Leitura E Escrita Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
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Comunicação Oral E Escrita
1- Leia as afirmações abaixo e, a seguir, assinale a alternativa correta. I – O resumo é um gênero textual que contém as ideias centrais de um texto original. II - Texto original é o texto a ser resumido. III – O resumo é feito para diversas finalidades. IV – O resumo é um texto que deve ter comentários e avaliações sobre o conteúdo do texto original. Todas as afirmações estão corretas. Nenhuma das afirmações
Avaliação:Tamanho do trabalho: 226 Palavras / 1 PáginasData: 12/5/2014 -
Leitura E Produção De Textos
Como você já estudou, a tira ou quadrinho é um gênero que utiliza o tipo narrativo em sua composição. Por isso, podemos identificar nele tanto os elementos quanto as partes de uma narrativa, isto é, sua estrutura. Na tira de Iturrusgarai, quanto à estrutura narrativa, é incorreto afirmar: Escolher uma resposta. a. A complicação não aparece de forma explícita, mas é inferida da fala do 2º quadrinho “Você não vai nem olhar o imóvel” b.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.268 Palavras / 6 PáginasData: 12/5/2014 -
Leitura E Produção De Texto
Você já aprendeu a diferença entre tipo textual e gênero textual. Antes de responder às Questões 1 a 6, para relembrar, leia com atenção a distinção entre essas duas categorias: Tipo textual: designa uma espécie de construção teórica definida pela natureza lingüística de sua composição (aspectos lexicais (de vocabulário), sintáticos, tempos verbais, relações lógicas). Em geral, os tipos textuais abrangem cerca de meia dúzia de categorias conhecidas como: narração, argumentação, exposição, descrição, injunção. Gênero textual:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.843 Palavras / 8 PáginasData: 12/5/2014 -
Sistematização De Leitura
Universidade Estadual de Londrina Centro de Letras e Ciências Humanas Departamento de Ciências Sociais Trabalho apresentado à disciplina Introdução à Antropologia, ministrada pela Profª Deise Maia, Sistematização de Leitura, como parte das avaliações propostas no programa para o cumprimento do primeiro semestre do Curso de Ciências Sociais da Universidade Estadual de Londrina. Acadêmica: Poliana Aparecida Ferreira Nadim LONDRINA 2014 SUMÁRIO 1. OBJETIVOS 2. INTRODUÇÃO 3. DESENVOLVIMENTO 4. CONCLUSÃO 5. REFERÊNCIAS 1. OBJETIVO A sistematização de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.235 Palavras / 5 PáginasData: 13/5/2014 -
Leitura E Produção De Texto
PEDAGOGIA 1° SEMESTRE LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO Fagna Eliene Silva Neves RA: 432655 Franciele Nogueira Merli RA: 423505 Janaina de Souza RA: 430158 Tamiris Cristina Miranda RA: 417007 TUTORA: LIA MARA GOMES TEODORO FREITAS AMERICANA –SP DIA 18 DE JUNHO DE 2013 A importância da Leitura Por acreditarem na ideia de que ler é uma tarefa fácil, muitos educadores deixam os estudantes sem ajuda nesse momento. A leitura ainda é desafiadora pois infelizmente não
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.058 Palavras / 9 PáginasData: 13/5/2014 -
TIPOS DE LEITURA
INTRODUÇÃO A leitura é parte da interação verbal escrita, enquanto implica a participação cooperativa do leitor na interpretação e na reconstrução do sentido e das informações pretendidos pelo autor. A atividade da leitura completa a atividade da produção escrita. É por isso, uma atividade de interação entre sujeitos e supõe muito mais que a simples decodificação dos sinais gráficos. O leitor, como um dos sujeitos da interação, atua como participante, buscando recuperar, buscando interpretar e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.639 Palavras / 7 PáginasData: 13/5/2014 -
