O Sistema Tegumentar
Por: araujoteta • 9/12/2022 • Trabalho acadêmico • 7.063 Palavras (29 Páginas) • 129 Visualizações
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SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
GRADUAÇÃO EM ENFERMAGEM
ANTONIA ALCIONE SOUZA CASTRO
FRANCIELE DE OLIVEIRA FARIAS
FRANCISCA ARLANE SILVA ALMEIDA
FRANCISCO LEILSON CASTRO DE SOUSA
HELOYNE GABRIELE HONORATO CORREIA
JAMILI FAGUNDES PEREIRA
JOÃO KLEYBSON MOTA BATISTA
JOSÉ ATENILTON BENTO BASTOS
LUIZ RONALDO DE ARAÚJO FILHO
SISTEMA REPRODUTOR HUMANO
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Capitão Poço
2022
ANTONIA ALCIONE SOUZA CASTRO
FRANCIELE DE OLIVEIRA FARIAS
FRANCISCA ARLANE SILVA ALMEIDA
FRANCISCO LEILSON CASTRO DE SOUSA
HELOYNE GABRIELE HONORATO CORREIA
JAMILI FAGUNDES PEREIRA
JOÃO KLEYBSON MOTA BATISTA
JOSÉ ATENILTON BENTO BASTOS
LUIZ RONALDO DE ARAÚJO FILHO
SISTEMA REPRODUTOR HUMANO
Trabalho apresentado ao Curso de Enfermagem da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Ciências Morfofuncionais do sistema tegumentar, locomotor e reprodutor.
Orientador: Prof. Fernando Souza Lima
Capitão Poço
2022
SUMÁRIO
1 INTRODUÇÃO 3
2 DESENVOLVIMENTO 4
2.1.1 Função do sistema reprodutor.............................................................................6
2.2 SISTEMA REPRODUTOR MASCULINO..............................................................7
2.3 SISTEMA REPRODUTOR FEMININO................................................................13
3 Conclusão 19
Referências 20
- INTRODUÇÃO
Este trabalho tem por objetivo apresentar o Sistema Reprodutor Humano, onde se relatou sobre o sistema reprodutor masculino, como também o sistema reprodutor feminino. Assim, o desenvolvimento do referido trabalho se deu através de livros e sites relacionados ao tema.
Sabendo que a sexualidade está em todo lugar e que envolve diversos aspectos da vida humana, precisamos estar alertas as diversas opiniões e interpretações relacionados ao tema sexualidade. Há uma certa preocupação com a orientação sexual na escola, pois deve-se trabalhar o tema de maneira pensada para que não haja distorção por parte dos jovens, que não possuem informações suficientes sobre sexualidade, inclusive há muitos pais que não sabem e nem conseguem orientar os filhos e a escola nem sempre consegue conscientizar esses jovens da importância, dos cuidados e da valorização do seu próprio corpo.
Assim, o objetivo deste trabalho, é demonstrar que os conhecimentos sobre todos os órgãos de reprodução masculino e feminino podem ser adquiridos através das aulas de reprodução e sexualidade e que contribuem para que todos percebam a importância de conhecer o próprio corpo, logo, adotando hábitos e atitudes saudáveis de qualidade de vida e agindo, claro com responsabilidade em relação ao seu desenvolvimento físico e emocional.
Para a obtenção dos resultados, utilizamos livros e sites que relatam sobre o assunto.
- DESENVOLVIMENTO
2.1 Sistema Reprodutor Humano
A preservação da espécie da produção de descendência se dá através da função principal do aparelho reprodutor juntamente com suas glândulas endócrinas, como os ovários e testículo. Para que a preservação desses tecidos possam ser essenciais para o desenvolvimento, maturação e suporte nutricional da espécie humano, deve haver a fusão dos gametas masculino e feminino. Além disso, o desenvolvimento e crescimento dessas proles, dependerá do interior do corpo da mãe. Logo, existem vários processos que determinarão a história da reprodução dos indivíduos, como por exemplo, o da diferenciação sexual, diferenciação gonadal e morfológica, a função gonadal (ovariana e testicular), a gravidez e o parto. Vejamos através da figura abaixo como se dá a diferenciação sexual do inidivíduo.
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Figura 1 – Processo de fertilização e diferenciação sexual
De acordo com a figura acima, até a 5ª semana de vida do embrião não consegue-se ver se existe ou não a dierença entre os sexos quanto às gônadas e aos canais urogenitais, sendo assim chamado para esse esse estágio “gônada indiferenciada ou bipotencial”, como pode ser verificado na figura. Assim, os embriões masculinos e femininos apresentam dois pares de dutos, o Wolffiano ou mesonéfrico e o Mülleriano ou paramesonéfrico. De acordo com Barboza (2010, p.37):
Em embriões com sexo genético XY, o processo de diferenciação sexual se inicia entre a 6ª e a 7ª semana de gravidez. O cromossomo Y apresenta o gene SRY, que decodifi ca o fator determinante testicular (TDF) que dá início à determinação do sexo gonadal pela formação dos testículos. Nesse momento, começa a formação dos túbulos seminíferos e neles estão presentes as células de Sertoli, que são importantes para a maturação das células germinativas masculinas, as espermatogônias. Em torno dos túbulos surgem as células de Leydig, responsáveis pela síntese dos hormônios sexuais, os andrógenos. Até esse estágio, a diferenciação ocorre na ausência de ação de hormonal
Logo, serão esses dutos que determinarão a diferenciação dos canais genitais masculino e feminino, respectivamente.
Assim, o conjunto de órgãos responsáveis pela reprodução da espécie humana é o sistema reprodutor humano. Logo, a definição do sexo de uma pessoa, seja feminino ou masculino são definidos pelo aparelho reprodutor, que são completamente diferentes um do outro.
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Figura 2 – Sistema Reprodutor Humano
Sabe-se que o ser humano se reproduz de maneira sexuada, ou seja, para que aconteça essa reprodução, é primordial que um homem e uma mulher se relacionem para que gere novos seres da espécie humana.
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