Portfólio Educação Física Adaptada

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ROSILENE FLEGLER DE OLIVEIRA – 8076977

PORTFÓLIO E PROJETO DE PRÁTICA

                                                                

Centro Universitário Claretiano

Bacharelado em Educação Física

Educação Física Para Grupos Especiais e Adaptada

Tutora Raquel Daffre de Arroxellas

VITÓRIA - ES

2019

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CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO

Curso: Bacharelado em Educação Física
Disciplina: Educação Física Para Grupos Especiais e Adaptada
Tutor: Raquel Daffre de Arroxellas	R.A.: 8076977
Aluno: Rosilene Flegler de Oliveira	Turma: DGEFB1901VITD4S

1. Nome do local

Clube Judopan

a) Início da aula: Os alunos são recebidos com muito carinho, sempre sendo abraçados pela professora, eles já chegam com o quimono arrumado. A professora encaminha todos os alunos para o tatame para iniciar a aula.

b) Duração: 50 min

c) Quantidade alunos com e sem deficiência: 2 alunos com deficiência e 4 em deficiência.

d) Tipo de atividade realizada e como, pedagogicamente, foi realizada a atividade:

A atividade realizada foi uma aula de judô para crianças de 4 e 5 anos. A professora mantem todos os rituais do judô, como os cumprimentos para iniciar e terminar a aula, o cumprimento para entrar e sair do tatame, entre outros rituais que fazem parte da peculiaridade da arte marcial. Ela inicia sua aula com um minicircuito, bem lúdico. Em seguida ela passa os “ukemis” que são as técnicas para aprender a cair, depois uma brincadeira envolvendo movimentos de luta, nessa aula específica foram utilizados dois pneus onde cada aluno ficava em pé em cima de um pneu, segurando no quimono um do outro o objetivo era derrubar o adversário do pneu apenas puxando e empurrando. Após a brincadeira a professora segue ensinando uma técnica de luta chamada osotogari e em seguida formam duplas para lutar.

e) Qual o tipo de deficiência apresentada pelos alunos?

(  ) Visual.

(  ) Auditiva.

(x) Intelectual.

(  ) Motora.

(  ) Múltipla (descreva) ______________________

2– Dados pessoais

a) Idade: 27

b) Sexo: (x) Feminino (x) Masculino

3– Dados profissionais

a) Qual sua formação acadêmica?

(x) Graduação.

(  ) Especialização.

(  ) Mestrado.

(  ) Doutorado.

(  ) Outros_________________________________________________

b) Há quanto tempo atua na área de Educação Física?

(  ) Menos de 1 ano.

( ) Entre 1 e 5 anos.

(x) Entre 5 e 10 anos.

(  ) Mais de 10 anos.

c) Em sua opinião, quais são os requisitos necessários para um professor de Educação Física poder incluir um aluno com alguma de Deficiência em suas aulas?

Professora: Conhecimento é fundamental, o professor precisar conhecer a deficiência que aquele aluno tem, para depois entender como trabalhar suas necessidades e também como trabalhar suas necessidades em grupo sem que altere sua aula. A minha aula de judô sempre teve bastante psicomotricidade e ludicidade, não tenho muitas dificuldades em incluir alunos com deficiências nas minhas aulas. Acredito que o que as pessoas falam sobre a necessidade de ter mais paciência com crianças deficientes, seja relativo, tenho muitas e muitas vezes me dão o dobro do trabalho ao se comparar com meus alunos deficientes, para incluir um aluno com alguma deficiência é de suma importância conhecer a deficiência especificamente para aprender a lidar com as dificuldades e ajudar seu aluno.