Leitura E Semiotica
Universidade do Estado da Bahia – UNEB Departamento de Ciências Humanas e Tecnologias – DCHT Campus XX - Semestre: VIII Turno: Vespertino – Disciplina: Leitura e Semiótica Professora: Cláudia Madalena Alunos: Leila Leite, Marisângela santos, Nágila Almeida, Wallas Rabelo, Cátia Amorim, William Paulo S. Souza Respostas do Exercício: 1-Campo Semântico da palavra MORTE de acordo com o dicionário HOUAISS: Morte – s.f. 1. Fim da vida, interrupção definitiva da vida humana, animal ou vegetal. 1.1.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.125 Palavras / 5 PáginasData: 13/5/2014 -
Leitura E Os Sentidos Do Texto
Leitura e os Sentidos do Texto A leitura é uma atividade que merece ter lugar central na prática escolar e assim “ser ensinada por todo professor, qualquer que seja a matéria” (Kleiman e Moraes) Na concepção de leitura com o foco no autor, onde, Koch (2002) afirma que à concepção de língua como representação do pensamento corresponde à de sujeito psicológico, individual, dono de sua vontade e de suas ações. A leitura seria um processo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 568 Palavras / 3 PáginasData: 14/5/2014 -
Leitura de conceitos introdutórios de conjuntos, subconjuntos e conjuntos de operações
Trabalhos, Monografias, Artigos, Exames, Resumos de livros, Dissertações Trabalhos Gratuitos Trabalho Completo Atps Logica Matemática Anhanguera Atps Logica Matemática Anhanguera Imprimir Trabalho! Cadastre-se - Buscar 155 000+ Trabalhos e Monografias Categoria: Outras Enviado por: magalhaes1407 05 junho 2013 Palavras: 1009 | Páginas: 5 ATPS: Lógica Matemática Grupo: Passo I Leitura dos conceitos introdutórios de conjuntos, subconjuntos e operações de conjuntos. Passo II Leitura do desafio, Sabendo-se que dos 110 funcionários de nossa empresa, 80 são
Avaliação:Tamanho do trabalho: 596 Palavras / 3 PáginasData: 14/5/2014 -
Fala E Escrita
Fala e escrita - suas especificidades Fga. Dra. Ana Paula M. Goyano Mac-Kay CEFAC Na linguagem, as modalidades oral e escrita se completam, guardando cada uma suas propriedades. O fato de possuírem formas características não pode nos levar à falsa noção de que são modalidades destituídas de pontos de integração. Akinnaso (1982) afirma que fala e escrita apresentam formas superficiais diferentes e igual estrutura semântica subjacente: utilizam o mesmo sistema léxico-semântico e variam, em particular,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 247 Palavras / 1 PáginasData: 14/5/2014 -
Notas e Reflexões na escrita científica
Notas e Reflexões sobre Redação Científica Rogério Lacaz-Ruiz (Prof. de Metodol. Científ. FZEA/USP e-mail roglruiz@usp.br ) "Se você quiser dar crédito a um sujeito, faça isso por escrito. Se você quiser mandá-lo para o inferno, faça o por telefone." (Charlie Beacham) Quando foi diagnosticada uma doença grave em um amigo, recorremos a um manual médico para saber mais sobre a doença. Da leitura do tratado, em inglês, pudemos extrair todas as informações necessárias, sem praticamente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.485 Palavras / 10 PáginasData: 14/5/2014 -
Leitura E Produção De Textos, Tecnologias Aplicadas à Educação E Desenvolvimento Pessoal E Profissional.
