Interpretação De Texto Unip Tele Aula 2 Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
20.181 Trabalhos sobre Interpretação De Texto Unip Tele Aula 2. Documentos 251 - 275 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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Interpretaçao E Produçao De Textos
Pergunta 1 Qual exemplo abaixo representa melhor um texto administrativo conciso e claro, adequado para o leitor-cliente? a. Solicitamos o pagamento das mensalidades nas datas aprazadas no dito carnê, colaborando destarte para a manutenção precípua deste sodalício na orientação e assistência dos seus associados. b. Solicitamos o pagamento das mensalidades até as datas de vencimento constantes do carnê. c. O pagamento mensal é importante. A data do pagamento da mensalidade deve ser cumprida. d. Senhores
Avaliação:Tamanho do trabalho: 727 Palavras / 3 PáginasData: 25/8/2014 -
Dicas Para Uma Boa Interpretação De Texto
Você tem dificuldades para interpretar um texto? Se a sua resposta for sim, não se desespere, você não é o único a sofrer com esse problema que afeta muitos leitores. Não saber interpretar corretamente um texto pode gerar inúmeros problemas, afetando não só o desenvolvimento profissional, mas também o desenvolvimento pessoal. O mundo moderno cobra de nós inúmeras competências, uma delas é a proficiência na língua, e isso não se refere apenas a uma boa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 395 Palavras / 2 PáginasData: 25/8/2014 -
ED INTERPRETACAO DE TEXTOS
ESTUDOS DISCIPLINARES - INTERPRETAÇÃO E PRODUÇÃO DE TEXTOS Interpretação e Produção de Textos- IPT Ficha 2 Questão1- Analise a charge ilustrada na figura abaixo. O pronome abaixo, retirado do texto, que retoma um termo ou uma informação antecedente é a) algum. b) isso. c) ela. d) nós. e) nos. Resposta : B) isso Comentário: No primeiro quadrinho o diálogo “Nós não nos conhecemos de algum lugar?” é uma pergunta referente a um fato anterior, no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 579 Palavras / 3 PáginasData: 26/8/2014 -
LITERATURA E PRODUÇÃO DE TEXTO - AULA 3 E 4
1) Como você sabe, tanto a língua oral quanto a língua escrita são usadas em uma situação de interação social e precisam ser organizadas e adequadas à situação de comunicação. No entanto, você observou que essas duas modalidades de comunicação têm cada uma suas características próprias. Leia atentamente o conteúdo da aula 3, que trata das especificidades da língua oral e da língua escrita, e apresente duas diferenças entre essas modalidades. (0,8) R.: A fala
Avaliação:Tamanho do trabalho: 635 Palavras / 3 PáginasData: 27/8/2014 -
Ipt Interpretação E Produção De Texto
Pergunta 1 O fragmento a seguir é do texto “A vaguidão específica”, de Millôr Fernandes: “- Maria, ponha isso lá fora em qualquer parte. - Junto com as outras? - Não ponha junto com as outras, não. Senão pode vir alguém e querer fazer coisas com elas. Ponha no lugar do outro dia.” Leia as considerações seguintes: I. Trata-se de um texto escrito, cujos referentes – “isso”, “lá fora”, “qualquer parte”, “as outras” etc. –
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.067 Palavras / 5 PáginasData: 29/8/2014 -
IPT - Interpretação De Texto
• ATIVIDADE I • O Banco do Brasil, por exemplo, distribui para seus clientes um folder sobre aplicação para a família toda. Levando em conta que folder é um texto e, portanto, é mais uma ferramenta para a comunicação, podemos considerar que: Resposta Selecionada: a. O folder distribuído possui um leitor específico, ou seja, não é para qualquer pessoa que adentre o banco. Respostas: a. O folder distribuído possui um leitor específico, ou seja, não
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.907 Palavras / 12 PáginasData: 29/8/2014 -
Leitura e interpretação de textos
