Pensamento linguagem e educação alfabetização e letramento Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
25.677 Trabalhos sobre Pensamento linguagem e educação alfabetização e letramento. Documentos 301 - 325 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
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Alfabetização E Letramento
O brincar contribui, assim, para a interiorização de determinados modelos de adulto. Os conhecimentos da criança provêm da imitação de alguém ou de algo conhecido, de uma experiência vivida na família ou em outros ambientes. Do relato de um colega ou de um adulto, de cenas assistidas na televisão, no cinema ou narradas em livros etc. É no ato de brincar que a criança estabelece os diferentes vínculos entre as características do papel assumido, suas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 475 Palavras / 2 PáginasData: 4/11/2014 -
LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO
“Estar alfabetizado é quando a criança ou mesmo o adulto aprende a ler e escrever, ou seja, quando e ele consegue conhecer o alfabeto tanto escrito quanto sonoramente e também consegue formar sílabas e finalmente palavras. Mas só isso ainda não é o suficiente, para que a alfabetização seja completa, este aluno deve conseguir ler e escrever fluentemente para que possa compreender a ação almejada pelo educando e pelo educador, que é o conhecimento da
Avaliação:Tamanho do trabalho: 383 Palavras / 2 PáginasData: 5/11/2014 -
ATPS-LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO
ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Pedagogia 4ª Série Letramento e Alfabetização A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado. Oferecer diferentes ambientes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.721 Palavras / 7 PáginasData: 12/11/2014 -
Atps Letramento E Alfabetização 2014
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Letramento e Alfabetização Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Letramento e Alfabetização”, 4º série, sob orientação, da professora-tutora presencial, RIBEIRÃO PRETO 06 nov. 2014 Estar alfabetizado é... Compreendemos que estar alfabetizado consiste não apenas em interpretar códigos escritos, mas apropriar - se da função social existentes nos atos de ler e escrever, é fazer uso da leitura e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.581 Palavras / 11 PáginasData: 12/11/2014 -
Letramento E Alfabetização
SUMÁRIO Introdução.......................................................................................................................................03 “Estar alfabetizado é...”..................................................................................................................04 Os termos: decodificar, ler, escrever, autonomamente, aprendizagem e conhecimento ..............04 Características inerentes aos gêneros textuais ...............................................................................05 Duas atividades que envolvam a competência dos alunos, na Linguagem oral e na língua escrita ................................................................................................08 A importância do texto na alfabetização .......................................................................................10 Atividade para o 3º ano fundamental .............................................................................................13 Conclusão ......................................................................................................................................15 Bibliografia ....................................................................................................................................16 INTRODUÇÃO Este trabalho justifica-se pela necessidade de se pensar em alfabetização e letramento como sendo processos de fundamental importância na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.289 Palavras / 30 PáginasData: 14/11/2014 -
Alfabetização Na Educação Infantil