Integrar as tecnologias de forma inovadora As tecnologias digitais facilitam a pesquisa, a comunicação e a divulgação em rede. A gestão das tecnologias pelasescolas passa por três etapas, até o momento.Na primeira, as tecnologias são utilizadas para melhorar o que já se vinha fazendo,como o desempenho, a gestão, para automatizarprocesso e diminuir custos. Os docentes podem utilizar os recursos digitais na educação, principalmente a internet,como apoio para a pesquisa, para a realização deatividades discentes,para a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 242 Palavras / 1 PáginasData: 15/5/2014 -
Interação oral em aulas de leitura
INTERAÇÃO ORAL EM AULAS DE LEITURA Na Lingüística Aplicada, área que lida com Linguagem e Educação, a interação se apresenta como processo de cooperação entre professor e aluno para que o processo de ensino e aprendizagem ocorra de forma adequada. Interagir, conforme explica Marchuschi (1991), é uma atividade de cooperação, discursiva, onde os interlocutores estão sempre empenhados na produção e interpretação dos sentidos no curso da interação. O direcionamento deste processo dialógico de cooperação dependerá
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.372 Palavras / 6 PáginasData: 15/5/2014 -
Projeto Leitura
PROJETO: ESTIMULO À LEITURA . PERÍODO: Durante o ano letivo – (ultima semana de cada mês) ABRANGÊNCIA: Ciclo – I – II – Educação Infantil 6ºª e 9º ano ENVOLVIDOS: Corpo Docente Discente – Pais- Administrativos-Comunidade PROF.ª RESPONSÁVEL: Kathia Carolina Lucas Servin JUSTIFICATIVA Visando estimular a leitura dos alunos, bem como conscientizar aos alunos da importância da leitura como meio de comunicação e expressão, é que propomos este projeto, a ser desenvolvido durante todo o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.895 Palavras / 8 PáginasData: 15/5/2014 -
A Leitura
CAGLIARI, Luiz Carlos. Alfabetização e Linguística. São Paulo. Scipione; 2010. GENIVALDO DAMIÃO TORRES A ESCRITA A escrita é algo com que nós, adultos tão envolvidos que nem nos damos conta de como vive alguém que não lê e não escreve, de como a criança encara essas atividades, de como de fato funciona esse mundo caótico e complexo, que nos parece tão familiar e de uso fácil. A escrita é uma atividade nova para a criança,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.756 Palavras / 12 PáginasData: 15/5/2014 -
LEITURA DO POEMA MARIA DIAMBA, DE JORGE DE LIMA, UMA VISÃO SOBRE GÊNERO E ESCRAVIDÃO
LEITURA DO POEMA MARIA DIAMBA, DE JORGE DE LIMA, UMA VISÃO SOBRE GÊNERO E ESCRAVIDÃO Em nossa leitura do poema Maria Diamba, vamos, em um primeiro momento apresentar/conhecer Jorge de Lima e verificar em que contexto histórico ele o escreveu, em um segundo momento vamos analisar a estrutura do poema de acordo com Norma Goldstein (2006), em sua obra Versos, sons, ritmos, para finalizar, vamos fazer uma leitura do poema de acordo com a teoria
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.171 Palavras / 13 PáginasData: 15/5/2014 -
Leitura, Interpretação De Texto E Conhecimentos Linguísticos.
1. Tema: Leitura, interpretação de texto e conhecimentos linguísticos. 2. Delimitação do Tema: O processo de formação do professor sofreu diversas transformações nas últimas décadas do século XX. Até 1970, a grande preocupação era a instrumentalização técnica, baseada na experimentação, racionalização, exatidão, treinamento e planejamento. Esses enfoques foram criticados por um movimento de oposição a partir da segunda metade dessa década. A educação passa a ser vista como uma prática social em conexão com o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.954 Palavras / 20 PáginasData: 15/5/2014 -
LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO
ATIVIDADE OBRIGATÓRIA DA AULA 1 A PRÁTICA DE LINGUAGEM NA VIDA SOCIAL – (Valor: 1,5) OBS.: individual. ATENÇÃO! É de extrema importância: - que as aulas sejam estudadas antes e durante a resolução dos exercícios; - que você leia com bastante atenção os enunciados das questões para que responda de forma adequada ao solicitado; - que escreva de acordo com a norma culta da língua portuguesa; - que você confira suas respostas antes de enviar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 849 Palavras / 4 PáginasData: 15/5/2014 -
Também Busque Outras Leituras Para Aprofundamento Teórico Sobre O Objeto De Estudo, Com Enfoque Na Educação De Qualidade Que A Criança Possui Enquanto Sujeito De Direitos E Liberdades, Amparada Legalmente Pela Constituição Federal (CF/1988), Estatu
