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Referencial Curricular Nacional para Educação infantil, Volume 1. Este documento também tem suas referências sobre a diversidade cultural principalmente na questão da participação da família. Nos dias atuais as famílias são monopaternais, ou seja, apenas pai ou mães presentes ou famílias que são reconstituídas de outros casamentos. É muito importante que se tenha um dialogo aberto com as famílias as quais são parceiras e interlocutoras no processo educativo infantil. A pluralidade cultural também marca as instituições de educação infantil. Cada família possuem suas crenças e aprender com a diferença, a não discriminação e atitudes não preconceituosas se começa na educação infantil. É preciso acolher as diferentes culturas e estas não podem estar limitadas apenas as comemorações festivas, a apresentações de danças típicas. É preciso compreender as famílias e entender seus valores ligados a procedimentos disciplinares como hábitos de higiene, formas de relacionamentos com as pessoas (BRASÍLIA, 1998).

Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana Este documento foi elaborado de acordo com a lei 10.639/2003 para fortalecer e valorizar a riqueza da diversidade étnico-racial e cultural. Por ainda existir a desigualdade e o preconceito racial por causa das desumanidades ocorridas no Brasil Colônia, Império e República através da escravidão, este documento traz para a educação um mecanismo de transformação através da promoção do ser humano na sua integridade, formação de valores, hábitos e comportamentos que respeitem as diferenças e características próprias de grupos e minorias. Neste documento é ressaltado a obrigatoriedade da inclusão de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana nos currículos da Educação Básica como repercussores pedagógicos e na formação de professores. Tem como principais objetivos: a consciência política e história da diversidade, fortalecimento de identidades e direitos, ações educativas de combate ao racismo e as discriminações (AÇÃO EDUCATIVA, 2012).

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