O Professor Que Virou tênis Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
2.093 Trabalhos sobre O Professor Que Virou tênis. Documentos 176 - 200 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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A interação professor-aluno
A INTERAÇÃO PROFESSOR-ALUNO É grande a importância do grupo como elemento formador na vida das crianças e jovens, através da convivência com pessoas, seja com adultos ou os próprios colegas, que estes desenvolvem conhecimento, hábitos e atitudes de convívio social. A constituição do grupo social é dada através da relação professor-aluno e aluno-aluno. E com o convívio diário a aluno começa a se exercitar. Essa relação é mantida na lembrança, o valor pedagógico dessa relação;
Avaliação:Tamanho do trabalho: 474 Palavras / 2 PáginasData: 23/11/2013 -
Os professores nas esferas pública e privada estão satisfeitos com os benefícios
1 JUSTIFICATIVA Os profissionais da educação são nosso foco para o estudo no que tange a seus benefícios, tanto os obrigatórios, garantidos por lei e acordo coletivo, como os que são oferecidos espontâneamente. Tomamos como base os professores de escolas privadas da cidade de Fortaleza. O professor é um profissional que exerce uma das mais belas profissões e também uma das que mais responsabilidade possui, pois é o principal responsável pela formação do ser humano.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.032 Palavras / 9 PáginasData: 24/11/2013 -
Passo 4 (Equipe) Elaborar Um Relatório Com As Informações Trabalhadas Nessa Etapa E Entregá-lo Ao Professor Conforme Seu Planejamento.
Passo 4 (Equipe) Elaborar um relatório com as informações trabalhadas nessa etapa e entregá-lo ao professor conforme seu planejamento. ETAPA 5 Passo 1 (Equipe) Verificar que antes do lançamento real do SARA SUBORBITAL, alguns testes e simulações deverão ser feitos. Para uma situação ideal livre da resistência do ar, vamos considerar a trajetória parabólica como num lançamento oblíquo e a aceleração constante igual a g. Adotar uma inclinação na plataforma de lançamento de 30º em
Avaliação:Tamanho do trabalho: 563 Palavras / 3 PáginasData: 25/11/2013 -
Tênis De Mesa
Tênis de Mesa O Tênis de Mesa é um esporte que surgiu na Inglaterra na segunda metade do século XIX. Chegou ao Brasil no ano de 1905 através dos turistas ingleses que praticavam esse esporte, eram disputados em clubes e nas casas dos competidores. É considerado um dos esportes mais populares do mundo. Características do esporte: regras e equipamentos O tênis de mesa é praticado numa mesa que possui 2,74 metros de comprimento por 1,45
Avaliação:Tamanho do trabalho: 519 Palavras / 3 PáginasData: 27/11/2013 -
Tema: Conhecimento Dos Professores Sobre O Manejo Da Criança Com Diabetes Mellitus 1
Acredita-se que até 2020 haverá um aumento significativo de doenças crônicas entre os mais jovens causados pelos atuais hábitos de vida. A principal doença da infância nesse cenário é o Diabetes Mellitus tipo 1, por isso é importante conhecer e saber identificar suas principais manifestações clínicas para o correto diagnóstico da doença e a adequada intervenção. A criança com DM1 terá que mudar seus hábitos alimentares, receber múltiplas aplicações subcutâneas de insulina exógena, realizar monitoração
Avaliação:Tamanho do trabalho: 370 Palavras / 2 PáginasData: 27/11/2013 -
Sociedade Anônima - Professor Armindo
SOCIEDADE ANÔNIMA Prof. Armindo de Castro Júnior 1/28 1. HISTÓRICO Fábio Ulhoa Coelho bem define a evolução histórica das sociedades anônimas: A doutrina divide a trajetória histórica das sociedades anônimas em três períodos: outorga, autorização e regulamentação. No primeiro, a personalização e a limitação da responsabilidade dos acionistas eram privilégios concedidos pelo monarca e, em geral, ligavam-se a monopólios colonialistas. No segundo período, elas decorriam de autorização governamental. No último, bastavam o registro, no órgão
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.551 Palavras / 35 PáginasData: 27/11/2013 -
Professor de intervenção durante a atividade