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA ROSEMEYRE PEREIRA DA SILVA TRABALHO INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL O GESTOR ESCOLAR E AS NOVAS TECNOLOGIAS Dianópolis 2013 ROSEMEYRE PEREIRA DA SILVA TRABALHO INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL O GESTOR ESCOLAR E AS NOVAS TECNOLOGIAS Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Curriculo Escolar e as Tecnologias em Educação, Politicas Públicas na Educação Básica, Fundamentos da Gestão Educacional e SeminarioIII. Professores: Cyntia Simioni França,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.180 Palavras / 5 PáginasData: 15/5/2014 -
A Importância Da Leitura No Ensino Superior
A importância da leitura no ensino superior Resumo Verificamos que atualmente a leitura é fundamental, onde ainda necessitamos ler para ter uma maior aprendizagem e conhecimento dos alunos mesmo já inclusos no ensino superior.Mesmo sabendo do grande grau de importância da leitura na aprendizagem o grau de interpretação textual e compreensão é mínimo onde, posteriormente, tem gerado diferentes dificuldades para o exercício profissional no ato de ler e aprender. Na maioria dos cursos acadêmicos, ainda
Avaliação:Tamanho do trabalho: 264 Palavras / 2 PáginasData: 15/5/2014 -
Leitura e Produção de Textos, Tecnologias Aplicadas à Educação e Desenvolvimento Pessoal e Profissional
1 DESAFIO PROFISSIONAL CURSO: MATEMÁTICA 1ª SÉRIE DISCIPLINAS NORTEADORAS: Leitura e Produção de Textos, Tecnologias Aplicadas à Educação e Desenvolvimento Pessoal e Profissional. O Desafio Profissional é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo dirigido a distância. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado. Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem. Auxiliar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.666 Palavras / 11 PáginasData: 16/5/2014 -
LEVANTAMENTO HISTÓRICO SOBRE A LEITURA E OS DESAFIOS DA FORMAÇÃO DO LEITOR CONTEMPORÂNEO
LEVANTAMENTO HISTÓRICO SOBRE A LEITURA E OS DESAFIOS DA FORMAÇÃO DO LEITOR CONTEMPORÂNEO Itamar Ramos Sodré Goiânia 2010 TÍTULO Levantamento histórico sobre a leitura e os desafios da formação do leitor contemporâneo. ÁREA DE CONCENTRAÇÃO Área de Estudos Linguísticos LINHA DE PESQUISA Língua, texto e discurso JUSTIFICATIVA E FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA O homem tem se utilizado da leitura ao longo dos tempos como o principal recurso para aquisição de conhecimento e esse processo tem passado por
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.214 Palavras / 5 PáginasData: 16/5/2014 -
Lingua E Escrita
UNIVERSIDADE CATÓLICA DO SALVADOR INSTITUTO: LETRAS DISCIPLINA: LITERATURA BRASILEIRA III PROFESSOR: NELSON MACA ESTUDANTE: TAINÁ GRABRIELA BOSI, Alfredo. História concisa da Literatura Brasileira. 33ª ed. São Paulo: Cultrix, 1994 ALFREDO BOSI Segundo Alfredo Bosi, em seu texto intitulado no livro: História concisa da Literatura Brasileira. Há um contraste mental entre os Personagens: Fabiano, Sinha Vitória, seus filhos, e a cachorra Baleia. Fabiano e os demais não se comunicavam através de palavras, mas sim de gestos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 504 Palavras / 3 PáginasData: 16/5/2014 -
ESTRATÉGIAS,OBJETIVOS,A PLURALIDADE E SENTIDOS DE LEITURA
INTRODUÇÃO O trabalho a seguir abordará de forma bastante expressiva a importância da leitura, como uma fonte inesgotável do saber, sendo ela essencial, para que de fato tenhamos um entendimento de mundo partilhado, caracterizando tecnicamente as estratégias necessárias aliadas a uma interação (autor, texto e leitor), obtendo assim um bom aproveitamento da literatura. CONCEPÇÃO DE LEITURA Todos nós sabemos da importância da Leitura em nossas vidas, mas o que é ler? Para que ler? Como
Avaliação:Tamanho do trabalho: 508 Palavras / 3 PáginasData: 18/5/2014 -
Leitura Dinâmica
Leitura dinâmica (também chamada leitura rápida) constitui-se de vários métodos que buscam aumentar a velocidade da leitura, mantendo o entendimento e a retenção de informações. Há vários métodos diferentes de leitura dinâmica. Alguns consideram que leitura consiste em três etapas - ver, pronunciar e compreender - e propõem que se elimine uma das três. Para manter o entendimento, a única etapa que poderia ser eliminada é a pronúncia, seja vocal ou mental. Algumas técnicas utilizadas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 431 Palavras / 2 PáginasData: 18/5/2014