O Quê Você Quer Perguntar?
Dissertações: O Quê Você Quer Perguntar?. Pesquise 862.000+ trabalhos acadêmicosPor: fitgerd • 24/10/2013 • 321 Palavras (2 Páginas) • 518 Visualizações
Orientações:
⦁ Procure o professor sempre que tiver dúvidas.
⦁ Entregue a atividade no prazo estipulado.
⦁ Esta atividade é obrigatória e fará parte da sua média final.
⦁ Encaminhe a atividade via Espaço UnisulVirtual de Aprendizagem (EVA).
Questão 1 (3,0 pontos)
Para entender a trajetória da Universidade como instituição, contextualizamos durante nosso estudo os momentos históricos que marcaram a sua formação, desde a antiguidade ocidental. Assim, estudamos as principais etapas históricas que localizam a universidade no tempo, em especial no Brasil.
Com base neste comentário e no texto apresentado na unidade de aprendizagem, aponte e argumente um dos efeitos da Reforma Universitária de 1968, por meio da Lei n. 5540, para o ensino superior brasileiro.
Resposta: Com a reforma universitária, foi abolida a cátedra, abrindo espaço para a formação de programas de pós-graduação e pesquisas cientifícas, sendo assim a criação de mão de obra técnica para impresas púplicas ou privada.
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Questão 2 (3,0 pontos)
Leia atentamente o texto que segue. Trata-se da
representação escrita da conversa telefônica entre a gerente do banco e o cliente.
Gerente: — Boa tarde. Em que eu posso ajudá-lo
Cliente: — Estou interessado em financiamento para compra de veículo.
Gerente: — Nós dispomos de várias modalidades de crédito. O Senhor é nosso Cliente?
Cliente: — Sou Júlio César Fontoura, também sou funcionário do banco.
Gerente: — Julinho é você, cara? Aqui é a Helena! Cê tá em Brasília? Pensei que você inda tivesse na agência de Uberlândia! Passa aqui pra gente conversar com calma.
Bortoni-Ricardo. S. M. Educação em língua materna. São Paulo: Parábola. 2004(adaptado).
Quando você estudou a seção que trata dos Estudos da Linguagem, mais especificamente as variações de registro, certamente lhe ficou claro que o que determina a escolha de uma e não de outra variedade é a situação concreta de comunicação. A propósito disso, pode-se dizer que usar a linguagem correta implica também saber usar o nível de
linguagem ideal para cada contexto comunicativo.
Levando em conta esses estudos feitos, e considerando o texto de Bortoni-Ricardo, responda de forma argumentativa:
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