A intervenção pedagógica do professor durante as atividades Embora muitos especialistas e educadores defendam que a intervenção pedagógica não é apenas o que o professor faz durante as atividades, enquanto os alunos trabalham – mas também as decisões que toma antes e depois, em função do seu conhecimento sobre o que eles sabem e de suas observações sobre como procedem ao realizar as tarefas – trataremos a seguir especificamente da intervenção pedagógica do professor durante
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.269 Palavras / 6 PáginasData: 28/11/2013 -
Sr Professor
Calcitriol increases blood calcium levels ( [Ca2+] ) by promoting absorption of dietary calcium from the gastrointestinal tract and increasing renal tubular reabsorption of calcium thus reducing the loss of calcium in the urine. Calcitriol also stimulates release of calcium from bone by its action on the specific type of bone cells referred to as osteoblasts, causing them to release RANKL, which in turn activates osteoclasts.[4] Calcitriol acts in concert with parathyroid hormone (PTH) in
Avaliação:Tamanho do trabalho: 355 Palavras / 2 PáginasData: 30/11/2013 -
PROGRAMA NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DO ENSINO MÉDIO
1. CENTRO UNIVERSITÁRIO JORGE AMADOCURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM RECURSOS HUMANOS PROJETO INTERDISCIPLINAR KAISEN CONSULTORIA Salvador 2010 2. INTERGRANTES DA EQUIPE: Alessandra Loureiro Rita Guimarães Saionara AraújoPROJETO INTERDISCIPLINAR KAISEN CONSULTORIA Trabalho apresentando às disciplinas: Auditoria e Qualidade em RH e Planejamento e Provisionamento de Pessoas, em atendimento ao projeto integrador. Orientado pela Coordenadora do Projeto Suzana Coelho e professores Ricardo Teles e Lucas Freire. Salvador 2010 3. SUMÁRIO1. INTRODUÇÃO.........................................................................................................42. JUSTIFICATIVA........................................................................................................43. OBJETIVOS..............................................................................................................64. METODOLOGIA.......................................................................................................85. CRONOGRAMA DE ATIVIDADES..........................................................................96.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.831 Palavras / 12 PáginasData: 3/12/2013 -
Influência da infra-estrutura escolar no desenvolvimento de atividades educacionais em relação ao material didático para professores, suporte e carteiras pessoais
A infra-estrutura das escolas é um fator que afeta o desenvolvimento das atividades pedagógicas quanto ao material didático ao professor, de apoio e pessoal, carteiras, número de alunos por sala, banheiros inadequados, ventilação e iluminação nas salas, refeitório, entre outros. A atual política de governo no que se refere à educação como um todo, pouco tem contribuído de fato e de direito para solucionar alguns dos muitos problemas enfrentados pela educação. As ações desenvolvidas pelos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 458 Palavras / 2 PáginasData: 10/12/2013 -
Professor
Quebrar paradigmas não é tarefa fácil, é necessário que se tenha bastante clareza e pertinência das idéias, além de muita força e determinação. Características essas que não faltam ao sociólogo e professor da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, da Universidade de Genebra, Philippe Perrenoud, o qual vem contribuindo com suas idéias a respeito da educação, mas especificamente sobre o fracasso escolar, as competências, o ofício do professor, a avaliação, os ciclos de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.133 Palavras / 5 PáginasData: 15/12/2013 -
MÚSICA DO PROFESSOR
PROFESSORES DE MÚSICA. Como professor de música, defendo a importância do direito autoral, para ser válido em todos os âmbitos, sem brechas para o descumprimento da lei, sendo de extrema importância a intervenção do ministério da cultura, para que haja uma eficácia no cumprimento das leis havendo assim uma proteção dos interesses morais e materiais de seus autores, e o cumprimento de penalidades para quem burlar estas leis. BAIXAR MUSICA DA INTERNET DEVE SER PERMITIDO?