1 -DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL 13. Articulação com o Ensino Fundamental Na transição para o Ensino Fundamental a proposta pedagógica deve prever formas para garantir a continuidade no processo de aprendizagem e desenvolvimento das crianças, respeitando as especificidades etárias, sem antecipação de conteúdos que serão trabalhados no Ensino Fundamental. 2 -REVISTA EDUCAÇÃO – AGOSTO DE 2011 MAGDA BECKER SOARES Graduada em Letras, doutora e livre-docente em Educação, FUNDADORA DO CENTRO DE ALFABETIZAÇÃO,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.610 Palavras / 7 PáginasData: 15/11/2014 -
Letramento E Alfabetizaçao E O Apoio Da Tecnologia
Universidade do Estado da Bahia- UNEB Laboratório de Leitura e Produção de texto Docente- Paulo Pereira /Discente- Eliomar Gomes de oliveira Letramento e alfabetização e o Apoio da Tecnologia A nossa escola atual propõe o letramento e alfabetização da criança através do contato com uma gama variada de portadores de texto, com destaque especial aos livros de literatura infantil, hoje disponibilizados amplamente pela internet. A criança, ao ficar inserida nesse contexto, amplia seu mundo letrado
Avaliação:Tamanho do trabalho: 394 Palavras / 2 PáginasData: 17/11/2014 -
Alfabetização E Letramento
ALFABETIZAÇAO E LETRAMENTO Levando em consideração as analises sobre letramento e alfabetização, pode observar a diferença entre ambas. Alfabetizar significa orientar a criança para o domínio da tecnologia da escrita; letrar significa leva-la ao exercício das praticas sociais de leitura e de escrita. Uma criança alfabetizada é aquela que sabe ler e escrever; enquanto a letrada adquiriu o hábito às habilidades, o prazer pela leitura e pela escrita de diferentes gêneros textuais. Diante desta abordagem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 332 Palavras / 2 PáginasData: 20/11/2014 -
ATPS: Letramento e Alfabetização
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÂO Atividade Prática Supervisionada (ATPS) Entregue como requisito para conclusão da disciplina Letramento e Alfabetização Anne Martins Alves Cruz RA: 6788419550 Maria Fernanda Antunes Martins RA: 6578309572 Vanusa Leide Nascimento RA: 6578309591 Walquiria Dos Santos Sanchez RA: 6798423911 Georgina Lojor Santana RA: 6532280543 Limeira, SP 2014 Letramento e Alfabetização Relembra o meu processo de Alfabetização e um fato muito marcante. Pois
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.523 Palavras / 7 PáginasData: 26/11/2014 -
EDUCAÇÃO INCLUSIVA E A ALFABETIZAÇÃO DO PORTADOR DE NECESSIDADES ESPECIAIS
Como deve acontecer a inclusão dentro da sala de aula INTRODUÇÃO Segundo Mittler (2003, p.25) "a Inclusão envolve um processo de reforma e de reestruturação das escolas como um todo, com o objetivo de assegurar que todos os alunos possam ter acesso a todas as gamas de oportunidades educacionais e sociais oferecidas pela escola". Esse conceito de inclusão do autor envolve uma reflexão sobre a filosofia político pedagógica da escola e a prática dos professores.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.545 Palavras / 7 PáginasData: 27/11/2014 -
Linguagem Artística Na Educação Infantil
A LINGUAGEM ARTÍSTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL A linguagem artística na educação infantil desenvolve nas crianças, habilidades que serão essenciais para a formação de um caráter sensível e reflexivo. Quando as crianças assam a ter contato com essa linguagem, elas podem realizar agrupamentos de cores, formas, utilidade. "Ainda é uma realidade, numa grande parcela das escolas em geral, a pequena importância que é dada ás atividades artísticas." (NICOLAU, 2003, p. 144) Para realizar um trabalho de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 523 Palavras / 3 PáginasData: 2/12/2014 -
Alfabetização E Letramento
Alfabetização e letramento Acadêmicos Jucelma Pereira Vieira Professor-Tutor Externo Helvio Arilson Beckhauser Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso (0796) – Prática do Módulo 19/11/2014 RESUMO A alfabetização ou literacia1 consiste no aprendizado do alfabeto e de sua utilização como código de comunicação. De um modo mais abrangente, a alfabetização é definida como um processo no qual o indivíduo constrói a gramática e em suas variações. Esse processo não se resume apenas na aquisição
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.514 Palavras / 7 PáginasData: 3/12/2014 -
Os principais problemas de alfabetização e letramento no Brasil
