O ENSINO DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO FUNDAMENTAL: SOBRE A ATUAÇÃO DE PROFISSIONAIS DA ÁREA EM ESCOLAS PÚBLICAS

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O ENSINO DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO FUNDAMENTAL: SOBRE A ATUAÇÃO DE PROFISSIONAIS DA ÁREA EM ESCOLAS PÚBLICAS.

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RESUMO

Demonstrações da importância do ensino de educação física no ensino fundamental, essa atividade engloba outros fatores desde a identificação das práticas corporais, suas práticas distintas, seus projetos didáticos, e uma profunda reflexão sobre a pratica, assim também, um estudo sobre as práticas esportivas onde será proposto algumas técnicas, práticas de diferentes modalidades

A atividade física, desenvolve no aluno valores essenciais para sua formação, ela amplia o conhecimento e outras capacidades e habilidades motoras na criança. Não se trata de uma generalização total, atualmente, portanto, é comum encontrar escolas que ainda não desenvolve atividade física por falta de local e um projeto adequado, em situação contraria, professores adotam estratégias de suprir estas atividades.

Este trabalho apresenta uma análise como instrumento dos modelos de fixação

Verificou-se que apesar do método de pesquisas abordar um tema atual, há um grande número de divergências quando se trata da inserção de preço de venda nas micro e pequenas empresas.

A partir desses resultados podemos concluir que a atividade física é componente obrigatório na base curricular escolar, é essencial nas vidas das pessoas, e pode proporcionar vários benefícios de caráter físico, mental. Aliar à atividade física à saúde é fator importante nos aspectos corporais, na fisiologia humana, nas práticas esportivas e no desenvolvimento de uma cultura de movimento

Palavras-chave: Atividade física, Ensino fundamental, Práticas corporais

ABSTRACT

        Demonstrations of the importance of physical education teaching in elementary education, this activity encompasses other factors from the identification of the corporal practices, their distinct practices, their didactic projects, and a deep reflection on the practice, as well as a study on the sports practices where some techniques, practices of different modalities will be proposed

        Physical activity, which develops essential values ​​for the student's formation, increases the knowledge and other abilities and motor skills in the child. It is not a total generalization; currently, therefore, it is common to find schools that still do not develop physical activity due to lack of place and an adequate project, in contrary situation, teachers adopt strategies to supply these activities.

        This work presents an analysis as an instrument of the fixation models It was found that although the research method addresses a current theme, there are a large number of differences when it comes to the insertion of sales prices in micro and small companies.

From these results we can conclude that physical activity is a mandatory component in the school curriculum, is essential in people's lives, and can provide several benefits of physical and mental character. Allying physical activity with health is an important factor in body aspects, human physiology, sports practices and the development of a culture of movement

Key words: Physical activity, Elementary education, Body practices

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SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO..........................................................................................................7

1. TEMA DO PROJETO............................................................................................. 7
2. JUSTIFICATIV....................................................................................................... 7
3. SÉRIE/ANO PARA O QUAL O PROJETO SE DESTINA...................................... 7
4. PROBLEMATIZAÇÃO ........................................................................................... 7
5. OBJETIVOS............................................................................................................8

1. REVISÃO DE LITERATURA..................................................................................9

1. Identificação de práticas Corporais.........................................................................9
2. Cultura Corporal....................................................................................................11
3. Ensinar educação Física no Ensino Fundamental .............................................. 15
4. Automotismo e Atenção....................................................................................... 17
5. Afetividade e Estilo pessoal................................................................................. 19
6. Compreender as Modalidades Esportiva............................................................. 22
7. Atividades Rítmicas e Expressivas...................................................................... 24
8. Critério de Avaliação em Educação Física ......................................................... 26
9. Praticas Pessoais: Invenção Pedagogias............................................................ 27
10. Analise e críticas de Regras, Técnicas e Táticas Esportiva.......................... .30
11. Uso do Espaço .............................................................................................. 31
12. Apreciação/Crítica ........................................................................................  31

1. METODOLOGIA.................................................................................................  32
2. CRONOGRAMA.................................................................................................  33
3. CONSIDERAÇÕES FINAIS...............................................................................  34
4. REFERENCIAS ................................................................................................   35

ANEXO ..................................................................................................................   36

ANEXO A -  Partida de Futebol ..............................................................................  36

ANEXO B – Partida de Voleibol..............................................................................   37

ANEXO C – Partida de Handeibol..........................................................................   38

ANEXO D – Ginasta ................................................................................................ 39