Avaliação:Tamanho do trabalho: 615 Palavras / 3 PáginasData: 15/12/2013 -
Caro Professor
Caro professor – Rubem Alves Posted on 02 Caro professor: compreendo a sua situação. Foi contratado para ensinar uma disciplina e ganha para isso. A escolha do programa não foi sua. Foi imposta. Veio de cima. Talvez tenha ideias diferentes. Mas isso é irrelevante. Tem de ensinar o que lhe foi ordenado. Será julgado pelos resultados do seu ensino – e disso depende o seu emprego. A avaliação do seu trabalho faz-se por meio da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.206 Palavras / 5 PáginasData: 16/12/2013 -
A Importancia Do Professor Sobre A Tecnologia
O papel do professor, segundo essa teoria, é o de mediador, auxiliando o aluno a alcançar seu potencial máximo, aproveitando todos os benefícios educativos que os recursos tecnológicos podem oferecer. O vídeo, por exemplo, é um grande aliado da ação pedagógica, já que está diretamente ligado ao conceito de lazer. Desse modo, o professor traz para a sala de aula um elemento da realidade do aluno, fugindo da linguagem tradicional da escola, que é normalmente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 428 Palavras / 2 PáginasData: 17/12/2013 -
Psicopedagogia Clinica - Entrevista Com O Professor
3.3. Entrevista Com o Professor QUESTIONÁRIO PREENCHIDO PELA PROFESSORA RESPONSÁVEL Nome do aluno (a)..................................................................Série:.............Turno:.... Idade: ......anos e .......meses Data de nascimento...................................................... INFORMAÇÕES DO(A) PROFESSOR(A) INFORMANTE: Nome:______________________________________________________________ E-mail:______________________________________________________________ Assinatura:__________________________________________________________ INFORMAÇÕES DA ESCOLA: Nome______________________________________________________________ Endereço:__________________________________________________________ cep:_______________telefone:_________________________ Coordenador(a):______________________________________________________ E-mail:______________________________________________________________ Diretor(a): __________________________________________________________________ E-mail:______________________________________________________________ FATORES INTELECTUAIS 1- Sabe seguir instruções dadas individualmente?................ 2- Sabe seguir instruções dadas coletivamente?................... 3- Tem espírito de iniciativa?.................. 4- Pede informações e sabe recebê-las?................ 5- Acompanha histórias e sabe reproduzi-las?.................... 6- Assimila e aplica o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 648 Palavras / 3 PáginasData: 15/1/2014 -
Treinamento de professores Atividades AVA
Para desenvolver esta Atividade Pratica Aplicada foi realizado entrevistas com dois (02) professores das séries iniciais Questionados sobre qual é a sua participação no planejamento da sua prática pedagógica quanto á definição de objetivos, á seleção e a organização dos conteúdos, métodos e avaliação, ambos dizem que participam do planejamento da Pratica Pedagógica, ajudando de acordo com a realidade da escola escolhendo os objetivos e organizando os conteúdos e avaliando de acordo com os critérios
Avaliação:Tamanho do trabalho: 366 Palavras / 2 PáginasData: 3/2/2014 -
FUNCINARIOS ESCOLAR: cidadãos, professores, especialistas e líderes
RESUMO DO MODULO 1: FUNCINARIOS DE ESCOLAS:cidadãos, educadores,profissionais e gestores. Nesse modulo fala muito sobre funcionários da escola e sobre a vida de cada um que foi importante na vida do autor, fala do conceito de escolas publicas e privadas que estão na LBD, educação básica, a escola normal,que depois se fez magistério e sobre os inspetores de alunos que era carrascos e faziam com que os pais também punissem seus filhos com castigos. Os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 633 Palavras / 3 PáginasData: 10/2/2014 -
INSTITUTO DE EDUCAÇÃO CASA DO PROFESSOR
INSTITUTO DE EDUCAÇÃO CASA DO PROFESSOR A LMPORTANCIA DA IMPLANTAÇÃO DA LEI 11.645/08 NA ESCOLA ESTADUAL JOÃO BATISTA PEREIRA FRAGA DE MURITIBA/BA. MURITIBA-BA 2013. A LMPORTANCIA DA IMPLANTAÇÃO DA LEI 11.645/08 NA ESCOLA ESTADUAL JOÃO BATISTA PEREIRA FRAGA DE MURITIBA/BA. Projeto apresentado ao curso de Pós graduação em História Cultura Afro Brasileiro Indígena da Instituição Casa do Professor como requisito final de avaliação da disciplina de Trabalho de Conclusão de Curso. MURITIBA-BA 2013. INTRODUÇÃO A
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.970 Palavras / 20 PáginasData: 13/2/2014 -
Como O Professor Adrian Estanislau Tem Trabalhado A Comunicação E Interação Com Seus Alunos?