O vídeo enfatiza os principais desafios da alfabetização e do letramento no Brasil, sendo um processo complexo que envolve ações humanas e também políticas. Pesquisas do SAEB revelam que 59% das crianças das séries iniciais do ensino fundamental, apresentam grandes dificuldades para ler e para utilizar a escrita na produção de texto, evidenciando um desempenho insatisfatório em leitura e escrita, ou seja, é um número expressivo de estudantes que não aprendem a ler e escrever
Avaliação:Tamanho do trabalho: 395 Palavras / 2 PáginasData: 4/12/2014 -
Alfabetização E Letramento
UNIVERSIDADE ANHANGUERA CURSO: PEDAGOGIA Alfabetização e Letramento Professora: Kate Oliveira Kumada ACADÊMICAS: ALINE DOS REIS VASQUEZ – RA: 434105 CÁSSIA APARECIDA DOS ANJOS SILVA – RA:428879 EVA CRISTINA SANTOS BRANCO DE UNGARO – RA: 428878 PRISCYLA DAIANY OLIVEIRA SILVEIRA BARROS – RA: 420607 Introdução. Este trabalho tem como objetivo avaliar as forma de alfabetização e letramento, abordar questionamentos sobre estar alfabetizado e o que significa estar alfabetizado. Qual a melhor forma de alfabetização o que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.279 Palavras / 6 PáginasData: 11/12/2014 -
Alfabetização E Letramento: Uma Questão A Ser Vista E Revista
Giovana Dias, Maria José Duarte e Juliana Rofrigues- Uniesp Hortolânadia A Alfabetização e o Letramento, por muito tempo foram vistos como sinônimos. Uma vez que o surgimento do, “Letrar”, o aluno que chega por volta de 1985 juntamente ao Construtivismo. Vem em um conceito muito próximo do alfabetizar o aluno, mas existem diferenças: Alfabetização: Ocorre em determinado período (com começo, meio e fim) onde se aprende a ler e escrever, ou seja, ter o domínio
Avaliação:Tamanho do trabalho: 700 Palavras / 3 PáginasData: 14/12/2014 -
Alfabetização E Letramento
RESUMO As exigências atuais de alfabetização reivindicam a formação de sujeitos que saibam, além de ler e escrever, fazer uso competente dessas habilidades de acordo com as demandas sociais. Logo, o presente projeto de ensino em educação tem como tema central Alfabetização e Letramento direcionado para a linha de docência (Anos Iniciais do Ensino Fundamental). Pretendeu-se, a partir desse tema abordar a questão da alfabetização, do letramento, do alfabetizar/letrando, suas definições e seus significados nas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.682 Palavras / 23 PáginasData: 14/1/2015 -
PENSAMENTO MARXISTA NA EDUCAÇÃO
PENSAMENTO MARXISTA NA EDUCAÇÃO Acadêmica: Rosélis do Rocio Batista Prof. Tutor-Externo: Itamar Luis Gelain Centro Universitário Leonardo da Vinci – Uniasselvi Licenciatura em Sociologia (SOC0021) – Prática Módulo II 15/06/2013 RESUMO Educar é um desafio social. A educação para Marx participa do processo de transformação das condições sociais, mas ao mesmo tempo, é condicionada pelo processo. O ponto de partida da história, para Marx, é a existência de seres humanos reais que vivem em sociedade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.561 Palavras / 15 PáginasData: 28/1/2015 -
ATPS: Letramento e Alfabetização
Curso Superior de Graduação em Pedagogia. 4° Série. Integrantes do Grupo: Aline Kelly Mendonça Ribeiro - RA: 418992. Adriana Bassan - RA: 428833. Celsa Costa de Souza - RA: 418879. Sandra Maria de Mello - RA: 426318. ATPS: Letramento e Alfabetização Tutora Presencial: Silvana do Nascimento Ribeiro. Hortolândia-SP, Novembro de 2014. SUMARIO Introdução--------------------------------------------------------------------------------------------------------3 Lembranças da Alfabetização --------------------------------------------------------------------------------4 Estar Alfabetizado é... -----------------------------------------------------------------------------------------4 A Importância ser Alfabetizado-------------------------------------------------------------------------------4 Características Inerentes aos Gêneros Textuais-------------------------------------------------------------5 A Importância do Trabalho com
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.353 Palavras / 18 PáginasData: 30/1/2015 -
Letramento E Alfabetização