Para analisar e interpretar textos é preciso saber ler. Mas, como aprender a ler? Lendo. Alguém que deseje aprender a nadar terá de, inevitavelmente, entrar na água. O mesmo ocorre com a formação de um leitor: se ele não se dedicar ao exercício da leitura, debruçando-se sobre poemas, notícias e crônicas de jornal, romances, ensaios etc., jamais aprenderá a ler. Mas a verdadeira leitura pressupõe compreensão. Não basta passar os olhos sobre as palavras, mas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 496 Palavras / 2 PáginasData: 31/8/2014 -
Dicas para uma boa interpretação do texto
Dicas para uma boa interpretação de texto Dificuldades para interpretar textos? Clique aqui e conheça dicas eficientes para uma boa interpretação de texto. Informatividade: uma característica textual Ao ler um determinado texto você percebe que ele lhe acrescentou novas informações? Saiba então que ele possui informatividade. Informe-se mais ainda clicando aqui! Interpretação textual Quando você consegue ver sentido nas palavras e ideias proferidas em um texto qualquer, significa que você fez uma boa interpretação textual.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 665 Palavras / 3 PáginasData: 3/9/2014 -
Aula 3 Ava Direitos Humanos Texto 1
Texto 1:“Titularidade e objeto do direito à saúde e geração de direitos humanos em que se classifica” A saúde se destaca no exercício da cidadania do ser humano, se constitui de alta importância para a sociedade de hoje, pois a saúde diz respeito da qualidade de vida, o modo de viver, tais como: Bem estar, Harmonia e a saúde em si, Ambiente e o direito sanitário se torna como a forma indispensável no âmbito dos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 246 Palavras / 1 PáginasData: 14/9/2014 -
Resumo"LEITURA: DIFERENÇA ENTRE INTERPRETAÇÃO E COMPREENSÃO DO TEXTO"
RESUMO “LEITURA: DIFERENÇA ENTRE INTERPRETAÇÃO E COMPREENSÃO DO TEXTO” A leitura é um processo no qual o leitor realiza um trabalho ativo de compreensão e interpretação do texto, e como processo faz-se necessário a interação do leitor com o texto. Isto significa que exigirá do leitor o ato de mergulhar no texto atribuindo-lhe sentidos voluntariamente. A leitura também é composta por etapas, que mesmo em suas divisões são interligadas, não coexistindo separadamente. Desta forma a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 831 Palavras / 4 PáginasData: 14/9/2014 -
INTERPRETAÇÃO, ANÁLISE E PRODUÇÃO TEXTUAL: TÓPICOS DO TEXTO E DA PARÁGRAFIA
INTERPRETAÇÃO, ANÁLISE E PRODUÇÃO TEXTUAL: TÓPICOS DO TEXTO E DO PARÁGRAFO. Isso é muita sabedoria Quando fazemos tudo para que nos amem e não conseguimos, resta-nos um últi¬mo recurso: não fazer mais nada. Por isso, digo, quando não obtivermos o amor, o afeto ou a ternura que havíamos solicitado, melhor será desistirmos e procurar mais adiante os sentimentos que nos negaram. Não fazer esforços inúteis, pois o amor nasce, ou não, espontaneamente, mas nunca por
Avaliação:Tamanho do trabalho: 255 Palavras / 2 PáginasData: 16/9/2014 -
Curso sobre estudo e uso de tipos e métodos de linguagem produção e interpretação de textos
Objetivos específicos Esta disciplina objetiva levar os alunos a aprender e a usar tipos de linguagem e técnicas de produção e interpretação de textos que os ajudarão na realização de seus trabalhos escritos, bem como na elaboração de atividades que demonstrem capacidade de reflexão acerca da língua. © Plano de Ensino (PE)/Guia de Estudos (GE) 9 Claretiano - Centro Universitário 3. ORIENTAÇÕES PARA O ESTUDO DA DISCIPLINA Os cinco Ciclos de Aprendizagem desta disciplina, cada
Avaliação:Tamanho do trabalho: 882 Palavras / 4 PáginasData: 18/9/2014 -