Leia o caso apresentado no curso online do Prof. Adrian Estanislau.Atividade Dissertativa .Docente Adrian Estanislau.pdf Atente para: Como o professor Adrian Estanislau tem trabalhado a comunicação e interação com seus alunos? Como eles foram incluídos no processo de ensino e aprendizagem a distância? Com base na leitura dos textos das unidades e da sua experiência como estudante EAD, analise a situação apresentada no curso do prof. Adrian Estanislau. Identifique o que pode ser melhorado e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 489 Palavras / 2 PáginasData: 19/2/2014 -
A Prática Pedagógica Do Professor Crítico-Reflexivo Idealização Ou Uma Realidade
RESUMO O presente trabalho teve como principal objetivo conhecer a prática pedagógica dos professores da Rede Pública de Ensino da cidade de Parnaíba-PI, constatando se a prática crítico-reflexiva, é uma idealização ou uma realidade. A realização deste trabalho foi impulsionada pelo interesse em compreender como ocorre a prática pedagógica destes professores, bem como conhecer os norteadores de uma prática crítico-reflexiva. Para fundamentação e suporte teórico da pesquisa, foram utilizadas as contribuições de Perrenoud (2002), Alarcão
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.818 Palavras / 16 PáginasData: 20/2/2014 -
Os resultados do estudo de diagnóstico (trabalhos científicos) na classe sobre o comportamento e posição do aluno no grupo vivo e sua relação com o professor
UNIVERSIDADE REGIONAL DO CARIRI – URCA DEPARTAMENTO DE PEDAGOGIA II SEMESTRE – NOITE RELATÓRIO PEDAGOGIA DA EDUCAÇÃO RELAÇÃO COMPORTAMENTAL PROFESSOR - ALUNO PESQUISA DIAGNÓSTICA CICERO MOISÉS DA SILVA CRATO-CE 2014 Relatório apresentado à professora Ginna Pereira como um dos pré-requisitos para a obtenção da nota da disciplina Psicologia da Educação do curso de Pedagogia: Pesquisa Diagnóstica. CRATO-CE, 2014 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO.........................................................................................................01 2. REFLEXÕES SOBRE A REALIDADE EDUCACIONAL.....................................02 3. VIVÊNCIAS E IMPRESSÕES DA OBSERVAÇÃO EM SALA
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.039 Palavras / 5 PáginasData: 21/2/2014 -
Sobre O Professor
PROFESSOR PEB-I - ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS (1º AO 5º ANO) Competências Técnicas Gerais 1. Compreender os processos de desenvolvimento e aprendizagem dos alunos considerando as dimensões cognitivas, afetivas e sociais 2. Selecionar e utilizar diferentes recursos didáticos, ajustando-os às necessidades de aprendizagem dos estudantes 3. Gerenciar a classe, organizando o tempo, o espaço e o agrupamento dos estudantes, de modo a potencializar as aprendizagens 4. Avaliar a aprendizagem dos estudantes através de estratégias diversificadas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 559 Palavras / 3 PáginasData: 24/2/2014 -
Papel do professor no processo de aprendizagem
INTRODUÇÃO Neste trabalho, pretende-se abordar a importância da interação entre as disciplinas para o conhecimento, assim como a função do professor no processo ensino-aprendizagem. Busca-se através desta PA para um futuro profissional capacitado ao ensino de qualidade. Busca-se ainda levar ao ser humano à construção do conhecimento após pesquisar, analisar, revisar o conteúdo estudado, assim como identificar possíveis soluções para os problemas que se apresentem. A construção deste trabalho permitiu mostrar o quanto é importante
Avaliação:Tamanho do trabalho: 341 Palavras / 2 PáginasData: 4/3/2014 -
Professor técnico E Professor Intelectual Crítico
As diferenças entre ser um professor técnico ou um professor intelectual crítico são muitas, começando pela formação profissional, esses não tem uma formação para prática docente e quando vão para a sala de aula os professores técnicos fazem o que o outros dizem e não tomam suas próprias decisões. Segundo Zeichner, o fato de os professores serem concebidos como técnicos caracterizam-nos como aqueles que se limita a cumprir o que “os outros” lhes ditam de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 360 Palavras / 2 PáginasData: 4/3/2014 -
Práticas Pedagógicas Do Professor Que Atua Na Educação Básica
Qual o conceito de didática? Será que a teoria precisa estar totalmente aliada a prática? O verdadeiro educador é aquele que impõe seu conhecimento e o educando precisa apenas aprender? Ou a melhor forma de ensinar é a troca de conhecimentos entre aluno e professor? Existem vários conceitos de didática, para Rosseau o importante era a criança como sujeito que aprende, para Hebert o importante era o método. Didática significa simplesmente ensinar, explicar e instruir
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.060 Palavras / 5 PáginasData: 4/3/2014