultos: Fundamentos e Práticas Nome do Tutor: Prof. Rosangela Lemos Nome do Aluno (a): Luanna Alves de Sousa Número do RGM: 15156923 Atividade AP II. Hoje cerca de 27% da população brasileira não sabe ler e nem escrever e muitos mal conhecem os significados das palavras, são as pessoas que não aprenderam a ler e a escrever ou seja são aqueles que não conseguem executar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 294 Palavras / 2 PáginasData: 13/11/2016 -
Educação de Jovens e Adultos: Fundamentos e Práticas
Curso: Pedagogia (Licenciatura) Nome da Disciplina: Educação de Jovens e Adultos: Fundamentos e Práticas Nome do Tutor: Prof. Rosangela Lemos Nome do Aluno (a): Luanna Alves de Sousa Número do RGM: 15156923 Atividade AP II. Hoje cerca de 27% da população brasileira não sabe ler e nem escrever e muitos mal conhecem os significados das palavras, são as pessoas que não aprenderam a ler e a escrever ou seja são aqueles que não conseguem executar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 294 Palavras / 2 PáginasData: 13/11/2016 -
Educação de Jovens e Adultos: Fundamentos Práticos
Educação de Jovens e Adultos: Fundamentos Práticos No Brasil, ainda hoje há analfabetismo e a pesar desse índice ter diminuindo com o passar dos anos esta longe de ser ideal. Os desafios da alfabetização e educação elementar dos jovens e adultos no Brasil ainda são imensos: em 2006 mais de 65 milhões de jovens e adultos brasileiros tinham escolaridade inferior ao ensino fundamental, e o país possuía, ainda, 14,3 milhões de analfabetos absolutos, a maior
Avaliação:Tamanho do trabalho: 471 Palavras / 2 PáginasData: 17/11/2015 -
EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: Os motivos de abandono e retorno escolar
FACULDADES INTEGRADAS DE TAQUARA CURSO DE PEDAGOGIA DISCIPLINA DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS PROF.ª RAQUEL KARPINSKI LEMES 2017/2 EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: Os motivos de abandono e retorno escolar. Jéssica Jordana Roth Fraga Taquara 2017 JÉSSICA JORDANA ROTH FRAGA EDUCAÇÃO PARA JOVENS E ADULTOS: Os motivos de abandono e retorno escolar Projeto de Pesquisa apresentado ao Curso de Pedagogia-Licenciatura das Faculdades Integradas de Taquara, sob orientação da Profª Raquel Karpinski Lemes. Taquara 2017
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.779 Palavras / 16 PáginasData: 2/6/2018 -
EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: QUEM ENSINA E QUEM APRENDE?
EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: QUEM ENSINA E QUEM APRENDE? RESUMO O presente trabalho é resultado de uma pesquisa bibliográfica sobre alfabetização de jovens e adultos e tem como objetivo refletir sobre como estão sendo efetivadas as práticas metodológicas com esse grupo em fase de alfabetização e mostrar os pressupostos teóricos de Paulo Freire, em se tratando do ensino e aprendizagem nessa faixa etária, que conduz a uma educação libertadora. Inicialmente, o texto aborda as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.100 Palavras / 13 PáginasData: 21/6/2020 -
EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: UMA QUESTÃO DE CIDADANIA
FACULDADES INTEGRADAS DA REDE DE ENSINO - UNIVEST MARINÊS BRASIL STRELAU EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: UMA QUESTÃO DE CIDADANIA LAGES – SC 2007 MARINÊS BRASIL STRELAU EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: UMA QUESTÃO DE CIDADANIA Monografia de Especialização em Pedagogia Gestora Para obtenção do título de Orientação, Supervisão e Administração Escolar Faculdades integradas da rede de Ensino - UNIVEST Orientado: Msc. Maria Mirta Cavalhava de Oliveira Lages - SC 2007 FACULDADES INTEGRADAS DA REDE
Avaliação:Tamanho do trabalho: 9.424 Palavras / 38 PáginasData: 11/11/2016 -
Educação de Jovens e Adultos: Uma releitura das politicas e ações
FUNDAÇÃO EDUCACIONAL DO BAIXO SÃO FRANCISCO DR.RAIMUNDO MARINHO FACULDADE RAIMUNDO MARINHO CURSO DE PEDAGOGIA Educação de Jovens e Adultos: Uma releitura das politicas e ações Maceió,AL 2015 Educação de Jovens e Adultos: Uma releitura das politicas e ações Maceió,AL 2015 1- Quais as iniciativas adotadas para a educação de adultos na década de 40 e qual a crítica apresentada pelos pesquisadores para as propostas e práticas adotadas nesse período? Quando acontecem inúmeras iniciativas políticas e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 626 Palavras / 3 PáginasData: 30/9/2015 -
EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS; POLÍTICAS EDUCACIONAIS; COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS
http://logotipos.ws/wp-content/uploads/2013/01/logo-anhanguera-400x200.png UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA POLO: SÃO JOSE DO RIO PRETO CURSO: PEDAGOGIA Disciplinas norteadoras: DIDÁTICA DA LÍNGUA PORTUGUESA; EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS; POLÍTICAS EDUCACIONAIS; COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS; FUNDAMENTOS DA GESTÃO EM EDUCAÇÃO; PEDAGOGIA EMPRESARIAL. NOME: MARIA INES DE SOUZA RA: 8981233832 TÍTULO DO TRABALHO EJA- UMA INCLUSÃO IMPORTANTISSIMA NOME DO TUTOR A DISTÂNCIA: LAÍS OSSUNA SÃO JOSE DO RIO PRETO SP 09/10/2016 ________________ INTRODUÇÃO A educação não é apenas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.331 Palavras / 10 PáginasData: 16/3/2017 -
Educação de jovens, crianças e adultos
EDUCAÇÃO DE JOVENS, CRIANÇAS E ADULTOS A criança na Antiguidade: Ausência de identidade, competência de distinguir para tomar decisões e ter raciocínio próprio. Essa época requer superação para que o ser ganhe independência e faça parte do mundo adulto, tornando-se capaz de tomar decisões. A criança na Idade Média: Reflexão sobre a maternidade, que idealizava o papel materno. Em seguida a criança começou a ser exibida em multidões, insinuando dependência e fragilidade. A criança na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 266 Palavras / 2 PáginasData: 26/3/2019 -
EDUCAÇÃO DE JOVENS: Conceito de alfabetização
Conceito de alfabetização Primeiramente é necessário compreender o que é ser alfabetizado. A alfabetização deve ser compreendida como processo que vai muito além da aquisição do código. Estar alfabetizado significa atribuir significado e sentido às funções sociais vinculadas à escrita, estar plenamente alfabetizado é ser capaz de compreender diferentes tipos de textos, possuir um repertório de procedimentos e habilidades para relacioná-los em um campo social determinado. Durante muito tempo, acreditou-se que, primeiro, os educandos deveriam
Avaliação:Tamanho do trabalho: 377 Palavras / 2 PáginasData: 27/3/2016 -
EDUCAÇÃO DE OEIRAS APÓS TRANSFERÊNCIA DO LICEU E DO ESTABELECIMENTO DE EDUCANDOS ARTÍFICES.
Imagem relacionada Centro de Ciências da Educação – CCE Disciplina: História da Educação Professor: Jurandir Gonçalves Lima Capítulo III: EDUCAÇÃO DE OEIRAS APÓS TRANSFERÊNCIA DO LICEU E DO ESTABELECIMENTO DE EDUCANDOS ARTÍFICES. (1852-1928) 1. ERGUENDO-SE DAS CINZAS E ALÇANDO VÔO 1.1 Marasmo Educacional Nesse capítulo a autora trata basicamente de como a educação em Oeiras após a transferência do Liceu e do Estabelecimento de Educandos Artífices para Teresina, em decorrência da mudança de capital, a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 980 Palavras / 4 PáginasData: 2/11/2018 -
Educação de povos primitivos
1- Leia com atenção as aulas 01 e 02, para responder os seguintes questionamentos. A Educação dos povos primitivos, embora fosse voltada para as coisas práticas, como era organizada? Entre os povos primitivos existiam três formas fundamentais de educação: Educação Física; Educação Intelectual e a Educação Moral. *Na educação física brincando e imitando as crianças aprendem todas as atividades dos adultos. *A educação intelectual começa cedo e varia conforme o sexo e a maneira de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 351 Palavras / 2 PáginasData: 29/10/2014 -
Educação de qualidade
INCLUSAO Ao juntar as três dimensões, o PPP ganha a força de um guia - aquele que indica a direção a seguir não apenas para gestores e professores mas também funcionários, alunos e famílias. Ele precisa ser completo o suficiente para não deixar dúvidas sobre essa rota e flexível o bastante para se adaptar às necessidades de aprendizagem dos alunos. Por ter tantas informações relevantes, o PPP se configura numa ferramenta de planejamento e avaliação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 784 Palavras / 4 PáginasData: 19/5/2014 -
EDUCAÇÃO DE QUALIDADE
UNIGRAN – Centro Universitário da Grande Dourados Curso Pedagogia a Distância Disciplina de Metodologia da Pesquisa em Educação Aluno(a): Regiane Bilk Suk RGM: 053.7652 Professora: Terezinha Bazé de Lima Aula 7: A línguagem científica: Particando a argumentação Resenha Crítica Resenhista Regiane Bilk Suk RAMOS, Paulo. Como desenvolver uma Educação de Qualidade com os Pilares da Metadisciplinaridade. 2. ed. rev. e ampliada. Blumenau: Odorizzi, 2009. cap.6. Paulo Ramos possui graduação em Pedagogia pela Faculdade de Educação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.253 Palavras / 6 PáginasData: 27/4/2015 -
Educação De Surdos
A QUESTÃO DA EDUCAÇÃO DE SURDOS No Brasil e no mundo ainda tem grande força a abordagem educacional oralista. Oralismo é o nome dado àquelas abordagens que enfatizam a fala e a amplificação da audição e que rejeitam, de maneira explícita e rígida, qualquer uso da língua de sinais. Assim, “o oralismo tanto é uma ideologia quanto um método” (Wrigley, 1996, p. 15). Aqui e ali instituições anteriormente comprometidas com uma visão oralista, pressionadas por