1-Vá à Ferramenta ARQUIVO E Leia O Texto Intitulado :Para Leitura, O Texto Desse Arquivo Aborda A Questão Da IMPORTÂNCIA DA LEITURA ESCOLAR COMO CRESCIMENTO E FORMAÇÃO DE LEITORES. Releia A Aula número 5 E Redija Um Texto Explicativo Para A Pergunt
O leitor competente é aquele que compreende o que lê, que identifica as informações desde o nível implícito, explícito e o metaplícito, que estabelece relações entre o texto que se lê e outros já lidos, que sabe que vários sentidos podem ser atribuídos a um texto, que consegue justificar e validar a sua leitura a partir da localização de elementos discursivos. O leitor competente não se satisfaz em somente ler e processar as sentenças que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 207 Palavras / 1 PáginasData: 18/9/2014 -
Texto 2 Aula Tema 3
Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Direitos Humanos Aula-tema 03: A Evolução dos Direitos Fundamentais: Direitos Econômicos e Sociais e os Novos Direitos da Solidariedade NOME RA Atividade de Autodesenvolvimento Anhanguera Educacional 2014 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Direitos Humanos Aula-tema 03: A Evolução dos Direitos Fundamentais: Direitos Econômicos e Sociais e os Novos Direitos da Solidariedade Atividade de Autodesenvolvimento Trabalho desenvolvido para a disciplina Direitos Humanos, apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 946 Palavras / 4 PáginasData: 22/9/2014 -
Questionário Unidade II - Interpretação De Texto EDA
1) Assinale o item em que o pronome relativo QUÊ pode causar ambiguidade A) O homem QUE cumprimentei é o gerente desse banco B) O aluno QUE estuda vence cedo ou tarde. C) A casa em QUE moro fica próxima ao centro. D) Não conheço o pai do menino QUE se acidentou. E) NDA 2) Assinale o item em que não há possibilidade de ocorrer leitura ambígua. A) Deixe o cigarro correndo. B) Vendo carne
Avaliação:Tamanho do trabalho: 220 Palavras / 1 PáginasData: 24/9/2014 -
INTERPRETACAO DE TEXTO
“Magda, desta parte quem cuida é o suporte técnico. Por favor, envie uma mensagem para eles, apresentando, com clareza, a sua dúvida que prontamente será atendida.” Neste recado, o leitor depara-se: a. Com um texto sem segmentos coesivos entre as orações. b. Com um referencial coesivo anafórico (eles). c. Com a expressão “suporte técnico“, a qual é referente do pronome anafórico “eles”. d. Com um referente não explícito para o pronome “eles”. e. Com um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 899 Palavras / 4 PáginasData: 26/9/2014 -
AVA: Aula Tema 3. Atividade, Texto 1
1º Texto: “Titularidade e objeto do direito à saúde e geração de direitos humanos em que se classifica”. Os direitos difusos são aqueles direitos que não podem ser atribuídos a um certo grupo específico de pessoas, se trata a todos da sociedade no geral, ou seja, os direitos ligados à área do meio ambiente têm reflexo sobre toda a população, se ocorrer qualquer dano ou mesmo um benefício ao meio ambiente, afetará a qualidade de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 235 Palavras / 1 PáginasData: 27/9/2014 -
INTERPRETAÇÃO DE TEXTO
Pergunta 1 a. O texto é constituído unicamente da linguagem verbal devido à recorrência da língua portuguesa. b. Apesar da presença de palavras, o texto é não verbal; afinal, as palavras são aleatórias e não formam frase. c. As flechas empregadas no texto indicam as etapas administrativas e formam, portanto, a linguagem verbal. d. O texto é unicamente formado pela linguagem não verbal. e. As palavras do texto não estão soltas, porque as flechas as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 907 Palavras / 4 PáginasData: 28/9/2014 -
Texto Aula 3 Ava
