Intervenções Que a Enfermagem Pode Realizar com Adolescentes com Transtorno Depressivos

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UNIVERSIDADE REGIONAL INTEGRADA DO ALTO URUGUAI E MISSÕES CAMPUS DE SANTO ÂNGELO
DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE[pic 2]

CURSO DE ENFERMAGEM

Intervenções que a Enfermagem pode realizar com Adolescentes com Transtorno Depressivos

Andréia Gonçalves das Chagas

SANTO ÂNGELO

2017

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Andréia Gonçalves das Chagas

Intervenções de Enfermagem á Adolescentes com Transtorno Depressivo

Projeto de intervenção profissional apresentado Estágio de Saúde Coletiva/Hospitalar II.

Orientadoras: Jane Conceição; Perin Lucca

SANTO ÂNGELO

2017

   

       Resumo

A depressão na adolescência não consiste apenas em maus humores e melancolia ocasional. A depressão é um problema sério com grande impacto na vida de um adolescente. Se não for tratada, a depressão poderá conduzir a problemas na escola e em casa, abuso de drogas, ódio por si mesmo e até tragédias irreversíveis como homicídios ou suicídios. Os adolescentes enfrentam várias pressões, desde as mudanças da puberdade a questões sobre quem são e onde pertencem. A transição de criança para adultos também pode trazer conflitos com os pais, na medida em que os adolescentes começam a exigir a sua independência. São sintomas de transtorno depressão tristeza ou desespero; Irritabilidade, raiva, hostilidade, choro frequente, isolamento, perda de interesse em atividades, mudanças nos hábitos de alimentação e de sono, falta de descanso e agitação, sentimento de culpa, falta de entusiasmo e de motivação, fadiga ou falta de energia, dificuldades na concentração, pensamentos de morte ou suicido.

Objetivo geral: Desenvolver intervenções que enfermagem pode realizar com adolescentes com transtorno depressivos

Descritores: Transtorno Depressivo, Enfermagem, Atenção Primária à Saúde.

Introdução

A adolescência e fase em que a pessoa se descobre como um indivíduo separado dos pais. Um descobrimento o que e ser adulto, mas não está plenamente pronto para exercer as atividades assumir a responsabilidade de adulto assim ele procura exemplos de pessoas mais próxima ou não para contribuir se caractere e seu comportamento. Antes da puberdade o risco de apresentar depressão é mesmo para menino e menina, mais tarde ele se torna duas vezes maior no sexo feminino prevalência de transtorno depressivo está em 1% de criança e em 5% dos adolescentes.

 Segundo a Organização mundial de saúde a depressão é um transtorno mental associado a impacto negativo expressivo para indivíduos, família e sociedade. Sua prevalência na população em geral varia de 0,4% a 15,7% em diferentes países. Considera-se adolescência o período de 10 a 19 anos e distingue-se adolescência inicia (entre 10 e 14 anos de idade) e adolescência final (na idade de 15 a 19 anos). (WHO, 2000).

A escola é um importante espaço para o desenvolvimento de um programa de educação para a saúde entre crianças e adolescentes, Distingue-se das demais instituições por ser aquela que oferece a possibilidade de educar por meio da construção de conhecimentos resultantes do confronto dos diferentes saberes, aqueles contidos nos conhecimentos científicos veiculados pelas diferentes disciplinas; aqueles trazidos pelos alunos e seus familiares e que expressam crenças e valores culturais próprios; os divulgados pelos meios de comunicação, muitas vezes fragmentados e desconexos, mas que devem ser levados em conta por exercerem forte influência sociocultural; e aqueles trazidos pelos professores, constituídos ao longo de sua experiência resultante de vivências pessoais e profissionais, envolvendo crenças e se expressando em atitudes e comportamentos. Adolescentes a partir dos 12 anos geralmente já possuem capacidade cognitiva para avaliar suas necessidades e fazer escolhas, de forma que eles podem ser considerados parcialmente competentes. A eles é necessário que se garanta a privacidade e confidencialidade da assistência dando-lhes a possibilidade de serem avaliados sem os pais, porém, preferencialmente, com a permissão informada deles.

Ao longo do ciclo de vida, a vigilância em saúde das crianças e adolescentes e jovens é responsabilidade das equipes de Saúde da Família (ESF), às quais compete realizar periodicamente a avaliação das condições de saúde das crianças, adolescentes e jovens que estão nas escolas inseridas em seus territórios descritos. Frente às necessidades de saúde identificadas, as ESF devem se articular com toda a rede de serviços de saúde, com o setor Educação e com outros equipamentos existentes na comunidade, para a elaboração de planos terapêuticos integrais e integrados para a resolução das necessidades e dos problemas detectados

Alguns sintomas como tristeza causam, ansiedade, embotamento emocional, problemas de concentração delírios, alucinações impulsos suicidas desordem de humor, fobias e alguns sintomas físicos como insônia, hipersônia lentidão mental, raiva, sentimento de culpa, falta de entusiasmo e de motivação, fadiga ou falta de energia, dificuldades na concentração, perda de apetite auxiliam na depressão.

Nas interações com pessoas com depressão, o enfermeiro pode criar estratégias para favorecer a ventilação de emoções, o estabelecimento de trocas, a descoberta de novos modos de subjetividade e funcionamento, a construção de projetos de vida e a ampliação das possibilidades, do protagonismo e do poder de contratualidade afetiva, social e econômico.

Nesse contexto os transtornos depressivos são considerados um grave problema de saúde que com a vida agitada e estresse frequente levam ao aparecimento de sintomas que ocasionam danos ao longo dos anos a saúde psíquica dos indivíduos. Diante desses fatos o estudo deseja saber se através de ações de informativas poderá esclarecer e conscientizar jovens adolescentes sobre esse problema?

Teoria

Uma teoria e das necessidades humanas básicas aonde ela enfoca necessidade básicas, saúde, ambiente, e a enfermagem assistência temporária a um indivíduo que possua dificuldades para satisfazer uma ou mais necessidades. Teoria de Wanda Horta.

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