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.380 Palavras / 6 PáginasData: 20/3/2014 -
Educação de Surdos
I. INTRODUÇÃO 1.1. Educação de Surdos A educação com surdos é um assunto inquietante, desafiador envolve dificuldades e limitações. As propostas pedagógicas visam proporcionar ao aluno com necessidade educativa especial a mesma oportunidade de aprendizagem e socialização que as crianças sem deficiências têm. Quando falamos de qualquer deficiência, ela pode ser diminuída ou dificultada pelo meio, pode-se ver que o aprendizado, a sociabilidade, a autonomia que uma pessoa precisa ter estão mais relacionados com o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.355 Palavras / 10 PáginasData: 23/10/2014 -
Educação de Surdos
REVISÃO BIBLIOGRÁFICA O livro Inclusão Construindo uma sociedade para todos, de Romeu Kazumi Sassaki, irá servir como referencial teórico para articular o trabalho de projeto de pesquisa por abordar novos paradigmas sobre a educação inclusiva e por apresentar a educação inclusiva no Brasil. Na verdade, o livro é uma constelação de conceitos, valores, percepções e práticas compartilhadas por uma comunidade científica que apresenta uma determinada concepção da realidade, estruturada a partir de um determinado tipo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.549 Palavras / 7 PáginasData: 16/3/2016 -
Educação de Surdos e a Reorganização Escolar
Educação de Surdos e a Reorganização Escolar Durante os tempos a humanidade tinha teve preconceitos em relação aos surdos e sempre impôs regras para a socialização deles que surgiram ainda na antiguidade antes mesmo do nascimento de Jesus Cristo. Apenas na idade media a vida escolar do surdo teve mais atenção e só no século XVIII que sugiram escolas com educadores voltados a causa dos surdos fazendo com que a sociedade os visse de uma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 529 Palavras / 3 PáginasData: 17/2/2016 -
Educaçao De Surdos E Sociedade
Educação de Surdos e Sociedade SURDEZ, Educação de Surdos e Sociedade A surdez não se trata de uma deficiência e sim de uma diferença, são sujeitos considerados diferenciados sociais. A discussão sobre os termos diferença e deficiência se presta aos olhares, vivências, conhecimentos diversos da sociedade, do imaginário social e se faz necessário esclarecê-los. A comunidade surda pode ser considerada diferenciada na sociedade dita "normal", pelo faro de apresentarem uma limitação no seu sentido auditivo,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 302 Palavras / 2 PáginasData: 11/11/2013 -
EDUCAÇÃO DE TRABALHADORES DE JUVENTUDE E ADULTOS QUALIDADE: O ESQUEMA DE COOPERAÇÃO E O SISTEMA NACIONAL DE EDUCAÇÃO
EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS TRABALHADORES DE QUALIDADE: REGIME DE COLABORAÇÃO E SISTEMA NACIONAL DE EDUCAÇÃO C S V M RESUMO: No âmbito da temática defi nida para o debate e em consonância com a abordagem desenvolvida pela palestra proferida pela autora deste artigo – Educação de jovens e adultos trabalhadores de qualidade: regime de cola- boração e Sistema Nacional de Educação – propõe-se analisar, em perspectiva histórica, as políticas públicas de educação destinadas a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.219 Palavras / 25 PáginasData: 22/9/2014 -
Educação Democrática em John Dewey
Introdução A presente monografia intitulada “A Concepção da Educação Democrática em John Dewey” faz uma reflexão do pensamento pedagógico de John Dewey na sua teoria da “Educação Democrática”, desde o contexto sociopolítico em que emergiu, sua implementação e seu impacto na área das ciências pedagógicas na actualidade, sobre tudo na Educação em Moçambique. Para se entender o pensamento de um autor é preciso primeiramente entender a realidade social vivida por ele, assim sendo, é imprescindível
Avaliação:Tamanho do trabalho: 17.425 Palavras / 70 PáginasData: 1/11/2019 -
Educação Departamento de Ensino a Distancia
Universidade Federal do Amapá - UNIFAP Departamento de Ensino a Distancia Curso de Licenciatura em Educação Física Pedagogia da Educação Física no Ensino Médio José Célio Ayres da Silva Junior Macapá-ap 2021 Atualmente a escola possui um papel fundamental para os alunos e conseqüentemente para a sociedade, pois além de desenvolver o processo ensino-aprendizagem abraça a atribuição de formação de cidadãos, preparando-os para o cotidiano o que exige um empenho que vai além dos conhecimentos,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 728 Palavras / 3 PáginasData: 18/4/2021