Minha agenda 21 Em minha agenda 21 foram vários os fatores que eu apontei como prioridade para que pudesse desenvolver essa agenda. Vou citar fatos e realidades que considerei extremamente importantes para se encaixar em minha agenda 21. Primeiramente ajudar as crianças carentes, pois elas são o futuro da nossa nação. Alfabetização de adultos, pois há muitas pessoas exclusas do mercado de trabalho, pois ainda são analfabetas. Melhorias na área da saúde, ela anda um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 391 Palavras / 2 PáginasData: 29/9/2014 -
Interpretação De Texto
Interpretação de texto Pergunta 1 0,5 em 0,5 pontos Correta Resposta Selecionada: e. As palavras do texto não estão soltas, porque as flechas as organizam. Assim, palavras e flechas formam um texto verbal e não verbal concomitantemente . Pergunta 2 0,5 em 0,5 pontos Correta Após a leitura, concluímos que: Resposta Selecionada: d. Ran é um candidato e usa as descrições de si mesmo como argumento para adesão de votos. Pergunta 3 0,5 em 0,5
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.250 Palavras / 5 PáginasData: 30/9/2014 -
Aula-tema 2 - AVA Estudos Linguísticos De Textos Publicitários
Questão 1 Sobre o processo comunicacional, é CORRETO afirmar que: I. O emissor precisa escolher bem o meio utilizado para transmitir a mensagem. II. A mensagem precisa de um código para ser transmitida. III. O signo é a menor parte do código. IV. O feedback é parte fundamental do processo comunicacional. Escolher uma resposta. a. As afirmativas I, III e IV são verdadeiras. b. As afirmativas I, II e IV são verdadeiras. c. As afirmativas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 619 Palavras / 3 PáginasData: 30/9/2014 -
Estudos Linguísticos De Textos Publicitários Aula-tema 3 - AVA
Leia as afirmativas abaixo e defina quais são verdadeiras e falsas. I. As imagens produzidas e divulgadas pela mídia têm o objetivo de influenciar as pessoas. II. A mídia cria todos os significados que as imagens carregam em si. III. As imagens produzidas e divulgadas pela mídia só conseguem influenciar as pessoas no nível inconsciente. Escolher uma resposta. a. V-V-V. b. F-F-F. c. V-F-V. d. F-V-V. e. V-F-F. Resposta correta: V-F-F. Comentário resposta correta: Parabéns!
Avaliação:Tamanho do trabalho: 719 Palavras / 3 PáginasData: 30/9/2014 -
Interpretação E Produção De Textos
Pergunta 1 Após a leitura, concluímos que: a. É uma tira de humor, mas sem sentido, uma vez que não há relação entre os primeiros quadrinhos e o último. b. É uma tira teatral, porque Ran está representando várias personagens como se estivesse em um palco. c. A tira forma um texto descritivo devido às características: trabalhador, forte, bonito, inteligente, enérgico. d. Ran é um candidato e usa as descrições de si mesmo como argumento
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.067 Palavras / 5 PáginasData: 30/9/2014 -
Leitura e interpretação de textos de diferentes gêneros
AVALIAÇÃO MENSAL DE LÍNGUA PORTUGUESA Eixo Temático: Leitura e interpretação de textos de diferentes gêneros Nome: Nº: Série: Data: Professora: Escola Leia os textos abaixo e responda as questões. D13 – Identificar as marcas linguísticas que evidenciam o locutor e o interlocutor de um texto. Luz sob a porta — E sabem que que o cara fez? Imaginem só: me deu a maior cantada! Lá, gente, na porta de minha casa! Não é ousadia demais?
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.238 Palavras / 5 PáginasData: 1/10/2014 -
Interpretação De Texto
Interpretação de texto é o "terror" para muitos candidatos que disputam vagas em concursos e vestibulares. Não é de se estranhar, afinal cada vez mais se lê menos neste país. Então, esta é a primeira dica para quem quer melhorar a interpretação de texto: leia. E não é para ler pouco. É para ler muito e de forma diversificada: literatura, jornais, revistas, sites, gibis,,, Afora a leitura, existem alguns "macetes" que ajudam na hora de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 253 Palavras / 2 PáginasData: 1/10/2014