1. ESTAR ALFABETIZADO É ..... Estar alfabetizado é em geral estar incluso na escolarização básica, em nosso país. Significa ser capaz de interagir por meio de textos e escritas em diferentes situações; significa ler e produzir textos para atender a diferentes propósitos. Compreender o sistema alfabético de escrita, sendo capaz de ler e escrever, com autonomia, textos de circulação social que tratem de temáticas familiares ao aprendiz. (Pacto Nacional pela alfabetização na Idade Certa). Assim
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.984 Palavras / 8 PáginasData: 30/1/2015 -
FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO
1) No texto da aula 2 encontramos a definição de alfabetização e letramento e sua aplicação prática: “Saber ler e escrever uma centena de palavras e frases não capacita o indivíduo para a leitura do jornal, de um documento etc.,” daí a necessidade de se letrar os sujeitos envolvidos no processo de aprendizagem, tanto alfabetizandos, como alfabetizadores, estes responsáveis pela mediação e re-construção de saberes em sala de aula, entendendo por letramento a relação que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 291 Palavras / 2 PáginasData: 6/2/2015 -
Alfabetização E Letramento
ATIVIDADE DE APROFUNDAMENTO IV Como atividade de aprofundamento relacionado a leitura, sugiro um momento de leitura compartilhada em sala de aula. Em meu ponto de vista, a “Leitura Compartilhada” é fundamental, pois oferece aos alunos um material com diversos tipos de textos bem escritos, ampliando o vocabúlario e dando bases sólidas para que eles escrevam seus proprios textos com maior autonomia, coesão, coerência, criatividade e sequência. Esta atividade deverá acontecer todos os dias, sempre no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 292 Palavras / 2 PáginasData: 22/2/2015 -
Alfabetização E Letramento
ALFABETIZAÇÃO COMO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM. As relações sociais são permeadas pela linguagem oral Porém entende-se letramento como um processo de inserção e participação na cultura escrita. Tem inicio quando a criança começa a conviver com as diferentes manifestações da escrita na sociedade (placas, rótulos, embalagens, comerciais, revistas, etc...) e continua por toda a vida, com a crescente possibilidade de participação nas praticas sociais que envolvem a língua escrita, leitura e redação de contratos, de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 411 Palavras / 2 PáginasData: 25/2/2015 -
Alfabetização E Letramento
O conceito letramento foi criado para se referir aos usos da língua escrita não só na escola, mas em todo lugar. Porque a escrita faz parte do cotidiano de cada um, em todo lugar que vamos a escrita está presente, é no ponto de ônibus, no comércio, no serviço público e em vários outros lugares.um indivíduo letrado é capaz de associar diversos assuntos distintos, por exemplo, sobre cultura, sociedade, política, economia, tecnologia e outros inúmeros
Avaliação:Tamanho do trabalho: 291 Palavras / 2 PáginasData: 3/3/2015 -
Trabalho De Letramento E Alfabetização
UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA PEDAGOGIA LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO MARIZETE SABINO DA SILVA – RA:446998 TUTOR: PRISCILA QUEVEDO TAQUARA - RS 30 DE OUTUBRO DE 2014 Introdução Esse trabalho tem por finalidade enfatizar a importância de realizar atividades com leituras, o professor precisa descobrir uma maneira de fazer com que as crianças percebam a importância de trabalhar seus diversos gêneros textuais dentro da sala de aula. Destaca-se também a importância do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.669 Palavras / 7 PáginasData: 4/3/2015 -
Alfabetização E Letramento
Dicas importantes • Nunca se esqueça de que o objetivo central é aprender o conteúdo, e não apenas terminar o curso. Qualquer um termina, só os determinados aprendem! • Leia cada trecho do conteúdo com atenção redobrada, não se deixando dominar pela pressa. • Explore profundamente as ilustrações explicativas disponíveis, pois saiba que elas têm uma função bem mais importante que embelezar o texto, são fundamentais para exemplificar e melhorar o entendimento sobre o conteúdo.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 219 Palavras / 1 PáginasData: 5/3/2015